Garuda - Garba Rujukan Digital

Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Yumriani, Yumriani; Maemunah, Maemunah; Samsuriadi, Samsuriadi; Tapa, Muh Asri; Burbakir, Burbakir
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 5 NO 1 APRIL 2022
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v5i1.2434

This study aims, to determine the factors that support the achievement of student achievement in elementary schools in terms of the teacher's role. This research was conducted at the Inpres Pattallassang Elementary School. The type of research used is descriptive qualitative research with the aim of describing the teacher's role in increasing student motivation and learning achievement at the elementary school education level. Data collection was carried out using semi-structured interviews and observation. The fundamental thing in qualitative research is the researcher as an instrument. Therefore, in research, data analysis will be carried out from the time this research takes place to data collection to the preparation of research reports that become the object or target of research in the field. For qualitative data analysis, a sequence of analytical activities is carried out in stages, namely the process of data reduction, data presentation, drawing conclusions, and verifying information into statements. The results of the study reveal that teachers have a very important role in student motivation and achievement such as being a demonstrator, class managers, mediators, facilitators, evaluators, and motivators for students so that students can achieve their learning achievements.

IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KARAKTER SISWA DI SDN 107 LAGEGO LUWU TIMUR Yumriani, Yumriani; Sulvahrul Amin; Sulianti S.Mualla
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i4.3191

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi implementasi profil pelajar Pancasila dan implikasinya terhadap karakter siswa di SDN 107 Lagego Luwu Timur. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya pendidikan karakter dalam membentuk generasi muda yang berkualitas, serta relevansinya dengan nilai-nilai Pancasila sebagai landasan negara Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengungkapkan fakta tentang bagaimana implementasi profil pelajar Pancasila dilakukan di lingkungan sekolah dan bagaimana hal ini mempengaruhi karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, yang memungkinkan peneliti untuk mendeskripsikan fenomena yang ada dengan lebih mendalam. Lokasi penelitian dilakukan di SDN 107 Lagego, Desa Lauwo, Kecamatan Burau, Kabupaten Luwu Timur. Data diperoleh dari dua orang guru kelas, dua orang tua peserta didik, dan tiga orang peserta didik kelas tinggi. Data-data ini dikumpulkan melalui observasi dan wawancara untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang implementasi profil pelajar Pancasila dan dampaknya terhadap karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi profil pelajar Pancasila di SDN 107 Lagego Luwu Timur telah memberikan dampak yang positif terhadap karakter siswa. Para siswa menunjukkan antusiasme dalam pembelajaran konsep-konsep Pancasila dan menunjukkan minat yang tinggi terhadap pembelajaran abstrak. Hal ini mengindikasikan bahwa pendidikan karakter berbasis Pancasila dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pembentukan karakter siswa. Kesimpulan sementara dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi profil pelajar Pancasila di SDN 107 Lagego Luwu Timur memiliki dampak positif terhadap karakter siswa. Namun, kesimpulan ini masih bersifat sementara dan dapat berkembang dengan adanya masukan dan saran dari peneliti lainnya. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang pentingnya pendidikan karakter berbasis Pancasila dalam membentuk generasi muda yang berkualitas dan berintegritas. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pihak sekolah dan stakeholder terkait dalam meningkatkan implementasi pendidikan karakter di lingkungan pendidikan.

Gender Equality in Higher Education: Access, Participation, and Academic Leadership Suardi, Suardi; Yumriani, Yumriani; Ramlan, Herdianty; Mutiara, Indah Ainun; Firdaus, Firdaus; Nur, Rahmat; Nur, Hasruddin; Nur, Syahban; Marsuki, Nur Riswandy; Muchtar, Fitri Yanty; Syarifuddin, Syarifuddin
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 4 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.4.p.2038-2048

Gender equality in higher education is increasingly recognized as a strategic component of sustainable development, encompassing dimensions of access, participation, and academic leadership. This article examines the challenges, opportunities, and strategies for advancing gender equality in universities. Drawing on more than 50 scholarly articles and policy reports from the past decade, retrieved from Scopus, Web of Science, and Google Scholar, the literature spans both Global North and South contexts, with diverse methodologies quantitative, qualitative, and mixed-method. The systematic selection process applied inclusion criteria such as peer-reviewed status and topical relevance. A narrative synthesis approach was used to extract key themes, including access, participation, structural barriers, and policy measures. While women’s access to higher education has improved, significant disparities persist, especially in STEM disciplines and academic leadership. Barriers such as gender bias, unequal domestic responsibilities, and limited institutional support remain pervasive. Various interventions including gender training, mentoring, and policy reforms have shown mixed effectiveness across contexts. The findings underscore the importance of multidimensional strategies involving stakeholders, embedding gender equity into institutional culture, and enhancing policy monitoring systems. This review provides evidence-based insights and practical recommendations to foster more inclusive and equitable higher education environments globally.

