cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wilda Syam Tonra
Contact Email
wildaunkhair@gmail.com
Phone
+6285146375650
Journal Mail Official
wildaunkhair@gmail.com
Editorial Address
Jalan Bandara Sultan Baabullah, Kelurahan Akehuda Kampus 1 Universitas Khairun, Kota Ternate Utara, Maluku Utara-Indonesia
Location
Kota ternate,
Maluku utara
INDONESIA
Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Published by Universitas Khairun
ISSN : 2089855X     EISSN : 25412906     DOI : 10.33387/dpi
Core Subject : Science, Education,
Materials Science & Nanotechnology Mathematics
Delta pi jurnal adalah jurnal yang memuat hasil penelitian pendidikan matematika dan matematika yang dipublikasi sebanyak 2 kali dalam setahun di bulan April dan Oktober di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Khairun.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 236 Documents
 20   21   22   23   24 
Pengaruh Discovery Learning Berbantuan Media Papan Pecahan terhadap Pemahaman Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Siswa SD Khoirotul Ainiyah; Wahyu Maulida Lestari; Muhammad Assegaf Baalwi
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 15 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v15i1.12201

Abstract

This study was motivated by the large number of students who struggle to fully understand the concept of fractions, particularly when it comes to adding and subtracting fractions by finding a common denominator. This study aims to analyze the effect of applying the Discovery Learning model assisted by the Pancah media on the ability to understand the concept of fraction operations in fifth-grade students. This study it used a quantitative approach with an experimental research design employing a one-group pretest-posttest design. The population in this study consisted of 26 fifth-grade students; however, the sample comprised 24 students because two students had special needs, so the sampling technique used was purposive sampling. Data collection was conducted through tests, while data analysis utilized IBM SPSS Statistics 26 to perform validity tests, reliability tests, normality tests, and hypothesis testing (t-test). Based on the data analysis results, the Asymp. Sig. (2-tailed) value was 0.00 < 0.05, so H0 was rejected and Ha was accepted. These results indicate that the application of the Discovery Learning model assisted by the Pancah media has a significant effect on the fifth-grade students’ conceptual understanding of fraction operations at SDN Sidokare I Sidoarjo.
Model suku bunga jangka pendek berbasis grup Lie matriks heisenberg berdimensi lima Edi Kurniadi; Badrulfalah Badrulfalah
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 14 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v14i2.10246

Abstract

Teori Lie dapat diterapkan dalam berbagai bidang ilmu seperti matematika keuangan. Menggunakan persamaan diferensial stokastik melalui gerak Brown, suatu ruang keadaan dinamik dapat ditentukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkonstruksi model suku bunga menggunakan grup matriks Heisenberg  berdimensi lima. Sifat ini memberikan dua pasang interaksi konjugat yang terikat pada satu pusat berdasarkan pada bracket Lie-nya. Di model terdahulu, interaksinya sangat linear dan terbatas. Di model dimensi 5, suku bunga jangka pendek bisa memodelkan interaksi silang (cross-coupling) yang rumit seperti guncangan pasar (market shocks) yang memengaruhi ekspektasi inflasi, yang pada gilirannya menekan suku bunga jangka pendek secara non-linear. Dalam penelitian ini dibuktikan bahwa ruang keadaan dinamik yang diperoleh melalui grup matriks Heisenberg berdimensi lima mempunyai bentuk umum  di mana  dan  adalah proses Wiener independen. Lebih jauh, model suku bunga  juga diperoleh dalam bentuk umum  di mana  adalah konstanta. Untuk penelitian selanjutnya, suku bunga yang dikonstruksi melalui grup matriks Heisenberg berdimensi  masih terbuka untuk dikaji.
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematis Melalui Teams Games Tournament Berbantuan Media TAPIN Pada Siswa Sekolah Dasar Nurul Aini; Lovika Ardana Riswari; Wawan Shokib Rondli
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 15 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v15i1.12530

