Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.66
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Nonformal Education Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Ilmu Pendidikan Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Komunikasi Profesional Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran Inovatif Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Paedagogy Jurnal Inovasi Informatika JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) International Journal of Social Learning (IJSL) Journal of Science and Education (JSE) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Karya Abdi Masyarakat PERDULI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Elementaria Edukasia Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan
Cecep Kustandi
Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Modul Belajar Bahasa Mandarin di BLK PT Trias Insan Madani Rizky Fahrenza; Cecep Kustandi; Kunto Imbar Nursetyo
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.032.02

Abstract

Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah media cetak berupa Modul Belajar Dasar-Dasar Bahasa Mandarin. Secara umum penelitian pengembangan ini mempunyai tujuan menghasilkan modul cetak untuk memfasilitasi peserta pelatihan berlatih berbicara bahasa Mandarin dalam pekerjaan mereka sehari-hari. Pengembangan modul ini mengacu pada model pengembangan produk yaitu Model Rowntree. Model ini membagi tahapan pengembangan dalam tiga tahapan, tahap perencanaan, tahapan persiapan penulisan, dan tahap penulisan dan penyuntingan. Penelitian ini menggunakan evaluasi formatif dengan melibatkan 2 ahli materi, 1 ahli media, dan 1 ahli desain pembelajaran. Hasil ujicoba yang didapat secara keseluruhan baik dengan nilai rata-rata 5,72 dari 7. Data dari one-to-one mendapatkan nilai rata-rata 6,44 dari 7. Sedangkan data dari small group mendapatkan nilai rata-rata 6,45 dari 7, artinya modul dapat dinilai sangat baik. Berdasarkan proses dan prosedur dalam mengembangkan modul, serta ujicoba yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa modul belajar dasar-dasar bahasa Mandarin memiliki kualitas yang baik dan layak untuk digunakan sebagai sumber belajar.
Efektivitas model pembelajaran daring berbasis tiktok Ardiyanti, Handrini; Kustandi, Cecep; Cahyadi, Ani; Elihami, Elihami; Pattiasina, Petrus Jacob
Jurnal Komunikasi Profesional Vol 5 No 3 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas dr. Soetomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.214 KB) | DOI: 10.25139/jkp.v5i3.3826

Abstract

In an effort to prevent the Covid-19 pandemic, schools are implementing online student learning methods. This government policy is in order to break the chain of spreading Covid-19. However, in practice, there are still many teachers in schools who are still confused about implementing the online learning system because the teachers are not good at technology, so the teacher only sends assignments without explaining the material. As a result, online learning becomes ineffective which has an impact on student learning outcomes. This study aims to determine the effectiveness of the tiktok-based online learning model. The method used in this research is phenomenology. The informants in this study were the parents of students who live in East Java. The conclusion of this study is that the Tik Tok application used as a learning medium has not been fully effective. Parents consider that the Tik Tok application used in their children's learning is mostly used for playing while learning hours are still in progress. Keywords: model; learning; online; tik tok. Dalam upaya mencegah pandemi Covid-19, sekolah menerapkan metode pembelajaran siswa secara online. Kebijakan pemerintah ini dalam rangka memutus mata rantai penyebaran Covid-19. Namun dalam prakteknya masih banyak guru di sekolah yang masih bingung menerapkan sistem pembelajaran online karena gurunya kurang jago teknologi, sehingga guru hanya mengirimkan tugas tanpa menjelaskan materi. Akibatnya pembelajaran online menjadi tidak efektif yang berdampak pada hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran daring berbasis Tik Tok. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah fenomenologi. Informan dalam penelitian ini adalah orang tua siswa yang tinggal di Jawa Timur. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa aplikasi Tik Tok yang digunakan sebagai media pembelajaran belum sepenuhnya berjalan dengan efektif. Para orang tua menilai bahwa aplikasi Tik Tok yang digunakan dalam pembelajaran anak-anak mereka lebih banyak digunakan untuk bermain ketika jam pembelajaran masih berlangsung. Kata kunci: model; pembelajaran; daring; tik tok.
Pengembangan Learning Object Media Pembelajaran di Program Studi Teknologi Pendidikan UNJ Chatarina Megapuspita; Cecep Kustandi, M.Pd; Diana Ariani
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.041.12