Eksistensi Pencandu Narkoba Pasca Rehabilitasi di BNN Kota Makassar Mukhtar, Aksa Nur; Haniah, St.; Yumriani, Yumriani; Sari, Nurindah
Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 3, No.2 (2023) : April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/aksiologi.v4i1.145

Problematika penggunaan narkoba merupakan tanatangan tersendiri bagi sebuah negara,peningkatan provinsi penyalahgunaan narkoba menunjukkan bahwa estalasi persoalan sosial makin bertambah di Sulawesi selatan sendiri provinsi penguna narkoba ditahun 2021 merupakan angka yang begitu tinggi disbanding di daerah lain, pecandu narkoba memiliki kepribadian yang secara psikologis problematic yang diakibatkan oleh pengaruh interaksi sosialnya yang juga problematic, banyak factor yang mendorong pecandu dalam mempersepsi dirinya, kesalahan dalam memaknai lingkungan sosial dan kesalahan dalam menempatkan diri adalah problem yang dapat merumuskan seseorang menjadi seorang pecandu narkoba. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, penelitian ini berupaya mendeskripsikan sejumlah variable yang terkait dengan masalah yang ingin dipecahkan. Pendekatan analitik, menggambarkan temuan hasil penelitian secara untuk dengan menggunakan dasar-dasar teori yang lokasi penelitian adalah pada panti rehabilitasi Napsa KP2N di Barombong. Hasil penelitian ternyata menyebabkan mereka terjun kedunia narkoba adanya ekstansi dari pecandu narkoba dalam menghadapi lingkungan sosial. Dan tahap yang dilakulan ditempat rehab adalah memberikan model pelayanan pendekatan dengan terapie comuniti , pendekatan agama dan pendekatan terpadu dan alhasil dan akhirnya bisa dimasyarakat.

PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN Rahman BP, Abd; Munandar, Sabhayati Asri; Fitriani, Andi; Karlina, Yuyun; Yumriani, Yumriani
AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): JUNI 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan merupakan usaha secara sadar untuk mewujudkan sesuatu pewarisan budaya dari satu generasi ke generasi yang lain. Pendidikan diwujudkan dengan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta ketrampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Dalam pengertian yang sederhana dan umum makna pendidikan sebagai usaha manusia untuk menumbuhkan dan mengembangkan potensi-potensi pembawaan baik jasmani maupun rohani sesuai dengan nilai-nilai yang ada di dalam masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan dan budaya ada bersama dan saling memajukan. Pendidikan menjadi sangat bertaraf dalam kehidupan bangsa ini sehingga banyak para ahli berusaha menalar dan menyampaikan apa artian pendidikan yang sesungguhnya dalam kehidupan ini. Sistem pendidikan yang tidak selalu identik dengan sekolah atau jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara struktur dan berjenjang. Pendidikan secara alternatif berfungsi mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan serta penguasaan pengetahuan dan ketrampilan fungsional serta pengembangan sikap dan kepribadian fungsional.Kata Kunci: Pendidikan; peserta didik; unsur pendidikan

Masalah Sosial Permukiman Kumuh Di Kelurahan Baru Kota Palu Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Wawasan Kemasyarakatan Yumriani, Yumriani; Suardi, Suardi; afni, Nur
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8644

“ Masalah Sosial Pemukiman Kumuh Kelurahan Baru Kota Palu ditinjau dari Perspektif Pendidikan Wawasan Kemasyarakatan” Penelitian ini bertujuan untuk : (1) melihat hubungan antara kehidupan sosial masyarakat ditinjau dari perspektif pendidikan wawasan kemasyarakatan terhadap adanya pemukiman kumuh di kelurahan baru kota Palu. (2) Mendeskripsikan upaya penanganan kawasan pemukiman kumuh di kelurahan baru kota Palu. Metode Penelitian yang digunakan adalah Deskriptif Kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah lingkungan Pemukiman, pemukiman kumuh dan Masyarakat Kelurahan Baru Kota Palu, Pengambilan data melalui Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) adanya hubungan antara kehidupan sosial masyarakat terhadap adanya pemukiman Kumuh; dan (2) terdapat penanganan kawasan Pemukiman Kumuh.

Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Yumriani, Yumriani; Maemunah, Maemunah; Samsuriadi, Samsuriadi; Tapa, Muh Asri; Burbakir, Burbakir
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 5 NO 1 APRIL 2022
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v5i1.2434

This study aims, to determine the factors that support the achievement of student achievement in elementary schools in terms of the teacher's role. This research was conducted at the Inpres Pattallassang Elementary School. The type of research used is descriptive qualitative research with the aim of describing the teacher's role in increasing student motivation and learning achievement at the elementary school education level. Data collection was carried out using semi-structured interviews and observation. The fundamental thing in qualitative research is the researcher as an instrument. Therefore, in research, data analysis will be carried out from the time this research takes place to data collection to the preparation of research reports that become the object or target of research in the field. For qualitative data analysis, a sequence of analytical activities is carried out in stages, namely the process of data reduction, data presentation, drawing conclusions, and verifying information into statements. The results of the study reveal that teachers have a very important role in student motivation and achievement such as being a demonstrator, class managers, mediators, facilitators, evaluators, and motivators for students so that students can achieve their learning achievements.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search