Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary: Islamic Teacher Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Jurnal SEGAR Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Golden Age Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Journal of Coaching and Sports Science ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Jurnal Manajemen Pendidikan Islam The Elementary Journal Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Kesehatan Masyarakat
Wijayanto, Adi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL MENGGUNAKAN BOOK CREATOR UNTUK OPTIMALISASI PEMBELAJARAN IPAS MATERI HARMONI EKOSISTEM Qomara, Dhona Ayu; Wijayanto, Adi; Agustina Nurlaila Eka Erfiana, Nita
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 9 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/ibriez.v9i2.612

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berbasis Book Creator untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS), khususnya materi harmoni dalam ekosistem. Menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall, penelitian ini melibatkan observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar digital ini berhasil meningkatkan rata-rata nilai siswa dari 70 pada pretest menjadi 85 pada posttest, mencerminkan peningkatan sebesar 21,4%. Umpan balik positif dari siswa dan guru menunjukkan bahwa bahan ajar ini tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep tetapi juga membuat proses pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi teknologi dalam pendidikan dapat secara signifikan mempengaruhi hasil belajar siswa dan mendukung kebijakan pendidikan yang mendorong penggunaan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar.
Co-Authors Afifah, Fatin Agus Mukti Wibowo Agustina Nurlaila Eka Erfiana, Nita Ahmad Syaifuddin Alaziba, Balya Ari Kartiko, Ari Bawono, Mokhamad Dea Amelia, Dea Deaningtias, Amalira Dwi Astuti Wahyu Nurhayati Eni Setyowati Fatmawati, Septiana Gobel, Lisda Van Guntur Arie Wibowo, Guntur Arie JOESOEF ROEPAJADI Khoiriyah, Sheni Umi Lani, Ahmad Lestari, Gita Luthfiah, Jihan Nikmatuzakiyah, Ainun Nur Hasanah Patoni, Achmad Pramesti, Abelta Fetri Reghita Ayudia Pramudita, Adelya Qomara, Dhona Ayu Rachmantisna, Andika Revika, Aida Rimawati, Nanda Riskhayanti, Narulita Evia Rizal Fanani, Rizqy Roy Irawan Saputra, Nanda Saputri, Adelia Ctra Septian, Aditya Budi Shaleh, Shaleh Sigit Priatmoko Sulastio, Agus Syahfitri, Puja Sri Taman, Mona Refaat Wahyudi , Heri Wiku Aji Sugiri Yuwono, Tia Dita Putri Latifa Zaini, Muhamad