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan prototipe Learning Object (LO) Media Pembelajaran. LO Media Pembelajaran 2020 yang dikembangkan dimanfaatkan sebagai sumber belajar mandiri dalam mempelajari konsep media pembelajaran dan ragam media pembelajaran. Penelitian ini dilakukan sesuai model pengembangan Rapid Prototyping, yang terdiri dari 5 tahap diantaranya: Assess Needs & Analyze Content, Set Objectives, Construct Prototype, Utilize Prototype, Install & Maintain System. Penelitian ini telah melalui tahap evaluasi yang dilakukan oleh para ahli dan pengguna yaitu mahasiswa Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Nilai rata-rata keseluruhan yang diperoleh dari tahap expert review sebagai berikut: dari ahli materi sebesar 3,25 termasuk ke dalam kategori Baik, dari ahli desain pembelajaran sebesar 3,68 termasuk kategori Sangat Baik, dan dari ahli media pembelajaran sebesar 3,06 termasuk kategori Baik. Sedangkan, nilai rata-rata yang diperoleh prototipe LO ini dari hasil uji coba one to one adalah sebesar 3,27 termasuk ke dalam kategori Sangat Baik.
Implementation of Web-Based SECI Knowledge Management Model For Coastal Communities Darmawan, Daddy; Kustandi, Cecep; Syah, Rahmat; Wasan, Aan
Journal of Nonformal Education Vol 7, No 2 (2021): August: Community Education, Lifelong Education
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jne.v7i2.28056

Abstract

The marine industry is an important resource in human life. The demand for seafood continues to increase almost all over the world, but catches continue to decline. Therefore, there is a need for a fisherman knowledge management system. The system becomes a collection of processes that coordinate information, knowledge, and experience that run and work together, so that the fishing community has an integrated system in catch management. This study aims to model knowledge management about the sustainability of capture fisheries and document the knowledge of fishermen. This study uses a qualitative approach with the Achieve method which seeks to describe the following objects or subjects as they are to convey facts and information systematically. The survey locations were carried out in several areas in 6 coastal locations in East Nusa Tenggara Province. The results of the practice in the fishing community become the basis for content in media creation. With the program, it can be seen from the activeness of coastal communities in conveying information. The same understanding of the benefits of information systems in web-based programs follows the existing concepts, such as togetherness, participation grows through consensus and shared vision, ideals, hopes, goals, and needs. Second, extending from the bottom, participation is not forced from top to bottom or controlled by individuals or groups through power mechanisms. Participation grows based on the awareness and needs felt by the community.
Efektivitas model pembelajaran daring berbasis tiktok Ardiyanti, Handrini; Kustandi, Cecep; Cahyadi, Ani; Elihami, Elihami; Pattiasina, Petrus Jacob
Jurnal Komunikasi Profesional Vol. 5 No. 3 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas dr. Soetomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.214 KB) | DOI: 10.25139/jkp.v5i3.3826

