cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS
Published by Universitas Jambi
ISSN : -     EISSN : 25276905     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Indonesian Basic Education Journal terbit dua kali setahun pada bulan Mei dan Desember dangan e-ISNN 2527-6905 berisi tulisan gagasan konseptual, kajian dan aplikasi teori, tulisan praktisi dan hasil penelitian dan pengajaran dalam bidang keilmuaan pendidikan dasara termasuk pendidikan sekolah dasar, pendidikan taman kanak-kanak, dan pendidikan anak usia dini. Jurnal TEMATIK DIKDAS diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi.
Arjuna Subject : -
Articles 107 Documents
 7   8   9   10   11 
Analisis Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Berdasarkan Tes TGMD-2 pada Siswa Sekolah Dasar Negeri 131 Kota Jambi Erpana, Alya Rivani Putri; Widowati, Atri; Khairunnisa, Fitri; Yuliawan, Ely; Oktadinata, Alek
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v11i1.53289

Abstract

Kemampuan gerak dasar lokomotor merupakan aspek penting dalam perkembangan motorik anak usia sekolah dasar karena berkaitan dengan kemampuan bergerak secara efektif dalam aktivitas sehari-hari maupun pembelajaran pendidikan jasmani. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan gerak dasar lokomotor siswa kelas I SD Negeri 131 Kota Jambi berdasarkan indikator keterampilan lokomotor pada instrumen Test of Gross Motor Development–Second Edition (TGMD-2), yang meliputi kemampuan berlari, gallop, hop, leap, horizontal jump, dan slide. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek sebanyak 30 siswa kelas I yang dipilih secara acak. Instrumen penelitian menggunakan tes TGMD-2 pada subtes lokomotor. Analisis data dilakukan melalui skor mentah, skor standar, persentil, dan persentase berdasarkan norma TGMD-2. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata Gross Motor Quotient (GMQ) sebesar 115,8 yang berada pada kategori di atas rata-rata. Sebagian besar siswa berada pada kategori di atas rata-rata sebesar 43,33%, diikuti kategori unggul sebesar 26,67%, kategori rata-rata sebesar 26,67%, dan kategori sangat unggul sebesar 3,33%. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan gerak dasar lokomotor siswa kelas I SD Negeri 131 Kota Jambi telah berkembang dengan baik, sehingga dapat menjadi dasar dalam mendukung pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani yang lebih efektif, terarah, dan berkelanjutan.
Hubungan Aktivitas Fisik Luar Ruangan dengan Tingkat Stres Siswa Usia 10–12 Tahun di MI Al Munawarah Jambi Gusani, Welly Febri; Daya, Wawan Junresti; Pratiwi, Ayudya Suidarwanty
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v11i1.54393

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara aktivitas fisik luar ruangan dengan tingkat stres siswa di MI Al Munawwarah Jambi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada keterbatasan sarana prasarana sekolah yang berpotensi membatasi aktivitas fisik siswa serta meningkatnya risiko stres pada usia remaja awal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 61 siswa berusia 10–12 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner International Physical Activity Questionnaire–Short Form (IPAQ-SF) untuk mengukur aktivitas fisik dan Perceived Stress Scale (PSS-10) untuk mengukur tingkat stres. Analisis data dilakukan melalui analisis univariat dan bivariat menggunakan uji korelasi Spearman Rank (rho). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat aktivitas fisik rendah dan tingkat stres berada pada kategori sedang. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,110 dengan nilai signifikansi p = 0,397 (p > 0,05), yang berarti tidak terdapat hubungan yang signifikan antara aktivitas fisik luar ruangan dengan tingkat stres siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa aktivitas fisik bukan merupakan faktor dominan dalam memengaruhi tingkat stres siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tingkat stres siswa bersifat multidimensional dan lebih dipengaruhi oleh faktor lain seperti tekanan akademik, lingkungan sosial, dan kondisi keluarga, sehingga diperlukan pendekatan yang lebih komprehensif dalam upaya menjaga kesehatan mental siswa.
Eksplorasi Kreativitas Guru pada Pembelajaran PJOK dalam Membentuk Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Prabowo, Bangkit Yudho; Utami, Defina Nurul; Diana, Fitri
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v11i1.54428

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kreativitas guru dalam pembelajaran PJOK dalam membentuk minat belajar siswa di SD Negeri 029/XI Cempaka Kota Sungai Penuh. Kebaruan penelitian ini terletak pada fokus kajian yang menelaah kreativitas guru PJOK secara kontekstual melalui strategi pembelajaran berbasis permainan, modifikasi sarana, dan pendekatan adaptif pada lingkungan sekolah dasar dengan keterbatasan fasilitas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif analitik dengan melibatkan 7 informan yang terdiri atas 1 kepala sekolah, 2 guru PJOK, 2 wali kelas, dan 2 siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan bantuan perangkat lunak NVivo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru tercermin dalam perencanaan pembelajaran yang variatif, penggunaan metode berbasis permainan, serta inovasi dalam memodifikasi media pembelajaran. Kreativitas tersebut berdampak pada meningkatnya keaktifan, antusiasme, dan partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran PJOK.
Hubungan Kegiatan Ekstrakurikuler Olahraga dengan Karakter Siswa di MIS Nurul Yaqin Sungai Duren Sari, Ratna Arum; Prabowo, Bangkit Yudho; Ali, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v11i1.55061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kegiatan ekstrakurikuler olahraga dengan karakter siswa di MIS Nurul Yaqin Sungai Duren. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar melalui kegiatan kontekstual yang mampu menanamkan nilai disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan sportivitas. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif korelasional. Sampel penelitian berjumlah 50 siswa yang diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler olahraga dengan karakter siswa dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,902 dan nilai signifikansi p = 0,000 < 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin aktif siswa mengikuti kegiatan olahraga, maka semakin baik karakter yang terbentuk. Dengan demikian, kegiatan ekstrakurikuler olahraga tidak hanya berperan dalam pengembangan fisik, tetapi juga berkontribusi dalam pembentukan karakter siswa secara menyeluruh.
Hubungan Aktivitas Fisik dengan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas V SDN 106/IX Sebapo Muaro Jambi Pradana, Ikhwan; Putri, Windi Liani; Wahyuni, Syarima; Yuliawan, Ely; Prayoga, Agung
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v11i1.55227

