Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Komunikasi Dinamika : Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara Gandiwa Jurnal Komunikasi Jurnal Administrasi Publik dan Bisnis (JaPaBis) JICA : Journal of Public Administration JURNAL PENDIDIKAN PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT JURNAL ILMIAH EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI Konsensus: Jurnal Ilmu Pertahanan, Hukum dan Ilmu Komunikasi ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat
Putri Astiti
Universitas Wanita Internasional
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
EDUKASI PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING) BAGI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PROGRAM KKN DI DESA CILUNCAT, KECAMATAN CANGKUANG, KABUPATEN BANDUNG Gina Sofia Rahman; Putri Astiti
JURNAL ILMIAH EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI Vol. 3 No. 4 (2026): JULI
Publisher : CV. KAMPUSA AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jemba.v3i5.3198

Abstract

Perundungan merupakan salah satu permasalahan pendidikan yang dapat berdampak pada kondisi psikologis, sosial, dan perkembangan peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar mengenai pengertian, bentuk, dampak, serta cara mencegah dan menghadapi perundungan. Kegiatan dilaksanakan melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Ciluncat, Kecamatan Cangkuang, Kabupaten Bandung, dengan melibatkan 60 siswa yang terdiri atas 30 siswa SD Malakasari dan 30 siswa SD Insan Kamil. Kegiatan berlangsung selama 120 menit pada Selasa, 4 Agustus 2026, pukul 10.00–12.00 WIB. Metode yang digunakan berupa pendekatan edukatif dan partisipatif melalui penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, contoh situasi, permainan, dan simulasi edukatif. Evaluasi dilakukan melalui pretest, posttest, observasi keterlibatan, refleksi, dan pertanyaan lisan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa rata-rata skor pengetahuan meningkat dari 58 menjadi 84 atau sebesar 44,83% berdasarkan perhitungan peningkatan relatif terhadap skor awal. Sebanyak 52 peserta (86,67%) memperoleh skor posttest minimal 75, 51 peserta (85,00%) tergolong aktif, dan 48 peserta (80,00%) mampu menyebutkan sedikitnya dua bentuk perundungan serta dua tindakan yang tepat ketika melihat atau mengalaminya. Seluruh indikator keberhasilan tercapai. Edukasi interaktif dan terukur dapat menjadi strategi preventif untuk meningkatkan kesadaran siswa serta mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan saling menghargai.
Co-Authors Agus Rahmat agus rahmat Agus Winarti Daffa Rafyandi, Muhammad Dea Melati Duane Masaji Raharja Duane Masaji Raharja Ferninda, Muhammad Dimas Gina Sofia Rahman Gina Sofia Rahman Hendra Permana Jenny Ratna Suminar Jiwa Riwayanti Livia Astuti Mochamad Ramdan, Mochamad Suci Larassati Anjani Suci Larassati Anjani Sunandie Eko Ginanjar Sunandie Eko Ginanjar Sunandie Eko Ginanjar