Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.842
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of International Relations Studies Pedagogik: Jurnal Pendidikan Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi English Language in Focus (ELIF) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Astuti, Amelia Dwi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Penanaman Moral dan Adab Sesuai dengan Sila Kedua Pancasila di SDN 8 Langkai Kota Palangka Raya Misyanto; Rozikin, Achmad Zainul; Astuti, Amelia Dwi; Robiyanoor, Robiyanoor; Wirayuda, Aldi; Ansyahrin, Alfi; Aulia, Aulia; Sihotang, Muliana Sarah Abigael Boru; Fitria, Nor Aida; Ilham, Tiara Salaysha Fatihah
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v2i1.6267

Abstract

Pancasila merupakan dasar sekaligus sebagai ideologi bangsa Indonesia menegakkan prinsip-prinsip kehidupan bernegara. Dalam menerapkan nilai-nilai sila ke-II Pancasila siswa menanamkan dan menerapkan secara nyata di lingkungan sekolah dan masyarakat. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menguatkan nilai nilai sila ke-II Pancasila. Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini yaitu berupa sosialisasi kepada siswa kelas VI SDN 8 Langkai Kota Palangka Raya. Sosialisasi merupakan suatu proses sosial yang dialami seseorang atau kelompok untuk belajar mengenali serta menghayati pola perilaku, sistem sosial terkait nilai dan norma. Hasil dari sosialisasi yang sudah kami lakukan menunjukkan bahwa rata rata siswa sudah menerapkan nilai sila ke-II Pancasila pada kehidupan sehari-hari terutama dilingkungan sekolah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VI SDN 8 Langkai Kota Palangka Raya sudah mendapatkan sosialisasi tentang nilai-nilai sila ke-II Pancasila dan menerapkannya di kehidupan sehari-hari.
Pelatihan Penyusunan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Kurikulum Merdeka Astuti, Amelia Dwi; Ni'mah, Nurun; Setyawan, Dedy
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2023): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v1i2.6400

Abstract

Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan dokumen yang berisi tujuan, langkah, media dan asesmen yang dibutuhkan dalam melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Muatan dalam modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila diantaranya dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan, mengembangkan keterampilan, menguatkan enam dimensi profil pelajar Pancasila, memberikan akses seluas-luasnya untuk mempelajari isu penting seperti gaya hidup berkelanjutan, toleransi, kesehatan mental, budaya, kewirausahaan, teknologi dan kehidupan berdemokrasi. Selain itu pula, memberikan akses untuk peserta didik agar dapat melakukan aksi nyata dalam menanggapi isu-isu yang sesuai dengan perkembangan dan tahapan belajar mereka. Kegiatan pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada para guru di SD IT Muhammadiyah dalam menyusun modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Hasil kegiatan pelatihan ini adalah dapat meningkatkan pemahaman guru tentang dimensi, elemen, dan sub elemen dalam modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, serta membimbing guru dalam menyusun modul projek yang sesuai dengan pencapaian setiap tahap pembelajaran khususnya dalam pembelajaran berbasis projek.
Penanaman Nilai-Nilai Sila Ketiga Pancasila (Persatuan Indonesia) Pada Siswa SDN 12 Langkai, Palangka Raya Rozikin, Achmad Zainul; Annisa, Nur; Astuti, Amelia Dwi; Misyanto, Misyanto; Ilham, Ilham; Saputra, Aditya; Puspita, Kavia Dwi; Wati, Agustina Ambar; Anshari, Hafiz; Ramia, Ramia; Agustyaningsih, Wahyu
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v2i2.8626