Abstract

In an effort to prevent the Covid-19 pandemic, schools are implementing online student learning methods. This government policy is in order to break the chain of spreading Covid-19. However, in practice, there are still many teachers in schools who are still confused about implementing the online learning system because the teachers are not good at technology, so the teacher only sends assignments without explaining the material. As a result, online learning becomes ineffective which has an impact on student learning outcomes. This study aims to determine the effectiveness of the tiktok-based online learning model. The method used in this research is phenomenology. The informants in this study were the parents of students who live in East Java. The conclusion of this study is that the Tik Tok application used as a learning medium has not been fully effective. Parents consider that the Tik Tok application used in their children's learning is mostly used for playing while learning hours are still in progress. Keywords: model; learning; online; tik tok. Dalam upaya mencegah pandemi Covid-19, sekolah menerapkan metode pembelajaran siswa secara online. Kebijakan pemerintah ini dalam rangka memutus mata rantai penyebaran Covid-19. Namun dalam prakteknya masih banyak guru di sekolah yang masih bingung menerapkan sistem pembelajaran online karena gurunya kurang jago teknologi, sehingga guru hanya mengirimkan tugas tanpa menjelaskan materi. Akibatnya pembelajaran online menjadi tidak efektif yang berdampak pada hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran daring berbasis Tik Tok. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah fenomenologi. Informan dalam penelitian ini adalah orang tua siswa yang tinggal di Jawa Timur. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa aplikasi Tik Tok yang digunakan sebagai media pembelajaran belum sepenuhnya berjalan dengan efektif. Para orang tua menilai bahwa aplikasi Tik Tok yang digunakan dalam pembelajaran anak-anak mereka lebih banyak digunakan untuk bermain ketika jam pembelajaran masih berlangsung. Kata kunci: model; pembelajaran; daring; tik tok.
Model Belajar E-learning di Usia Dini: Sebuah Literatur Review Kustandi, Cecep; Syakur, Abd; Faisal, Faisal; Nuryati, Nuryati; Aldina, Fauzi
Jurnal Komunikasi Profesional Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas dr. Soetomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (486.921 KB) | DOI: 10.25139/jkp.v5i5.4079

Abstract

Sosialisasi anak-anak memiliki pengaruh yang kuat pada perilaku mereka. Kedewasaan dan kesempatan untuk belajar dari banyak rangsangan di sekitar mereka membantu anak-anak mengembangkan keterampilan sosial mereka. Kemandirian adalah salah satu dari banyak komponen kecerdasan emosional. Selain itu, tingkat kemandirian seseorang mempengaruhi tingkat pencapaian hidup mereka. Pendidikan anak usia dini dapat membantu anak memperoleh berbagai keterampilan, termasuk kompetensi sosial. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui model belajar e-learning di usia dini. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan literature review atau kajian pustaka dengan menggunakan data berupa artikel terpublikasi yang diperoleh melalui Google Scholar. Kesimpulan dari penelitian ini terkait model belajar e-learning bagi anak usia dini yaitu dengan melibatkan pendamping dan guru untuk memfasilitasi anak usia dini dalam melakukan belajar online.
Bahan Belajar Mandiri Pengoperasian BigBlueButton Bagi Mentor/Pengampu Program Guru Pembelajar Pohan Rangga; Murti Kusuma Wirasti; Cecep Kustandi
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 1 No 1 (2018): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.011.02

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan produk berupa bahan belajar mandiri pengoperasian BigBlueButton berupa video pembelajaran, agar mempermudah mentor/pengampu dalam melakukan pengoperasian BigBlueButton. Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah kurangnya pengetahuan mentor/pengampu Program Guru Pembelajar mengenai pengoperasian BigBlueButton, dikarenakan kurang maksimalnya pelatihan yang diberikan oleh PPPPTK. Padahal, tugas mentor/pengampu diwajibkan membuat kelas pertemuan web conference BigBlueButton dalam pembelajaran moda daring. Prosedur pengembangan ini mengikuti tahapan dari model pengembangan berorientasi produk oleh Baker & Schutz. Model ini dipilih karena berfokus pada produk dan memberikan prosedur yang sistematis, yang terdiri dari 7 tahapan. Produk ini melewati 4 tahap uji coba yaitu, uji coba ahli, uji coba satu-satu, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar. Berdasarkan hasil uji coba tersebut, dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan video pembelajaran pengoperasian BigBlueButton ini sudah termasuk kategori sangat baik dan dapat digunakan oleh mentor/pengampu Program Guru Pembelajar. This development research aims to produce a self-learning product of BigBlueButton operating in the form of learning video, to facilitate mentors/instructor in conducting BigBlueButton operation. The background of this research is the lack of knowledge of mentors/instructor Guru Pembelajar Program about the operation of BigBlueButton, due to lack of training maximized by PPPPTK. In fact, the task of mentors/instructor required to make a class meeting BigBlueButton web conference in the learning mode online. This development procedure follows the stages of the product-oriented development model by Baker & Schutz. This model is chosen because it focuses on the product and provides a systematic procedure, which consists of 7 stages. This product passes through four experimental stages: expert trials, one-to-one trials, small group trials, and large group trials. Based on the results of these trials, it can be concluded that the product development of learning video operating BigBlueButton is already included very good category and can be used by mentors/instructor Guru Pembelajar Program.
Pengembangan Pembelajaran Bauran (Blended Learning) di Universitas Negeri Jakarta Rizky Ramadhan; Uwes Anis Chaeruman; Cecep Kustandi
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 1 No 1 (2018): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.011.07

