cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS
Published by Universitas Jambi
ISSN : -     EISSN : 25276905     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Indonesian Basic Education Journal terbit dua kali setahun pada bulan Mei dan Desember dangan e-ISNN 2527-6905 berisi tulisan gagasan konseptual, kajian dan aplikasi teori, tulisan praktisi dan hasil penelitian dan pengajaran dalam bidang keilmuaan pendidikan dasara termasuk pendidikan sekolah dasar, pendidikan taman kanak-kanak, dan pendidikan anak usia dini. Jurnal TEMATIK DIKDAS diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi.
Arjuna Subject : -
Articles 98 Documents
 6   7   8   9   10 
Literature Review: Pemanfaatan Film Sebagai Media Penguatan Karakter Siswa Rosmawati, Eka; Anggelina, Selin Edri; Rahmayanti, Wiga; Azaria, Tio Tanra
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v9i2.38605

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh film sebagai alat untuk pembelajaran terhadap karakter siswa serta menumbuhkan empati pada siswa. Penguatan karakter sangat penting bagi peserta didik karena ini bagian peletakan pondasi karakter yang mampu membawa peserta didik tumbuh dengan baik di masa depan. Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan yang melihat bahwa banyak sekali siswa yang belum terbentuk karakter khasnya. Oleh karena itu, perlu diberikan media pendidikan yang tepat dan dapat membentuk karakter siswa menjadi lebih baik. Media pendidikan tersebut dengan menggunakan film yang mendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif sebagai metode penelitian untuk menghasilkan data deskriptif berupa narasi keseluruhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka. Penelitian kepustakaan dilakukan dengan mengkaji dan memahami berbagai literatur perpustakaan baik berupa buku, majalah, artikel, catatan, maupun hasil penelitian terdahulu yang fokus pada pemanfaatan film sebagai media penguatan kepribadian siswa yang dilakukan.  Berdasarkan hasil telaah literatur review dapat disimpulkan bahwa film dapat dijadikan media penguatan karakter karna memiliki nilai-nilai karakter yang baik untuk ditiru seperti religius, jujur, disiplin, mandiri, peduli sosial, bersahabat/komunikatif, dan tanggung jawab. Karakter-karakter unggul tersebut bisa digunakan untuk penguatan pendidikan karakter bagi siswa. Kata Kunci: Film Animasi, Karakter Siswa, Sekolah Dasar
Motivasi Belajar Siswi pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SDN 236/IX Mendalo Darat Anjani, Ricky; Fitriani, Desi; Hernaldi, Yusuf; Nurdianzah, Ahmad Safril; Yuliawan, Ely
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v10i2.50420

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat motivasi siswi kelas V dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SDN 236/IX Mendalo Darat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang terdiri atas 34 butir pernyataan. Indikator motivasi yang diukur meliputi faktor intrinsik, yaitu kesehatan, perhatian, minat, dan bakat, serta faktor ekstrinsik yang mencakup metode mengajar, alat pembelajaran, dan kondisi lingkungan. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif berupa perhitungan nilai rata-rata, frekuensi, dan persentase untuk setiap kategori motivasi. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 20–21 Oktober 2025 di SDN 236/IX Mendalo Darat, Kecamatan Jambi Luar Kota, Kabupaten Muaro Jambi. Subjek penelitian berjumlah 20 siswi kelas V, terdiri atas 11 siswi kelas VB dan 9 siswi kelas VA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi siswi dalam mengikuti pembelajaran PJOK berada pada kategori cukup tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 22,50. Faktor intrinsik dan ekstrinsik sama-sama berkontribusi terhadap motivasi belajar, dengan nilai rata-rata masing-masing sebesar 10,50 dan 12,00. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan rujukan bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK di sekolah dasar.
Model Pembelajaran Gerak Motorik Kasar Berbasis Fun Game Fase A Sekolah Dasar Negeri 76 Kota Bengkulu Ilahi, Bogy Restu; Yarmani, Yarmani; Prabowo, Andika; Agustriana, Nesna; Prabowo, Bangkit Yudho; Andriawan, Andriawan
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v10i2.50430

