Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.501
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Journal of Educational Research and Evaluation JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan International Journal for Educational and Vocational Studies KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Teknodik Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Educational Sciences Jurnal Karya Abdi Masyarakat IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Indonesian Journal for Islamic Studies Indonesian Journal of Pedagogy and Teacher Education
Ibrahim, Nurdin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
ICT UNTUK PENDIDIKAN TERBUKA JARAK JAUH Ibrahim, Nurdin
Jurnal TEKNODIK Jurnal Teknodik Vol. 09 No. 16, Juni 2005
Publisher : Pusat Data dan Teknologi Informasi Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (74.808 KB) | DOI: 10.32550/teknodik.v0i0.534

Abstract

Perluasan kesempatan memperoleh pendidikan dan peningkatan mutu dan relevansi pendidikan merupakan dua permasalahan dalam pembangunan pendidikan di Indonesia. Di sisi lain perkembangan IPTEK telah meciptakan globalisasi dalam berbagai sector yang perlu diwaspadai oleh bangsa Indonesia. Untuk mengatasi berbagai masalah tersebut perlu dikembangkan dan diniati dengan sungguh-sungguh melalui upaya yang inovatif dalam mengaplikasikan berbagai perkembangan IPTEK dalam mengoperasionalkan pendidikan dan pembelajaran. Untuk itu, sudah saatnya untuk mengembangkan teknologi komunikasi dan informasi (ICT) khususnya internet untuk pembelajaran terutama pada sistem pendidikan terbuka dan jarak jauh di Indonesia. Memanfaatkan berbagai macam dan jenis sumber belajar baik berupa modul cetak dan non cetak yang berbasis ICT, memungkinkan perluasan kesempatan belajar yang bermutu bagi penduduk Indonesia yang berusia sekolah dan berkeinginan melanjutkan kembali pendidikan pada perguruan tinggi.
HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA SMA PROGRAM BLOCK GRANT KECAKAPAN HIDUP Ibrahim, Nurdin
Jurnal TEKNODIK Jurnal Teknodik Vol. 10 No. 18, Juni 2006
Publisher : Pusat Data dan Teknologi Informasi Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.158 KB) | DOI: 10.32550/teknodik.v0i0.552

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar bahasa Inggris antara siswa yang memperoleh Block Grant dan yang tidak memperoleh Block Grant. Penelitian ini dilaksanakan pada SMA Negeri Jakarta yang mendapat Block Grant Kecakapan Hidup dan SMA Negeri Jakarta yang tidak mendapat Block Grant Kecakapan Hidup tahun 2003, yang terdapat di wilayah Jakarta Timur, Pusat dan Utara. Teknik analisis yang digunakan adalah Analysis of Variance (ANOVA) dengan uji lanjut Tukey pada α = 0,05. Penelitian ini jenis expo facto dan rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian faktorial 2x2.Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa: Pertama, secara keseluruhan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar bahasa Inggris siswa yang memperoleh Block Grant dengan yang tidak memperoleh Block Grant. Kedua, terdapat interaksi antara pemberian dana bantuan Block Grant dan kemampuan awal terhadap hasil belajar bahasa Inggris siswa
The Effectiveness of Hypercontent-Based Character Learning for Elementary School Children Fajarianto, Otto; Muslim, Suyitno; Ibrahim, Nurdin; Ismail, Affero
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 25 No. 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v25i2.67273

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of hypercontent-based character learning for elementary school children. The method employed was research and development (R&D) adapting the Hannafin and Peck model with a quantitative approach. The product developed is a hypercontent-based electronic textbook containing audio, video, links, images, and QR codes accessible via smartphones and computers. The research subjects were 35 first-grade students at SD Negeri 2 Selakau Tua, Sambas Regency, West Kalimantan. Data were collected using pre-test and post-test instruments. Expert validation produced average scores of 3.14 (material expert), 3.02 (instructional design expert), and 2.93 (media expert). Field trial results showed a pre-test average of 73.31 rising to 83.00 on the post-test. The Paired T-test yielded p-value = 0.000 < 0.05. It is concluded that hypercontent-based character learning effectively improves integrity character education learning outcomes among first-grade elementary school students.
Co-Authors Affero Ismail, Affero Anwas, Oos M. Ardi, Rio Arianto, Anugerahaning Meidy Arman Arman Cecep Kustandi Dedi Supriadi Fatmayeni Fitrina, Neneng Gatot, Masitowati Hartono, Rudi Hasbi Ibrahim, Hasbi Kusmayadi, Kusmayadi Ma'ruf, Armen Majda, Laila Muktiono Waspodo Murni Winarsih Muslim, Suyitno Nasrulloh, iman Nugroho Nugroho Otto Fajarianto Priyono Purwanto Purwanto Puteri, Dwi Ane Risqi Rinda, Penta Eka Nova Sanday, Dwi Sigit Wibowo Solihatin, Etin Sori, Umri Sofyan Sudira, Habib Sutomo Sutomo Syahrial, Zulfiati Widyasari Widyasari Widyasari, Widyasari