Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal PhysEdu (PHYSICS EDUCATION)
Siregar, Dedes Asriani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PENDAMPINGAN LITERASI NUMERASI DI SD NEGERI 200304 PADANGSIDIMPUAN Siregar, Hotmaida Lestari; Siregar, Nurul Husna; Siregar, Dedes Asriani; Hidayanthi, Rahma; Nasution, Sartika Rati Asmara
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Vol. 3 No. 1 Edisi Februari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v3i1.1793

Abstract

Literasi dan numerasi merupakan inti   dalam pembelajaran berkualitas dalam semua fase di dalam pendidikan dan kurikulum. Kemampuan membaca dan numerasi merupakan hal yang sangat penting dan mendasar dalam dunia pendidikan. Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar siswa melalui pendampingan belajar di bidang literasi dan numerasi. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan di SD Negeri 200304 Padangsidimpuan. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan peneliti bertindak sebagai observer. Dengan metode yang diterapkan pada pendampingan siswa ini ditemukan berbagai karakter dan perkembangan kemampuan siswa yang berbeda satu sama lain. Pendampingan tersebut berjalan dengan baik dan efektif sehingga menghasilkan peningkatan hasil belajar siswa pada bidang literasi dan numerasi. Kegiatan pendampingan literasi numerasi ini meliputi membimbing siswa yang belum bisa ataupun yang kesulitan membaca, menulis maupun berhitung.
LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMANDIRIAN DAN PENCAPAIAN BELAJAR BIOLOGI SISWA DI MASA PEMBELAJARAN HIBRID: KAJIAN SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Nasution, Nurhidaya Fithriyah; Nasution, Febriani Hastini; Siregar, Dedes Asriani; Harahap, Muhammad Syahril; Simbolon, Mudrika Mashuri
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7932

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah paradigma pembelajaran Biologi dari sistem konvensional menuju pembelajaran hibrid yang menuntut kemampuan literasi digital tinggi dari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh literasi digital terhadap kemandirian belajar dan pencapaian hasil belajar Biologi dalam konteks pembelajaran hibrid. Kajian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman PRISMA 2020, menyeleksi artikel dari basis data Scopus, ERIC, dan Google Scholar yang terbit pada rentang tahun 2020–2025. Sebanyak 25 artikel memenuhi kriteria inklusi, meliputi topik literasi digital, kemandirian belajar, hasil belajar, serta pembelajaran Biologi berbasis hibrid. Hasil analisis menunjukkan bahwa literasi digital memiliki pengaruh positif signifikan terhadap kemandirian belajar, terutama dalam aspek self-regulated learning, pengelolaan waktu, dan kemampuan refleksi diri. Selain itu, literasi digital juga berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar Biologi, baik dari sisi pemahaman konsep, motivasi belajar, maupun keterampilan berpikir kritis. Sebagian besar penelitian menegaskan bahwa literasi digital berperan sebagai variabel mediasi yang memperkuat hubungan antara kemandirian belajar dan pencapaian akademik. Model pembelajaran hibrid dinilai paling efektif dalam mengoptimalkan kedua aspek tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan literasi digital menjadi prasyarat penting dalam menciptakan pembelajaran Biologi yang adaptif, mandiri, dan berorientasi pada capaian akademik yang lebih baik di era transformasi digital pendidikan.
PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI PEMANASAN GLOBAL DI KELAS X SMA NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN Ritonga, Irayani; Sari, Lia Purnama; Siregar, Dedes Asriani
Jurnal Physics Education (PhysEdu) Vol 7 No 3 (2025): Vol. 7 No. 3 November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/physedu.v7i3.5308

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan bahan ajar fisika berbasis model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik materi pemanasan global di kelas X SMA N 5 Padangsidimpuan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode Quasi Ekperiment. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 5 Padangsidimpuan. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X MIPA 1dengan jumlah 26 peserta didik. Adapun metode pengambilan sampel adalah total sampling yaitu kelas X MIPA1. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh 1) hasil rata-rata pre-test sebesar 55 dengan predikat “Kurang” dan hasil rata-rata post-test sebesar 78 predikat “Baik”; (2) hasil nilai rata-rata angket respon peserta didik sebesar 89 dengan predikat “Sangat Baik” (3) Perolehan data uji Paired sample test nilai signifikansi 0,01 < 0,05 menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan, maka hipotesis yang peneliti ajukan dapat diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan bahan ajar fisika berbasis model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik SMA N 5 Padangsidimpuan.
EKSPERIMEN FISIKA MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC INQUIRY TERHADAP KETERAMPILAN 4C SISWA DI SMAN 6 PADANGSIDIMPUAN Siregar, Yenni Amalia; Siregar, Dedes Asriani
Jurnal Physics Education (PhysEdu) Vol 7 No 3 (2025): Vol. 7 No. 3 November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/physedu.v7i3.5473

Abstract

The study aims to analyze the experiment of scientific inquiry learning model in improving students 4C skills (Collaboration, Communication, Critical Thinking and Creativity) for physics learning on static fluid material. The population of this study was all class XI students of SMAN 6 Padangsidimpuan in the 2025/2026 academic year. The sampling technique in the study used a cluster random class, the experimental class used the scientific inquiry learning model and the control class used conventional learning. The variables in the study consisted of 4C skills as the dependent variable and the scientific inquiry model as the independent variable. The data in this study were analyzed using a t-test. The results showed that students 4C skills with the scientific inquiry learning model were better than students 4C skills with conventional learning.
Co-Authors Anggraini, Nia Devi Arif Rahman Hakim Daulay, Arman Harahap, Latifa Harahap, Sinar Depi Harepa, Irwansyah Hidayanthi, Rahma hutagalung, mutia novitasari Jefri Faizal Karolina, Elisa lubis, adi israyadi Lubis, Roslian Muhammad Syahril Harahap Mutiara Siagian, Mutiara Nasution, Febriani Hastini Nasution, Nurhidayah Fithriyah nasution, nursahima Nasution, Sari Wahyuni Rozi nasution, wasna sakinah Nur Nasution, Hanifah Nurhidaya Fithriyah Nasution nursaidahsiregar, nur saidahsiregar Nurul Husna Siregar Nurzanna , Nurzanna Pahlawan, Reza Rangkuti, Rafeah Nur Riska Indah Ritonga, Irayani Rozi Nasution, Sari Wahyuni Sari Wahyuni Rozi Nasution Sari, Lia Purnama SARTIKA RATI ASMARA NASUTION Seri Asmaidah, Seri Simbolon, Mudrika Mashuri Siregar, Dwi Aninditya Siregar, Hotmaida Lestari Siregar, Yenni Amalia situmeang, rahayu srihastuti situmorang, feronika Untari, Malini Wandini, Anisa yunita, yusma