cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eva Dina Chairunisa
Contact Email
evadinach19@gmail.com
Phone
+6282281267851
Journal Mail Official
jurnalkalpataru@univpgri-palembang.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Palembang Gedung E Lantai 1, Kampus A Jl. Jend A. Yani Lorong Gotong Royong 9/10 Ulu Palembang
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Published by Universitas PGRI Palembang
ISSN : 24606383     EISSN : 26217058     DOI : 10.31851/kalpataru.v6i1.4646
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal ini berfokus tentang penelitian dalam pendidikan sejarah, bidang sejarah, sejarah lokal, sejarah nasional dan sejarah global, budaya Indonesia, kearifan lokal dan pendidikan sejarah.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 200 Documents
 15   16   17   18   19 
NILAI-NILAI SEJARAH TOPONIMI ANAK SUNGAI MUSI DI SEBERANG ULU 1 PALEMBANG SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL BERBASIS DIGITAL Sukardi, Sukardi; Chairunisa, Eva Dina; Loviaensa, Refika Purnama
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.12831

Abstract

Teknologi digital dewasa ini memberi pengaruh dan kontribusi yang besar terhadap dunia pendidikan. Pemanfaatan teknologi digital yang baik dapat memberikan dampak positif. Poster adalah media publikasi berbasis gambar dan teks. Poster dapat memberikan informasi kepada masyarakat umum berupa promosi produk, informasi kegiatan, atau informasi yang mendidik masyarakat umum. Rumusan masalah pada penelitian ini Bagaimana Pengembangan Poster pada Nilai-Nilai Sejarah Toponimi Anak Sungai Musi di Seberang Ulu I Palembang Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Lokal. Tujuan penelitian adalah untuk menghasilkan media pembelajaran digital, memberikan daya tarik siswa dalam belajar sejarah lokal supaya tidak membosankan serta menambah pengetahuan tentang sejarah lokal yang ada di Seberang Ulu I Palembang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development). Pengembangan dan penelitian (R&D) adalah rangkaian proses atau langkah-langkah dalam rangka mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada agar dapat dipertanggung jawabkan penelitian ini juga secara sistematis ada kegiatan pokok yang dilakukan yaitu: teknik pengumpulan data melalui observasi langsung ke lokasi penelitian, wawancara dan studi dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan poster pembelajaran sejarah yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk guru dan siswa dalam proses belajar mengajar, berdasarkan perolehan nilai rata-rata keseluruhan skor aspek dari ketiga validator yaitu pada aspek format tampilan yaitu 83,3%, isi materi 81,1% dan hasil angket siswa terhadap poster di atas 60% sesuai dengan skala presentase hasil tersebut masuk dalam kategori “Layak” digunakan.
Teori-Teori Penyebaran Islam di Kawasan Melayu Putri, Wulan Hafisa; Fadillah, Trika Nur; Antalika, Mirta; Maryamah, Maryamah
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.12832

Abstract

Islam membagikan peranan yang berarti dalam pertumbuhan peradaban di tanah Melayu, sebab Islam bukan cuma agama melainkan creator serta kekuatan hidup untuk sesuatu peradaban yang begitu besar serta memiliki sampai lebih dari 14 abad. Kehadiran serta penyebaran Islam di Kawasan Melayu ialah titik tolak sejarah Islamisasi alam Melayu, namun terdapat bagian yang bermasalah dan tidak jelas serta teori-teorinya banyak bermunculan sehingga memunculkan perdebatan yang tidak kunjung tuntas. Tulisan ini bertujuan buat menelaah teori-teori kehadiran serta penyebaran Islam dikawasan Melayu selaku bagian dari proses Islamisasi Nusantara yang difokuskan pada dengan teori Arabia, teori India, teori Tiongkok, teori Persia, serta teori Akomodasi. Secara totalitas teori-teori tersebut merupakan usaha buat menanggapi tiga kasus pokok, ialah kapan, dari mana, serta siapa pembawa agama Islam ke kawasan Melayu. Dalam penyebaran Islam terdapat fakta ataupun kabar dari dalam negara serta luar negara tentang masuknya Islam di tanah Melayu antara lain: kabar dari Arab, kabar dari Eropa, kabar dari Ibnu Batutah, kabar seseorang muslim Tionghoa Ma Huan, kabar dari India, serta sumber dalam negara. Peradaban Islam pula membagikan kemajuan untuk daerah Melayu dalam wujud bermacam aspek sosial, politik, ekonomi serta keagamaan.
Nilai-Nilai Pelayaran di Sungai Musi dalam Pembelajaran Sejarah Lokal Syafarudin, Nur; Sukardi, Sukardi; Idris, Muhamad
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.12833