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran gerak motorik kasar berbasis fun game pada Fase A di SD Negeri 76 Kota Bengkulu. Produk yang dihasilkan berupa video pembelajaran dan buku panduan yang dilengkapi dengan petunjuk pelaksanaan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, kuesioner, dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil validasi ahli materi menunjukkan persentase kelayakan sebesar 96% dengan kategori sangat layak. Validasi ahli media memperoleh persentase 92% dan 96% dengan kategori sangat layak. Hasil uji coba kelompok kecil yang melibatkan 10 peserta didik menunjukkan skor rata-rata sebesar 93 dengan kategori sangat layak, sedangkan uji coba kelompok besar yang melibatkan 30 peserta didik memperoleh skor rata-rata sebesar 93,6 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran gerak motorik kasar berbasis fun game yang dikembangkan sangat layak dan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran serta mampu mengatasi kejenuhan peserta didik Fase A di SD Negeri 76 Kota Bengkulu.
Analisis Tingkat Kebugaran Jasmani pada Siswa SD Negeri 121/1 Muara Singoan Menggunakan Tes Kebugaran Pelajar Nusantara (TKPN) Zidan, Muhammad Azan; Salsabila, Meylin; Julianda, Julianda; Fiqri, Al; Ilham, Ilham; Yuliawan, Ely
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v10i2.51188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kebugaran jasmani siswa SD Negeri 121/1 Muara Singoan menggunakan Tes Kebugaran Pelajar Nusantara (TKPN). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik survei terhadap 23 siswa berusia 10–12 tahun. Analisis data dilakukan secara statistik deskriptif dengan menghitung persentase distribusi kategori kebugaran berdasarkan norma TKPN. Instrumen penelitian meliputi enam komponen tes, yaitu Indeks Massa Tubuh, Push Up, Sit Up, Sit and Reach, Squat, dan Bleep Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kebugaran jasmani siswa secara umum berada pada kategori rendah hingga sangat rendah pada sebagian besar komponen tes. Meskipun sebagian siswa memiliki Indeks Massa Tubuh pada kategori baik, kemampuan kekuatan otot, fleksibilitas, dan daya tahan kardiorespirasi masih tergolong rendah. Temuan ini menunjukkan perlunya pemantauan kebugaran jasmani secara berkala berbasis TKPN sebagai dasar pengembangan program aktivitas fisik yang terstruktur dan berkelanjutan di sekolah dasar.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Metode Jarimatika pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan di SDN Penggilingan 05 Cantika, Irene; Manurung, Alberth Supriyanto
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v10i2.51667