Abstract

Abstract : This study was motivated by the low level of mathematical conceptual understanding among elementary school students regarding whole numbers, a result of instruction that had not optimally incorporated collaborative activities and concrete media. The study aimed to describe the improvement in students' mathematical conceptual understanding through the Teams Games Tournament (TGT) model supported by TAPIN media. It employed the Classroom Action Research (CAR) method based on the Kemmis and McTaggart model, involving 16 students from class VA at SDN Slungkep 03. Data were collected through observation, interviews, documentation, and tests, and subsequently analyzed both quantitatively and qualitatively. The research indicates that students' learning proficiency improved, rising from an initial 31% to 56% in Cycle I and 88% in Cycle II. The findings demonstrate that the TGT model supported by TAPIN media enhances students' mathematical conceptual understanding through collaborative, interactive learning that utilizes concrete media. It can be concluded that the Teams Games Tournament (TGT) model supported by TAPIN media is effective in improving elementary school students' mathematical conceptual understanding of whole numbers. Keywords : TAPIN Media; mathematical conceptual understanding; Teams Games Tournament
Model Guided Discovery Learning dan Kemampuan Penalaran Statistik Siswa SMP: Studi Kuasi Eksperimen Maulidina Rahayu; Eva Musyrifah; M. Hafiz
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 15 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v15i1.9983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Guided Discovery Learning (GDL) terhadap kemampuan penalaran statistik peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan Posttest-Only Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah 80 siswa kelas VIII di salah satu SMP Islam Terpadu di Kabupaten Bogor. Sampel penelitian dipilih secara acak berdasarkan kelas, sehingga diperoleh kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol.  Data kemampuan penalaran statistik diperoleh melalui tes uraian yang telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan independent sample t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam kemampuan penalaran statistik antara kedua kelompok. Rata-rata nilai posttest peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yaitu masing-masing sebesar 73,31 dan 63,35. Ukuran  pengaruh yang dihitung menggunakan koefisien eta squared (η²) sebesar 0,243, yang mengindikasikan bahwa penerapan model GDL memberikan pengaruh sedang terhadap kemampuan penalaran statistik peserta didik. Dengan demikian, Model GDL dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kemampuan penalaran statistik peserta didik.
Penerapan model gallery walk untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan self confidence peserta didik Liqa Nur Aliyah; Agus Hikmat Syaf; Hamdan Sugilar
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 14 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v14i2.11007

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Gallery Walk dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan self confidence siswa kelas VIII SMPN 2 Cileunyi. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain non-equivalent control group, melibatkan dua kelas yang terdiri atas 50 siswa, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran Gallery Walk dan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan komunikasi matematis (pretest-posttest), angket self confidence, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dengan rata-rata  sebesar 0,511 (kategori sedang), lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,335. Selain itu, self confidence siswa juga mengalami peningkatan berdasarkan hasil angket. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok ( = 0,009 < 0,05), sehingga model pembelajaran Gallery Walk efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan self confidence siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Gallery Walk dapat menjadi alternatif pembelajaran yang interaktif dan kolaboratif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis serta aspek afektif siswa.
Eksplorasi Etnomatematika Pada Koleksi Museum Airlangga Sebagai Sumber Belajar Kontekstual Tsatsabilla Diannira Candraningtyas; Ihqlil Sekti Nugroho; Irma Widyawati; Roys Murumere; Aprilia Dwi Handayani
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 15 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v15i1.11299

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi potensi etnomatematika pada koleksi Museum Airlangga Kediri sebagai sumber belajar matematika kontekstual. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi, dengan melibatkan satu orang informan, yaitu pengelola Museum Airlangga Kediri, sebagai sumber data utama mengenai riwayat dan konteks budaya artefak. Alur penelitian meliputi observasi langsung terhadap artefak, wawancara semi-terstruktur dengan pengelola museum, analisis identifikasi bangun datar dan bangun ruang, serta studi literatur untuk memperkuat kajian konsep geometri yang ditemukan. Fokus penelitian adalah Miniatur Rumah (koleksi nomor 3) yang tersimpan di museum tersebut. Hasil penelitian mengungkap bahwa artefak tersebut memuat berbagai konsep geometri, meliputi persegi, balok, kubus, trapesium, segitiga, limas, dan prisma, yang mencerminkan prinsip simetri, stabilitas, dan proporsi dalam budaya lokal. Secara spesifik, temuan ini berkontribusi sebagai alternatif bahan ajar kontekstual pada materi bangun datar, bangun ruang, dan simetri, yang dapat diintegrasikan ke dalam lembar kerja siswa berbasis eksplorasi artefak budaya di jenjang sekolah menengah. Temuan ini menunjukkan bahwa eksplorasi etnomatematika di museum dapat menjembatani matematika abstrak dengan konteks budaya, sehingga berpotensi menjadi bahan ajar kontekstual yang bermakna dan memotivasi siswa dalam belajar matematika.

Page 24 of 24 | Total Record : 236

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 1 (2026) Vol 14 No 2 (2025) Vol 14, No 1 (2025) Vol 13, No 2 (2024) Vol 13, No 1 (2024) Vol 12, No 2 (2023) Vol 12, No 1 (2023) Vol 11, No 2 (2022) Vol 11, No 1 (2022) Vol 10, No 2 (2021) Vol 10, No 1 (2021) Vol 9, No 2 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 6, No 2 (2017) Vol 6, No 1 (2017): Periode April Vol 5, No 2 (2016): Periode Oktober Vol 5, No 1 (2016): Periode Bulan April Vol 4, No 1 (2015): Periode Bulan April Vol 3, No 2 (2014): Periode Bulan Oktober Vol 3, No 1 (2014): Periode Bulan April Vol 2, No 2 (2013): Periode Bulan Oktober Vol 2, No 1 (2013): Periode Bulan April Vol 1, No 2 (2012): Periode Bulan Oktober Vol 1, No 1 (2012): Periode Bulan April More Issue