Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling International Journal for Educational and Vocational Studies Psikologi Prima Fitrah: Journal of Islamic Education Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Proceeding International Seminar of Islamic Studies Journal of Education Research Jurnal Social Library Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Komprehenshif Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Algebra Jurnal Kualitas Pendidikan Coution : Journal of Counseling and Education J-CEKI PAEDAGOGIE
Wastuti, Sri Ngayomi Yudha
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa melalui Bimbingan Klasikal dengan Media Gamifikasi Ular Tangga Simanjorang, Selpiyani Br; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha; Hasibuan, Ummi Salamah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.10092

Abstract

Globalisasi di era modern menuntut pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas, salah satunya melalui peningkatan kepercayaan diri peserta didik sebagai faktor penting dalam meraih keberhasilan akademik dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan ular tangga sebagai media dalam layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 35 peserta didik kelas XI SMA Negeri 10 Medan yang menunjukkan tingkat kepercayaan diri rendah hingga sedang. Pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert dengan lima aspek penilaian, yaitu keyakinan terhadap diri sendiri, optimisme, objektivitas, tanggung jawab, dan rasionalitas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap kepercayaan diri peserta didik. Pada pra-siklus, tidak ada peserta didik yang berada dalam kategori tinggi, 12 peserta didik (34,28%) berada dalam kategori sedang, dan 23 peserta didik (65,71%) berada dalam kategori rendah. Setelah tindakan siklus II, sebanyak 28 peserta didik (80%) berada dalam kategori tinggi, 7 peserta didik (20%) dalam kategori sedang, dan tidak ada yang berada dalam kategori rendah. Hasil ini melebihi kriteria ketuntasan yang ditargetkan sebesar 76%. Dengan demikian, permainan ular tangga terbukti efektif digunakan dalam layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik secara menyenangkan dan interaktif.
The Development of Mental Health Learning Materials Using The Metacognitive Approach in Counseling Guidance Study Programme in FKIP UMSU Jamilah, Jamilah; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha; Haryati, Feri
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 1 No. 1 (2019): May 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i1.1484

Abstract

This research aims to develop learning  materials for  mental health which be designed by Metacognitive approach. The development  model of  learning materials using Research and Development (R & D) methods who be developed by Borg and Gall and be combined with teaching development model Dick and Carey. The population for the product trials are UMSU students majoring in counseling guidance study programme. The instrument which be used is questionnaire . This products trials have three steps including personal gruops, small gruops and the field. Before products trials, the researcher does the expert validation trial for the content and design of learning materials for mental health using questionnaires according to the indicators that have been determined. Then the questionnaire be analysed to see the percentage and the validation criteria of Learning materials. The results of this research is a mental health diktat be designed used metacognitive approach.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Terhadap Pemantapan Karir Studi Lanjut Siswa Ritonga, Anna Mardia; Hasibuan, M Fauzi; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha
Coution: Journal Counseling and Education Vol. 5 No. 1 (2024): Coution
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/coution.v5i1.1803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap pemantapan karir studi lanjut siswa kelas XII SMA Sekolah Indonesia Davao-Filipina. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 17 siswa dengan menggunakan teknik sosiodrama. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemantapan karir studi lanjut siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata pretest sebesar 39,94 meningkat menjadi 81,00 pada posttest. Hasil uji wilcoxon menunjukkan nilai Z -3,622 dan sig. 0,000 (p<0,05) yang berarti terdapat pengaruh signifikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap pemantapan karir studi lanjut siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama efektif untuk memantapkan karir studi lanjut siswa kelas XII SMA Sekolah Indonesia Davao-Filipina.
Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal dengan Media Flashcard untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Medan Tanjung, M. Febrian; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal dengan Media Flashcard untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Kelas XI SMA Muhamaddiyah 1 Medan. Penelitian ini menggunakan metode one group pretest-posttest design. Populasi penelitian berjumlah 59 siswa dengan penentuan sampel menggunakan purposive sampling yakni 30 siswa kelas XI-IPA 1, sesuai dengan karakteristik sampel yang telah ditentukan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan kusioner skala perencanaan karir. Pengujian hipotesis menggunakan uji Wilcoxon dengan aplikasi SPSS 31. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa angka probabilitas Asymp. Sig (2-tailed) tingkat perencanaan karir siswa sebesar 0,01 atau probabilitas di bawah alpha 0,05 (0,01 < 0,05) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan penolakan Ho tersebut, maka penelitian ini dapat dikatakan Layanan Bimbingan Klasikal dengan Media Flashcard untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Kelas XI SMA Muhamaddiyah 1 Medan.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI DENGAN MEDIA VISUAL MELALUI LAYANAN KLASIKAL SMAN 1 PADANG BOLAK TAHUN AJARAN 2023/2024 Nasution, Hasna Juwita; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i8.2250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan motivasi belajar siswa dengan adanya penggunaan media visual melalui layanan klasikal SMAN 1 Padang Bolak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI sebanyak 25 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan angket. berdasarkan hasil penelitian : Terdapat peningkatan motivasi belajar siswa setelah menggunakan audio visual melalui layanan bimbingan klasikal. Hal ini dapat diketahui berdasarkan tabel Paired Sample t Test nilai signifikan 2 tailed 0,00 kurang dari 0,05 terdapat peningkatan yang signifikan antara variable awal dengan variable akhir. Sehingga diperoleh hasil penelitian bahwa ada peningkatan motivasi belajar siswa setelah menggunakan audio visual melalui layanan bimbingan klasikal pada siswa kelas XI SMA 1 Padang Bolak Tahun Pembelajarn 2023/2024.
Layanan Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Self-Management dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa SMP Pertiwi Medan Hartika, Rahma Sinta Dewi; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v3i3.396