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas II A SDN Penggilingan 05 pada materi penjumlahan dan pengurangan yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan keaktifan peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan metode Jarimatika. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam satu siklus dengan dua kali pertemuan, dengan subjek penelitian peserta didik kelas II A SDN Penggilingan 05. Tindakan yang diberikan berupa penerapan metode Jarimatika, yaitu teknik berhitung menggunakan jari tangan sebagai media pembelajaran yang bersifat konkret, visual, dan interaktif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika peserta didik setelah penerapan metode Jarimatika. Tingkat ketuntasan belajar yang pada tahap pra-siklus masih rendah mengalami peningkatan pada pertemuan pertama dan meningkat secara signifikan pada pertemuan kedua. Selain itu, aktivitas guru dan partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran juga mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Jarimatika efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik pada materi penjumlahan dan pengurangan.
Hubungan Penggunaan Warming Up Berbasis Permainan Tradisional terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani Siswa Sekolah Dasar Negeri 151/IV Kota Jambi Adli, Alhabsi Sahid; Sukendro, Sukendro; Munar, Hendri; Zainuddin, Fadli
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v10i2.52249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan model warming up berbasis permainan tradisional terhadap motivasi belajar pendidikan jasmani siswa Sekolah Dasar Negeri 151/IV Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Subjek penelitian berjumlah 65 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket penggunaan model warming up berbasis permainan tradisional dan angket motivasi belajar pendidikan jasmani. Data dianalisis menggunakan uji normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov dan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data kedua variabel berdistribusi normal. Hasil analisis korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,999 dengan signifikansi 0,000, yang berarti terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara penggunaan model warming up berbasis permainan tradisional dengan motivasi belajar pendidikan jasmani siswa. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan warming up berbasis permainan tradisional mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, meningkatkan keterlibatan siswa, serta membangkitkan motivasi belajar pendidikan jasmani. Oleh karena itu, model warming up berbasis permainan tradisional dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar.
Pembiasaan Literasi Pagi untuk Menanamkan Nilai-Nilai Kejujuran di Sekolah Dasar Amirrullah, Amirrullah; Syamsiah, Siti; Tasnim, Tasnim; Aswari, Tiara Lady; Ardina, Vebria
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v10i2.39922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembiasaan literasi pagi dalam menanamkan nilai-nilai kejujuran pada peserta didik di SDN Dukuh 04 Pagi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan peserta didik yang terlibat langsung dalam kegiatan literasi pagi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dibantu dengan aplikasi NVivo melalui proses pengodean, visualisasi word cloud, dan penentuan tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan literasi pagi yang dilaksanakan secara rutin telah berkembang menjadi budaya sekolah yang efektif dalam membentuk karakter peserta didik. Penelitian ini menemukan empat tema utama, yaitu peran guru dalam penanaman nilai kejujuran, pembiasaan literasi pagi sebagai budaya sekolah, literasi sebagai media pembentukan karakter, dan internalisasi nilai kejujuran pada peserta didik. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa literasi pagi tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca, tetapi juga berperan strategis dalam menanamkan nilai kejujuran secara berkelanjutan melalui keteladanan dan pembiasaan dalam lingkungan sekolah.
Penerapan Pola Makan Sehat Anak Usia 5-6 Tahun di TK Dharma Wanita Persatuan Sarolangun Wulandari, Risky Ayu; Saputri, Angeli Dinda; Alawiyah, Tuti
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v10i2.41221

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep makanan sehat, manfaatnya, serta jenis-jenis makanan sehat bagi anak usia 5–6 tahun di TK Dharma Wanita Persatuan Sarolangun. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Informan utama dalam penelitian ini adalah siswa TK Dharma Wanita Persatuan Sarolangun usia 5–6 tahun, sedangkan guru kelas dan orang tua siswa dilibatkan sebagai informan pendukung untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai pola makan anak, peran lingkungan sekolah, dan kebiasaan makan di rumah. Observasi dilakukan untuk mengamati jenis bekal makanan yang dibawa anak ke sekolah, sementara wawancara dilakukan dengan beberapa guru dan orang tua guna menggali peran mereka dalam mengenalkan makanan sehat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak masih membawa makanan ringan dan makanan siap saji sebagai bekal harian. Temuan ini mengindikasikan perlunya peran aktif guru dan orang tua dalam memberikan edukasi serta contoh nyata terkait konsumsi makanan sehat, seperti buah dan sayuran. Kolaborasi antara sekolah dan keluarga menjadi faktor penting dalam membentuk kebiasaan makan sehat pada anak usia dini, yang menurut berbagai literatur berkontribusi dalam mendukung tumbuh kembang anak secara optimal.

Page 10 of 10 | Total Record : 98

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Pendidkan Tematik Dikdas Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 5 No. 2 (2020): Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 5 No. 1 (2020): Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 4 No. 2 (2019): Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 4 No. 1 (2019): Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 2 No. 1 (2017): Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 1 No. 1 (2016): Pendidikan Tematik Dikdas More Issue