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat nilai-nilai sila ketiga Pancasila, yaitu "Persatuan Indonesia," di kalangan siswa sekolah dasar sebagai upaya menjaga persatuan bangsa. Sosialisasi ini dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Palangkaraya di SDN 12 Langkai, Kota Palangka Raya, dengan melibatkan 32 siswa kelas VI. Metode yang digunakan meliputi pertemuan dengan pihak sekolah, penyampaian materi melalui presentasi interaktif, dan sesi tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memahami dan mampu menerapkan nilai-nilai persatuan di sekolah. Mereka menunjukkan sikap saling mendukung, menghargai keberagaman, menyelesaikan konflik secara damai, dan menumbuhkan rasa nasionalisme. Kegiatan ini berhasil menciptakan lingkungan yang inklusif, gotong royong, dan non-diskriminatif, serta menumbuhkan kesadaran siswa tentang pentingnya persatuan dan penghargaan terhadap keberagaman. Dengan menanamkan nilai-nilai Pancasila sejak dini, diharapkan generasi muda akan memiliki rasa tanggung jawab sosial dan nasionalisme yang kuat.
Optimalisasi Pemahaman Matematika Siswa Mengenai Miskonsepsi Matematika di Sekolah Dasar Astuti, Amelia Dwi; Sari, Eva Wulan; Salma, Nanda Aulia; Margaretta, Teresia
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v2i2.8674

Abstract

Miskonsepsi adalah kesalahan pengertian dasar yang terjadi ketika konsep yang dipahami siswa berbeda dengan konsep yang sebenarnya. Miskonsepsi Matematika dapat berdampak negatif pada pembelajaran matematika selanjutnya, bahkan hingga ke tingkat pendidikan tinggi. Penting untuk melakukan optimalisasi pemahaman tentang konsep dasar Matematika pada siswa khususnya Sekolah Dasar agar kesalahpahaman mengenai konsep Matematika tidak terus menerus terjadi. Pengabdian ini fokus pada optimalisasi penguasaan konsep dasar Matematika mengenai “bilangan” bagi siswa. Penguasaan konsep dasar bilangan penting dikuasai agar dapat membantu siswa dalam membentuk dasar-dasar perkembangan intelektual, membangun kemampuan berpikir logis dan sistematis dan membantu siswa menghadapi tantangan akademis yang kompleks di masa depan.
Sosialisasi Pentingnya Pendidikan dalam Menghadapi Tantangan Global Astuti, Amelia Dwi
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v3i1.10060

Abstract

Pendidikan merupakan kunci utama dalam membekali generasi muda dengan kompetensi yang diperlukan untuk bersaing di era globalisasi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai peran strategis pendidikan dalam menjawab tantangan global, seperti revolusi industri 4.0, ketimpangan sosial, dan perubahan iklim. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok terfokus (FGD), serta distribusi materi edukatif berupa poster. Sasaran kegiatan ini adalah 23 siswa SMA IT Hasanka Palangka Raya, Kalimantan Tengah. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta mengenai konsep pendidikan abad 21 dan pemahaman keterampilan esensial (literasi digital, berpikir kritis, kolaborasi). Rekomendasi tindak lanjut mencakup pembentukan komunitas belajar dan pendampingan berkelanjutan oleh pemangku kepentingan lokal.
Branding Desa: Upaya Pemberdayaan Masyarakat Lokal Untuk Meningkatkan Potensi dan Daya Saing Wijayanti, Puput; Mubarok, Muhammad Riyadh; Nangim, Nida Khoirun; Astuti, Amelia Dwi; Putri, Meilia Dwi Krisanti; Adinda, Karina Sekar; Kumaladewi, Lathifah; Lutfiana, Annida; Ahmad, Naufal; Noviani, Rita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 2 (2025): Bulan November
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.660