Abstract

Pelayaran di Sungai Musi Palembang merupakan aktivitas yang dilakukan dari Hulu ke Hilir atau sebaliknya. Tujuan penelitian ini mengetahui nilai-nilai pelayaran di Sungai Musi sebagai pembelajaran sejarah lokal di SMA/MA Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data obseervasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian yang ditemukan terdapat nilai-nilai pelayaran di Sungai Musi Palembang melalui sistem mata pencaharian yaitu nilai persahabatan, berpetualang, pengetahuan, keterampilan, ekonomi, keberanian, bertanggung jawab, kesetiaan, sosial, kerjasama, kepercayaan, kejujuran, keterbukaan dan kerja keras. Nilai-nilai pelayaran kemudian dikembangkan ke dalam pembelajaran sejarah dalam bentuk kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran dan tujuan pembelajaran. Dengan demikian kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran sejarah menanamkan nilai-nilai pengetahuan, sikap dan keterampilan dari peristiwa masa lalu yang digambarkan ke dalam masa kini.
PENGEMBANGAN KUIS DIGITAL PADA MATERI BENTENG KUTO BESAK PALEMBANG BERBASIS WEBSITE APLIKASI QUIZIZZ Chairunisa, Eva Dina; Cloudia, Mega Cristi; Nindiati, Dina Sri
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.12835

Abstract

Perkembangan teknologi yang terjadi saat ini sangat dirasakan manfaatnya bagi manusia yang memberikan dampak positif. Pengembangan kuis digital berbasis website aplikasi quizizz sangat penting bagi pendidikan maupun dikalangan masyarakat. Rumusan masalah pada penelitian ini bagaimana pengembangan kuis digital pada materi Benteng Kuto Besak Palembang berbasis website aplikasi quizizz di SMA Muhammadiyah 6 Palembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar sejarah lokal menggunakan media digital agar menghindari rasa bosan serta menambah pengetahuan tentang sejarah Benteng Kuto Besak Palembang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development). Pengembangan dan penelitian (R&D) adalah pembuatan produk serta langkah-langkah dalam mengembangkan hal baru atau menyempurnakan produk yang sudah ada, penelitian ini dengan cara sistematis pengumpulan data dimulai dari studi pustaka, buku-buku referesi materi benteng kuto besak, dan jurnal ilmiah tingkat internasional dan melakukan observasi langsung ke sekolah yang akan diteliti. Peningkatan penerapan kuis digital layak digunakan sebagai media pembelajaran berdasarkan perolehan nilai rata-rata keseluruhan skor aspek dari tiga validator yaitu aspek format tampilan sebesar 0,77%, isi materi sebesar 0,17% dan aspek media konten sebesar 0,74% hasil tersebut sesuai dengan skala presentase hasil tergolong dalam kategori “Layak” untuk digunakan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran sejarah yang dikembangkan layak digunakan untuk guru dan siswa dalam proses belajar mengajar.
BUYA HAMKA SEBAGAI AGEN PERUBAHAN PENDIDIKAN ISLAM MODERN DI INDONESIA Desita, Aulia
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.12838

