Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) Jurnal Pendidikan Progresif
Supardi, Lili
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MENULIS CERITA PENDEK BERBAHASA MADURA MELALUI REMAKE CERITA ISLAMI BAGI SANTRI Hafsi, Ainur Rofiq; Supratman, Muhammad Tauhed; Jannah, Ukhti Raudhatul; Supardi, Lili; Amin, Novita Fitri
NGABDIMAS UNIRA Vol 2, No 1 (2022): Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas)
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (575.195 KB) | DOI: 10.53712/ngu.v2i1.1518

Abstract

Salah satu Pondok Pesantren yang masih mempertahankan ciri khas salaf adalah Pondok Pesantren Syekh Abdurrahman. Santri dilarang membawa HP, Menonton TV, membawa HP, dan menggunakan internet selama berada di lingkungan pesantren. Santri hanya memiliki waktu yang sangat terbatas untuk serap informasi dunia luar, hanya pada saat pembelajaran di lembaga formal berlansung. Permasalahan pertama yang dialami mitra yakni keringnya kreatifitas santri dalam membuat karya tulis. Santri tidak kreatif dalam membuat karya tulis disebabkan oleh minimnya wawasan dan terbatasnya akses teknologi bagi santri. Usia santri yang mayoritas remaja menunjukkan geliat tertarik untuk menulis cerita pendek (cerpen). Untuk mengatasi hal tersebut, pengusul menawarkan solusi berupa pelatihan bagi para santri dalam membuat cerita pendek. Permasalahan kedua, pihak pesantren menginginkan agar karya tulis yang nantinya dibuat oleh para santri agar mencerminkan Akhlaqul Karimah dalam bentuk pola komunikasi ragam Bahasa Madura yang tepat. Untuk permasalahan ini, pengusul menawarkan agar cerpen yang akan dibuat oleh siswa menggunakan Bahasa Madura. Penggunaan Bahasa Madura yang baik dan benar terutama dalam pemilihan Ragam Bahasa yang tepat. Permasalahan ketiga, pengasuh menginginkan agar tema dan isi cerita pendek yang akan dibuat oleh santri agar tetap bernuansakan Islami. Cerpen diharapkan tidak berisi hal-hal yang jauh dari nilai Islam seperti cerpen pop yang menyuguhkan narasi vulgar yang bisa membuat pembaca menjadi berimajinasi maksiat. Selanjutnya pengusul menawarkan agar cerpen yang akan dibuat santri bertemakan Islami. Terlebih dahulu santri akan remake (membuat ulang) cerita islami terdahulu. Santri modifikasi unsur tokoh, setting, dan sudut pandang pada cerpen terdahulu. Selanjutnya, berkat pengalaman sebelumnya siswa akan dengan mudah untuk membuat cerpen karya sendiri. Hasil dari kegiatan ini adalah peningkatan kompetensi santri dalam membuat cerpem secara mandiri dan luaran kegiatan ini berupa artikel ilmiah pada jurnal nasional. Tindak lanjut kegiatan ini adalah santri akan dibantu untuk mengirimkan cerpen mereka media cetak atau online sebagai apresiasi atas atensi dan kreativitas santri.
PENERAPAN SISTEM PERTANIAN BERKELANJUTAN GUNA MENDUKUNG PRODUKSI PERTANIAN DI DESA TERRAK KECAMATAN TLANAKAN KABUPATEN PAMEKASAN Zabadi, Fairus; Fatoni, Ahmad; Hafsi, Ainur Rofiq; Supardi, Lili
NGABDIMAS UNIRA Vol 2, No 2 (2022): Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas)
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.136 KB) | DOI: 10.53712/ngu.v2i2.1632

Abstract

Sektor pertanian merupakan sektor penting dalam menopang kehidupan manusia. Sistem pertanian yang ada selalu mengandalkan bahan kimiawi yang berbahaya untuk meningkatkan produksi pertanian. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui penerapan sistem pertanian berkelanjutan di Desa Terrak Kecamatan Tlanakan Kabupaten Pamekasan.   Hal ini menuntut adanya penerapan teknologi yang dapat mengoptimalkan hasil pertanian. Salah satu inovasi yang dilakukan adalah penerapan sistem pertanian berkelanjutan. Agar teknologi yang diterapkan dapat diaplikasikan di lingkungan petani maka perlu adanya metode yang tepat untuk mengkomunikasikan teknologi ini terhadap petani. Program Kreatifitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat merupakan salah satu bentuk transfer informasi teknologi dari akademisi terhadap  petani.  Petani diharapkan akan  memperoleh informasi tentang teknik budidaya yang baik dan berorientasi pada hasil/produksi pertanian.
Development of an Ethno-Commognitive Based IEAC Learning Model to Improve TPACK of Prospective Mathematics Teachers Zayyadi, Moh; Supardi, Lili; Linarsih, Yanti; Lanya, Harfin; Mosdalifah, Mosdalifah; Saputra, Andi
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 13, No 3 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Development of an Ethno-Commognitive Based IEAC Learning Model to Improve TPACK of Prospective Mathematics Teachers. Objectives: Ethno-commognitive based IEAC learning model to improve the TPACK abilities of prospective mathematics teacher students. Methods: This type of research is development research. The development carried out in this research is a learning model consisting of a lesson plan, student worksheets, and ethno-commocognitive-based tests to improve the TPACK abilities of prospective teacher students in supporting independent learning. The development procedure used is the ADDIE model. Data analysis in this research is as follows: validation analysis, practicality analysis, and effectiveness analysis. Findings: Development of an ethno-commognitive based IEAC learning model to increase the TPACK of prospective mathematics teacher students to meet the criteria of valid, practical, and effective. Conclusion: Development of an ethno-commognitive based IEAC learning model to improve the TPACK abilities of prospective mathematics teacher students on number pattern material that meets the criteria of valid, practical and effective. Keywords: IEAC learning model, ethno-commognitive, TPACK.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i3.202324
Kemampuan berpikir kritis mahasiswa perempuan pada level abstraksi Van Hiele Aini, Septi Daryatul; Nuritasari, Fetty; Supardi, Lili; Nafiah, Siti
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v7i2.15860

Abstract

Critical thinking abilities are very important to improve the quality of thinking and make students better understand the content that has been studied. But in reality, students' critical thinking skills are still very low. So it is necessary to have a study that describes the critical thinking skills of these students . The purpose of this study is to describe students' critical thinking skills at the abstraction level in solving space construction problems. This research is a qualitative descriptive type because it describes in detail the critical thinking ability of Van Hiele's abstraction level in solving space construction problems. The instruments of this research are the van Hiele geometry test, the space construction problem solving test, and the interview guide. The research subjects consisted of one student of class VIII of SMP Negeri 2 Pamekasan at the Van Hiele level of Abstraction. The selection of female subjects in this study was due to the fact that female subjects were more communicative in expressing what was in their minds making it easier for researchers to uncover critical thinking of students at the level of Van Hiele abstraction. The results showed that the subject solved the space construction problem according to the critical thinking indicator stage but was not perfect because the subject made an error when solving the problem (indicator evaluation), so that the final answer obtained was not correct. This affects the conclusions obtained (inference indicators) namely the subject draws conclusions but the answers are not correct.
Co-Authors Ahmad Fatoni Aini, Septi Daryatul Amin, Novita Fitri Andi Saputra Hafsi, Ainur Rofiq Harfin Lanya, Harfin Jannah, Ukhti Raudhatul Linarsih, Yanti Mosdalifah, Mosdalifah Nafiah, Siti Nuritasari, Fetty Supratman, Muhammad Tauhed Zabadi, Fairus Zayyadi, Moh