Abstract

Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) digunakan dalam bidang pembelajaran, sebagai sarana pendukung agar individu, kelompok, maupun organisasi dapat memperoleh pengalaman belajar yang lebih baik. Pemanfaatan TIK ini tentunya dirancang dengan sistemik dan sistematis agar teknologi tersebut dapat memberi nilai tambah terhadap proses belajar. Salah satu contoh integrasi TIK dalam pembelajaran adalah munculnya produk pembelajaran inovatif seperti pembelajaran daring (e-learning) yang memayungi pembelajaran bauran (blended learning). Oleh dasar tersebut, penelitian pengembangan ini dilakukan dengan bertujuan untuk menghasilkan sebuah prototype produk pembelajaran bauran (blended learning) untuk mata kuliah Pengantar Organisasi Belajar di lingkungan program studi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Fokus penelitian ini adalah mengembangkan blended learning yang sesuai untuk mata kuliah Pengantar Organisasi Belajar. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan metode penelitian pengembangan dengan model Integrative Learning Design Framework (ILDF) melalui tiga tahap yaitu eksplorasi (exploration), penyusunan (enactment), dan evaluasi (evaluation). Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan hasil dengan kriteria baik pada produk hasil pengembangan melalui ujicoba ahli (expert review) dan ujicoba pengguna (one-to-one dan small group). Information and communication technology is used in the field of learning and instruction as a means of support for individual, team, and organization to get a better learning experience. This ICT application is designed with systematic and systemic way to provide added value for learning process. One of the example of ICT integration in learning process is the emergence of innovative learning products such as e-learning that embeds blended learning. On the basis of this, the development research was conducted with the aim to produce a prototype of blended learning products for the introduction to learning organization course in the Educational Technology undergraduate program, State University of Jakarta. The focus of this research is to develop appropriate blended learning for Introductory to Learning Organization course. This development research is carried out by research method of development with Integrative Learning Design Framework (ILDF) model through three stages: exploration, enactment, and evaluation. The results of this development study show results with good criteria on product development through expert review and one-to-one and small group test.
Pengembangan Kit Media untuk Merangsang Kreativitas Anak kelas 4 SD Litha Kusuma Wardhani; Robinson Situmorang; Cecep Kustandi
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 1 No 2 (2018): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.012.04

Abstract

This development research develops media kit that used to stimulate creativity in 4th grade students of Global Kids Indonesia school. The media kit facilitate the students with material that may improve their creativity. According to its purpose, this development research categorized to Development Research of Innovative Research. This development research refers to Romwee’s developmental model that has three major stages; planning, writing, and editing. The evaluation processes consist of expert reviews; 1 material expert, 1 media expert, 1 design expert, and 10 users. Below are the following results of each stages; 93,75 from material expert, 90,0 from media expert, 82,5 from learning design expert. The score that the researcher got from field test is 99,75. Based on the results and the procedures in developing the guidelines and the product test, researcher concluded that the media kit is reliable to stimulate creativity in 4th grade student.
Pengembangan Video Tutorial Membuat Halaman Website Rikko Fajar Ramadhan; Cecep Kustandi; Kunto Imbar Nursetyo
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.021.08