Abstract

Buya Hamka merupakan tokoh yang berpengaruh besar dalam pendidikan Islam modern di Indonesia. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peranan Buya Hamka sebagai agen perubahan perkembangan pendidikan Islam modern di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan fenomena berkecambahnya sekolah-sekolah Islam modern di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan biografi dan jenis penelitian yang digunakan adalah studi pustaka/library research. Adapun teknik pengumpulan datanya ialah menggunakan dokumentasi dengan sumber primer yaitu buku yang ditulis oleh Buya Hamka sendiri dan buku, jurnal, artikel yang ditulis oleh orang lain. Berdasarkan hasil dari penelitian ini bahwa Buya Hamka melalui Sekolah Islam Al Azhar berhasil menjadi titik awal kemajuan sekolah Islam modern di Indonesia hingga menyebabkan berkecambahnya sekolah-sekolah Islam modern di Indonesia
AKTIVITAS TAMBANG TIMAH DI DESA SEKUNING KABUPATEN BINTAN DAN DAMPAKNYA TERHADAP MASYARAKAT (2010-2020) Oktaviani, Putri; Erawati, Meri; Yulia, Refni
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.12839

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang aktivitas tambang timah di Desa Sekuning Kabupaten Bintan dan dampaknya terhadap masyarakat tahun 2010-2020. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan awal mula aktivitas tambang timah di Desa Sekuning, mendeskripsikan problematika yang muncul dalam aktivitas tambang timah tersebut dan mendeskripsikan dampak aktivitas penambangan timah terhadap lingkungan masyarakat dan sosial ekonomi masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode sejarah yang terdiri dari empat langkah yaitu: Heuristik, kritik sumber data, interpretasi dengan menganalisis dan mencocokkan sumber sejarah dengan fakta yang ada, dan historiografi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Awal mula pemanfaatan tambang timah di daerah Kabupaten Bintan tepatnya di Desa Sekuning, Kecamatan Teluk Sebong dimulai dengan berakhirnya pertambangan pada daerah Dabo Singkep pada tahun 2008, sedangkan tambang timah di Desa Sekuning dimulai pada tahun 2010 dalam proses pengecekan lokasi pertambangan. (2) Problematika pertambangan timah tanpa izin menjadi kendala utama karena tidak mengantongi izin sebagai dasar legalitas untuk melakukan kegiatan penambangan. (3) Dampak pertambangan timah terjadinya perubahan lingkungan pasca penambangan, selain perubahan bentang lahan juga kualitas tanah hasil penimbunan setelah penambangan.
IMPLEMENTASI NILAI GOTONG ROYONG DALAM MENINGKATKAN KARAKTER BANGSA MELALUI NASKAH SYAIR PERANG PALEMBANG 1819 Sepriady, Jeki
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.12840

Abstract

Palembang adalah daerah yang memiliki peninggalan yang luar biasa banyaknya sebagai penyumbang kekayaan sejarah Indonesia. Hal ini dibuktikan dengan ditemukannya prasasti-prasasti peninggalan Kerajaan Sriwijaya. Disamping temuan-temuan arkeologis ini, warisan sejarah kebesaran masa lampau Palembang ditemukan juga dalam wujud naskah-naskah. Di dalam naskah Syair Perang Palembang 1819 banyak terdapat nilai kebangsaan yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber peningkatan karakter bangsa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah nilai gotong royong terdapat di dalam naskah Syair Perang Palembang 1819 dapat dijadikan sumber peningkatkan karakter bangsa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa naskah Syair Perang Palembang 1819 dapat dijadikan sebagai sumber peningkatan karakter bangsa. Salah satu, nilai-nilai karakter yang terdapat di dalam naskah Syair Perang Palembang 1819 adalah nilai gotong royong, nilai ini terkandung di dalam Sesanti Bhinneka Tunggal Ika.
ANALISIS PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS PADA MATA PELAJARAN SEJARAH PEMINATAN DI SMA BINA UTAMA PONTIANAK Sukino, Pujo; Hidayat, Sahid
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.12841