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik UNS Membangun Desa di Desa Cluntang, Kecamatan Musuk, Kabupaten Boyolali, dilaksanakan pada Juli–Agustus 2025 dengan fokus pada optimalisasi media sosial sebagai strategi pengembangan desa wisata berbasis sustainable tourism. Desa Cluntang memiliki potensi besar di sektor pertanian dan sektor pariwisata, khususnya bunga mawar, serta wisata alam seperti Tikungan Cinta dan Hutan Pinus. Namun, potensi tersebut masih membutuhkan pengelolaan dan promosi yang lebih inovatif. Melalui program KKN, mahasiswa melakukan pengabdian dengan tujuan mengembangkan branding Desa Cluntang melalui pemberdayaan masyarakat lokal dengan metode ceramah, diskusi, seminar, serta pelatihan digital marketing.  Kegiatan ini didukung partisipasi masyarakat dan UMKM lokal, serta diarahkan pada peningkatan kesadaran akan pentingnya keberlanjutan lingkungan, ekonomi kreatif, dan promosi digital. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman masyarakat dalam penggunaan teknologi digital untuk pemasaran, serta penguatan peran masyarakat dalam pengembangan desa wisata yang mandiri dan berkelanjutan
Literatur Review Penerapan Matematika Pada Ekonomi: Kewirausahaan dan Literasi Keuangan Rozikin, Achmad Zainul; Astuti, Amelia Dwi; Utari, Fiarika Dwi
Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2025): Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/neraca.v11i1.11703

Abstract

Matematika merupakan suatu ilmu yang dapat digunakan pada segala aspek, salah satunya adalah aspek ekonomi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat kontribusi matematika pada bidang ekonomi khususnya pada topik kewirausahaan dan literasi keuangan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kajian pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa matematika juga terdapat pada topik kewirausahaan dan literasi keuangan, oleh sebab itu perlu dimasukkan materi terkait kewirausahaan dan literasi keuangan pada pembelajaran matematika.
Pengaruh strategi pembelajaran REACT terhadap kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis Komarudin, Komarudin; Mutia, Mutia; Putri, Dini Palupi; Masykur, Ruhban; Suherman, Suherman; Astuti, Amelia Dwi
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v8i1.16839

Abstract

This study aims to examine the effect of the REACT learning strategy on the creative thinking and mathematical communication skills of MTs/SMP students. The population of this research is class VIII MTs Ma'arif NU 5 academic year 2021/2022, totaling 122 students. The sample used is class VIII A as the experimental class using the REACT learning strategy and class VIII C as the control class. Hypothesis testing using Multivariate Analysis of Variance or MANOVA. The prerequisite test is the normality test with the Kolmogrov-Smirnov test and the homogeneity test against the Box's test and the Levianate test. The results of data analysis showed that the so that was rejected, the then was rejected, the so was rejected. Based on this analysis and calculation, it is concluded that there is an effect of REACT learning strategy on students' creative thinking skills, there is an effect of REACT learning strategy on students' mathematical communication skills. In addition, there is an effect of REACT learning strategy on students' creative thinking and mathematical communication skills.
Co-Authors Achmad Zainul Rozikin Adinda, Karina Sekar Aditya Saputra Agustyaningsih, Wahyu Ahmad, Naufal Almuna, Ahmad Anita Anshari, Hafiz Ansyahrin, Alfi Apriadiannur Aulia Aulia Baiq Bilyam Urba Dini Palupi Putri, Dini Palupi Endang Sri Suyati Endang Sri Suyati Fitria, Nor Aida Fitriyanto Ika Riswanti Putranti ILHAM Ilham Ilham Ilham, Tiara Salaysha Fatihah Jhoni Khairunnisa Komarudin Komarudin Kumaladewi, Lathifah Lutfiana, Annida M. Yogi Riyantama Isjoni Margaretta, Teresia Misyanto Misyanto Mubarok, Muhammad Riyadh Murdiansyah, Lalu Medi Mutia Mutia, Mutia Nangim, Nida Khoirun Ni'mah, Nurun Nur Adhayani Nur Annisa Nur Annisa Nurul Hikmah Oktapia Puput Wijayanti Puspita, Kavia Dwi Putri, Meilia Dwi Krisanti Ramadhani, Citra Nanda Ramia, Ramia Randy Perdana Rita Noviani, Rita Robiyanoor Robiyanoor, Robiyanoor Ruhban Masykur Saleh, Obet Rahman Salma, Nanda Aulia Sari, Eva Wulan Sihotang, Muliana Sarah Abigael Boru Solekan, Kirana Isabela Suherman, Suherman Syar'i, Ahmad Tazkiyatunnafs Elhawwa Trsina, Andika Utari, Fiarika Dwi Wati, Agustina Ambar Wirayuda, Aldi