Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.827
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Menara Ilmu Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Mauriduna : Journal of Islamic studies JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman
Suhaili, Hidayati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

 1 
PENERAPAN PENDEKATAN NILAI DALAM PEMBELAJARAN PAI UNTUK MEMBENTUK MODERASI BERAGAMA PADA GENERASI Z Suhaili, Hidayati; Sepriyanti, Nana; Kustati, Martin
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.6637

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan nilai dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai upaya membentuk moderasi beragama pada generasi Z. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi partisipatif untuk menggali pemahaman siswa dan guru terkait nilai-nilai moderasi, seperti toleransi, inklusivitas, dan empati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan nilai dalam PAI efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap pentingnya sikap moderat dan inklusif dalam kehidupan beragama. Melalui diskusi terbuka, refleksi diri, dan studi kasus, siswa lebih terbuka dalam menerima perbedaan dan mampu menghindari sikap eksklusif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan nilai dalam pembelajaran PAI berpotensi kuat sebagai media untuk melawan radikalisme di kalangan generasi muda. Rekomendasi kajian mendatang mencakup pengembangan strategi pembelajaran yang lebih adaptif dengan beragam konteks sosial siswa, serta penggunaan metode yang lebih variatif untuk memperkuat nilai moderasi beragama pada generasi Z.
Co-Authors Afnita, Nora Ahmad Sabri Dede Rosyada Destuliadi, Destuliadi Fortuna Ihsan, Sartika Gusril Gusril Ihsan, Sartika Fortuna Kirin, Arwansyah Bin Kurnia, Asraf Martin Kustati Muhammad Zalnur Nana Sepriyanti Nini, Nini Novizal Wendry, Novizal Reflianto, Reflianto Rehani rehani Remiswal REMISWAL REMISWAL Rezki Amelia Sartini, Titi Syafruddin Syafruddin Zulkifli Zulkifli