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara utuh dan menyeluruh tentang pembelajaran tatap muka terbatas pada mata pelajaran sejarah peminatan di SMA Bina Utama Pontianak. Metode penelitian yang digunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan teknik komunikasi langsung, komunikasi tidak langsung dan dokumentasi. Alat penelitian panduan observasi, panduan wawancara dan dokumen pembelajaran. Hasil penelitian ini 1) Perencanaan pembelajaran tatap muka terbatas pada maata pelajaran sejarah peminatan di SMA Bina Utama Pontianak sudah berjalan dengan baik hal ini dapat dibuktikan dengan adanya guru membuat perangkat pembelajaran. 2) Proses pembelajaran tatap muka terbatas pada mata pelajaran sejarah peminatan di SMA Bina Utama Pontianak sudah berjalan sesuai dengan prokes ketat yang ditetapkan oleh pemerintah. 3) Kendala pembelajaran tatap muka terbatas pada mata pelajaran sejarah peminatan di SMA Bina Utama Pontianak antara lain: waktu pemebelajaran yang terbatas, penggunaan media pembelajaran yang terbatas dikelas, prestasi siswa yang menurun
TEORI ARAB TERHADAP ISLAMISASI DI SUMATERA UTARA Maryamah, Maryamah; Letari, Diah Ayu Sri; Liawan, Febry Endriyani; Kharismawati, Siti; Paramitha, Mouza Dwi Regina
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.12842

Abstract

Islam pertama kali hadir sebagai agama rahmatan lil ‘alamin di Jazirah Arab yang dibawa oleh Rasulullah SAW. Sebagai utusan Allah SWT, Islam masuk ke tanah Melayu termasuk awal, berdasarkan beberapa teori yang berkembang. Teori-teori ini muncul dalam upaya menjelaskan dan menguraikan bagaimana Islam sekarang sebagian besar dianut oleh masyarakat di kawasan Melayu khususnya Sumatera Utara. Terdapat tiga gelombang penyebaran agama Islam di Sumatera Utara. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk mengetahui bagaimana awal masuknya Islam ke wilayah Sumatera Utara. Penelitian ini ditulis dengan menggunakan metode studi kepustakaan berdasarkan teori Arab tentang masuknya Islam di kawasan Sumatera Utara. Penulis menyimpulkan bahwa teori Arab memilki bukti yang cukup kuat terhadap Islamisasi di Sumatera Utara.
Awal Terbentuknya Komunitas dan Entitas Muslim di Kawasan Melayu di Sumatera Selatan (Studi pada Kampung Al-Munawar Palembang) Maryamah, Maryamah; Nola, Nola; Riyanti, Estika; Novriyanti, Nova
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 2 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i2.14542

Abstract

Terbentuknya komunitas muslim di Nusantara Indonesia tak lepas dari sejarahnya, sejarah awal terbentuknya komunitas dan entitas muslim pada umumnya di Indonesia itu memiliki kesamaan yaitu titak lepas dari peran pedagang muslim yang berdagang sekaligus berdakwah. Kampung Arab yang berada di 13 Ulu sudah dikenal dari lama akan tetapi masih banyak masyarakat yang tidak tau sejarah terbentuknya kampung ini, mereka hanya memberikan julukan saja. Untuk itu tujuan dilakukannya penelitian ini agar kita mengetahui sejarah terbentuknya komunitas dan entitas muslim di Kampung Al-Munawar sehingga membentuk komunitas dan entitas di 11-13 Ulu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dimana mengambarkan dan meninjau langsung ke lapangan. Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan pembentukkan komunitas di Kampung Al-Munawar terjadi karena adanya pembagian wilayah di Sumatera Selatan. Untuk itu diharapkan dengan adanya tulisan ini pembaca dapat mengetahui sejarah komunitas dan entitias muslim di Kampung Al-Munawar.

Page 17 of 20 | Total Record : 200

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2015 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 2 (2024): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 10 No 1 (2024): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 2 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 8, No 2 (2022): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 8, No 1 (2022): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 7, No 2 (2021): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 7, No 1 (2021): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 6, No 2 (2020): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 6, No 1 (2020): Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 5, No 2 (2019): Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 5, No 1 (2019): Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 4, No 2 (2018): Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 4, No 1 (2018): Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 3, No 2 (2017): Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 3, No 1 (2017): Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 2, No 2 (2016): Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 2, No 1 (2016): Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 1, No 2 (2015): Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 1, No 1 (2015): Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah More Issue