Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

Penentuan Cadangan Premi Prospektif Untuk Asuransi Pendidikan Di PT Bhinneka Life Regional Padang Sari, Utri Mayang; yurniati, Yurniati; Resti S, Siska
AKTUARIA Vol 3 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Program Studi Aktuaria, Fakultas Sains Teknologi dan Pendidikan, Universitas Tamansiswa Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31317/aktr.v3i1.909

Abstract

The purpose of this study is to obtain a formula for calculating the premium reserve value prospectively calculating education insurance. The case study in this study examines the value of premium reserves at the age of 26-30 years with a coverage period of 16-17 years with an interest rate of 3.50%. In determining the value of premium reserves using prospective calculations. This will begin by completing the 2019 Indonesian Mortality Table values ??using an interest rate of 3.50%, calculating the value of a term life annuity, single net premium for endowment/endowment life insurance, annual premium value for education insurance. The results of this study indicate that the premium reserve value with prospective calculation of the benefits embedded at the end of the year and the value of the premium reserve for benefits imposed when the insured dies, painting with the value of the cash price set by the insurer at the end of the 17th year on the insurance contract .
Faktor Yang Berhubungan Dengan Premenstrual Syndrome Pada Siswa di SMU Frater Makassar Angka, Andi Tenri; Yurniati, Yurniati
Journal of Health Quality Development Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023, JHQD
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51577/jhqd.v3i2.481

Abstract

Sindrome premenstruasi (Premenstrual Syndrome, PMS, atau Premenstrual Tension, PMT) adalah kumpulan gejala fisik mental yang khas, yang berhubungan dengan siklus menstruasi (National Women’s Health Information Center, 2008). Premenstrual Syndrome (PMS) merupakan masalah kesehatan umum yang paling banyak dilaporkan oleh wanita usia reproduktif. Aktivitas fisik dapat meningkatkan endorphin, menurunkan estrogen, dan hormon reproduksi wanitaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan aktivitas fisik dan kecemasan siswa dengan premenstrual syndrome di SMU Frater Kota Makassar. Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini agar digunakan untuk pengembangan ilmu kesehatan dalam hal ini kebidanan khususnya ilmu yang terkait dengan sistem reproduksi dan diharapkan sebagai pembuktian teori tentang Hubungan aktivitas fisik Dengan kejadian Premenstrual Syndrome (PMS) Pada Siswa dan cara mengatasi Premenstrual Syndrome (PMS). Penelitian ini menggunakan metode penelitian survey analitik dengan pendekatan Cross Sectional Study. Penelitian Cross Sectional Study merupakan suatu penelitian untuk mempelajari dinamika korelasi antara faktor-faktor risiko dengan efek, dengan cara pendekatan, observasional atau pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hubungan Aktivitas Fisik Dan Kecemasan Siswa SMU Frater Kota Makassar yaitu, ada hubungan premenstrual syndrome (PMS) dengan aktivitas fisik Siswa di SMU Frater Kota Makassar. Ada hubungan premenstrual syndrome (PMS) dengan kecemasan Siswa di SMU Frater Kota Makassar, Ada hubungan premenstrual syndrome (PMS) dengan aktivitas fisik dan kecemasan Siswa di SMU Frater Kota Makassar.
Pembelajaran Berbasis Pengalaman Sebagai Inti Teori Konstrukturvisme John Dewey Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan muminin, Nashrul; Yurniati, Yurniati; Perimasanti, Riza Dyah Ayu; Syafitri, Lely Nur Hidayah
Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2023)
Publisher : Lembaga Dakwah dan Pembangunan Masyarakat Universitas Cokroaminoto Yogyakarta (LDPM UCY)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/jnajpm.v8i2.3218

Abstract

This study examines experiential learning within John Dewey's constructivist theory from an educational psychology perspective. Using a literature review method, this study examines the role of direct experience in shaping student understanding and development. The results indicate that experiential learning enhances conceptual understanding, reflective attitudes, social skills, and learning motivation. Dewey's approach has proven relevant to modern education, which demands active and contextual learning. It is recommended that teachers integrate real-life experiences to create meaningful and sustainable learning.