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan video tutorial membuat halaman website menggunakan framework bootstrap. Video tutorial disusun berdasakan setiap tahapan dasar membuat halaman website. Sasaran video tutorial tersebut ialah pengguna dengan usia 18 tahun hingga 30 tahun. Penelitian ini dilakukan berdasarkan model Rapid Prototyping. Dalam Model tersebut memiliki beberapa tahapan diantaranya Asses Needs dan Analyze Content, Set Objective, Construct Prototype, Utilize Prototype, serta Install and Maintain System. Ujicoba pada penelitian pengembangan ini melalui beberapa tahapan diantaranya Expert review, one to one, serta small group. Pada evaluasi expert review yang dilakukan oleh ahli materi serta media mendapatkan nilai rata rata 3.64. Pada tahap one to one didapatkan hasil rata rata 3.52, tahap small group mendapatkan nilai rata rata 3.38. Secara keseluruhan video tutorial yang peneliti kembangkan untuk membuat halaman website dapat dikatakan layak untuk digunakaan. Khususnya pada pembuatan halaman website dengan framework bootstrap.
Co-Authors Aam Amaningsih Jumhur Aam Amaningsih Jumhur Aan Wasan Abd Syakur Adjmal QD Ahmad Lazuardi Al-Fitrie Ajat Sudrajat Aldina, Fauzi Alifuddin Imam Andaryati, Arenarita Peni Andinnari, Shaffiya Rasidha Ani Cahyadi Annisa Nur Irfani Ardiyanti, Handrini Asfara Zianadezdha Azahra Kurnia Fitri Badryatusyahryah Badryatusyahryah Bambang Budi Wiyono Budiaman Carlia Isneniwati Chaeruman, Uwes Anis Chatarina Megapuspita Daddy Darmawan Darmawan, Daddy Dedy Aswan Della Nuari Desi Rahmawati Diana Ariani Diana Ariani Diana Ariani, Diana Dinda Maemunah Durotul Yatimah Elfita Rahmi ELIHAMI, ELIHAMI Erry Utomo Etin Solihatin Eveline Siregar Eveline Siregar Eveline Siregar Faisal Faisal Gunawan, Tri Budi Gusti Yarmi HS, Zuhdy Ibrahim, Nurdin Irnawan, Fernanda Iva Sarifah Jayawarsa, A.A. Ketut Koe, Liberius Sabinus Kunto Imbar Kunto Imbar Nursetyo Litha Kusuma Wardhani Lutfan Lutfan Maman, Maman Maulidina, Azmira Mikdar, Syaeful Mira Tri Hasanah Muhammad Farhan Murni Winarsih Nabilla Agustia L Nurdin Ibrahim Nurjannah Nurlaela Nuryati Nuryati Ojat Darojat Pattiasina, Petrus Jacob Permono Adi Putro Petrus Jacob Pattiasina Pohan Rangga Purwatiningsih, Anastasia Sri Endang Putra, Luqman Suyanto R.A Murti Kusuma Wirasti Rahmah Novianti Rahmasari, Anggraeni Rahmat Syah Refgiufi Patria Avrianto Retno Widyaningrum Richardus Eko Indrajit Rikko Fajar Ramadhan Rini Agustin Riska, Elena Rizky Fahrenza Rizky Ramadhan Rugaiyah Salsabila, Shufi Shaffiya Rasidha Andinnari Siregar, Eveline siti miati Siti Nabila Situmorang, Robinson Suprayekti Suprayekti, Suprayekti Susanti, Astri Febry Thalib, Jasmi Bin Abu Wulanda Sari Yulan Mardiati ZARA LARASATI