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivitas fisik siswa di kelas V SDN 106/IX Sepabo Muaro Jambi berhubungan dengan kebugaran jasmani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 31 siswa kelas V yang diukur tingkat kebugaran jasmaninya. Data mengenai aktivitas fisik dikumpulkan melalui kuesioner yang dikenal sebagai Physical Activity Questionnaire for Children (PAQ-C), sedangkan informasi tentang kebugaran jasmani diperoleh lewat pelaksanaan Tes Kebugaran Jasmani Pelajar Nusantara (TKPN). Kemudian, data dianalisis menggunakan korelasi Spearman Rank untuk melihat hubungan antara variabel yang ada. Temuan penelitian menunjukkan bahwa ada korelasi positif antara kegiatan fisik dan kebugaran. Dari hasil analisis, diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,382 dengan signifikansi sebesar 0,034 (< 0,05) yang menunjukkan bahwa hubungan ini signifikan secara statistik dengan kekuatan hubungan yang tergolong rendah menuju sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi aktivitas fisik siswa, maka semakin baik tingkat kebugaran jasmaninya. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa peningkatan aktivitas fisik melalui pembelajaran PJOK maupun kegiatan sehari-hari penting dilakukan untuk mendukung kebugaran jasmani siswa sekolah dasar.
Studi Komparatif Motivasi Belajar PJOK antara Siswa Laki-Laki dan Perempuan di SD Negeri 30 Pulau Betung Maulidia, Mutia Nikmah; Aisah , Sunia; Kusuma , Sono Jaya; Arafat, Imam Hadian; Yuliawan, Ely; Fatiha, Rafina Zahra
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v11i1.55238

Abstract

ABSTRAK             Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan motivasi belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) antara siswa laki-laki dan perempuan di SD Negeri 30 Pulau Betung Kabupaten Batanghari. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya motivasi belajar dalam mendukung partisipasi dan keterlibatan siswa pada pembelajaran PJOK di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif. Sampel penelitian berjumlah 44 siswa kelas IV dan V yang terdiri atas 21 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner Sport Motivation Scale II (SMS-II) berbasis Self-Determination Theory (SDT) yang telah disesuaikan untuk mengukur motivasi intrinsik dan ekstrinsik siswa dalam pembelajaran PJOK. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan siswa laki-laki, namun perbedaan tersebut tidak signifikan secara statistik (p = 0,149 > 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa jenis kelamin bukan faktor dominan yang memengaruhi motivasi belajar PJOK siswa sekolah dasar. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa guru PJOK perlu menciptakan pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar seluruh siswa tanpa membedakan gender.
Hubungan antara Kemampuan Motorik dan Keterampilan Dasar Sepak Bola pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi Sandrea, Preri; Yanto, Anggel Hardi; Hasibuan, Mhd. Usni Zamzami
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v11i1.55888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan motorik dan keterampilan dasar sepak bola pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 80 siswa kelas IV dan V yang aktif mengikuti kegiatan sepak bola, dengan sampel sebanyak 20 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Kemampuan motorik diukur menggunakan tes shuttle run 4 × 10 meter, lempar tangkap bola tenis, stork stand balance, dan lari 30 meter, sedangkan keterampilan dasar sepak bola diukur melalui tes dribbling, short pass, throw in, running with the ball, heading, dan shooting. Instrumen kemampuan motorik yang digunakan memiliki validitas 0,87 dan reliabilitas 0,93, sedangkan penilaian keterampilan sepak bola dilakukan berdasarkan pedoman skor baku sesuai petunjuk pelaksanaan tes. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji linearitas, dan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan data berdistribusi normal dan hubungan antarvariabel bersifat linear. Uji korelasi menghasilkan nilai signifikansi 0,004 (<0,05) dengan koefisien korelasi sebesar 0,608 yang termasuk kategori hubungan kuat dan positif. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik kemampuan motorik siswa, semakin baik pula keterampilan dasar sepak bola yang dimiliki. Hasil penelitian memberikan implikasi praktis bagi guru PJOK untuk mengembangkan program latihan motorik secara terstruktur guna meningkatkan keterampilan dasar sepak bola siswa.

Page 11 of 11 | Total Record : 107

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Pendidkan Tematik Dikdas Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 5 No. 2 (2020): Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 5 No. 1 (2020): Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 4 No. 2 (2019): Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 4 No. 1 (2019): Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 2 No. 1 (2017): Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 1 No. 1 (2016): Pendidikan Tematik Dikdas More Issue