Abstract

Permasalahan terkait kurangnya kedisiplinan yang sering terjadi di sekolah. Siswa seringkali mengalami permasalahan dalam disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layanan bimbingan kelompok melalui teknik self management dalam meningkatkan kedisiplinan siswa Pertiwi Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi serta dilakukan dengan rencana menggunakan dua siklus dalam setiap satu siklus terdiri dari 2 kali pertemuan melalui pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VII, VIII dan IX yang berjumlah 246 siswa SMP Pertiwi Medan, dan objek berjumlah 8 siswa yang berada pada kelas VII sebanyak 5 siswa, kelas VIII sebanyak 3 siswa ditentukan dengan teknik random sampling. Penggunaan instrumen dalam penelitian ini berupa pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan siswa siklus pertama dengan pertemuan pertama sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok teknik self management terdapat siswa masih sangat kurang dalam disiplin seperti terlambat masuk kelas, masih ada siswa yang mengerjakan tugas di sekolah, dan masih ada siswa yang tidak menerjakan tugas sekolah. Setelah dilakukan kegiatan pemberian layanan bimbingan kelompok teknik self management pada siklus pertama pertemuan kedua terlihat kedisiplinan siswa meningkat dengan terbuktinya dari hasil obsevasi dan wawancara berbeda hasil sebelum dan sesudah sehingga terlihat peningkatan dalam kedisiplinan siswa.
Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Konselor Sebaya dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi pada Siswa Kelas IX SMP Hang Tuah 1 Belawan Syahfanny, Dewi; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 2 (2024): Juni-September
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i2.479

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan keterampilan komunikasi siswa pada kelompok eksperimen sebelum dan setelah diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok dengan konselor sebaya. Untuk mengetahui perbedaan keterampilan komunikasi siswa pada kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok dengan konselor sebaya dan untuk mengetahui perbedaan keterampilan komunikasi siswa pada kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan bimbingan kelompok dengan konselor sebaya, dengan kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini menggunakan pendektan kualitatis dengan 6 (enam) orang responden. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang positif dan signifikan tentang keterampilan komunikasi siswa pada kelompok eksperimen sebelum dan setelah diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok dengan konselor sebaya. Terdapat perbedaan yang positif dan signifikan tentang keterampilan komunikasi siswa pada kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok dengan konselor sebaya. Terdapat perbedaan yang positif dan signifikan keterampilan komunikasi siswa pada kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan bimbingan kelompok dengan konselor sebaya, dengan kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok.
Memahami Budaya Bangsa Asing melalui Tarian Adat untuk Meningkatkan Kompetensi Individual Deference Siswa Darul Muhmin School, Satun Thailand Syahfitri, Ayunda; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha; Hasibuan, M Fauzi
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 4 No. 2 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies (In Press)
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v4i2.1892

Abstract

This research aims to understand the comprehension of foreign cultures through traditional dances, enhance students' competence, and shape character. Qualitative method was used with a case study at Darul Muhmin School. The results indicate that traditional dances shape students' understanding of cultural diversity, improve character, and assists students face global challenges. Integrating traditional dances into the curriculum contributes to shaping students' character to be open, tolerant, and ready to face global challenges. The role of teachers and curriculum planning is crucial in providing deep and relevant learning experiences for students, ensuring that cultural diversity becomes an integral part of this school.
Analisis Psychological Well Being Remaja di Rehabilitasi BNN Deli Serdang Lubis, Alya Zahra; Sundah, Melinda Chika Sabrina; Samosir, Yandry Walvon; Hasibuan, Shaqina Br; Marpaung, Winida; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha
JURNAL SOCIAL LIBRARY Vol 4, No 1 (2024): JURNAL SOCIAL LIBRARY MARCH
Publisher : Granada El-Fath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/sl.v4i1.199

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kesejahteraan psikologis (psychological well-being) remaja yang sedang menjalani rehabilitasi di Loka Rehabilitasi Deli Serdang. Program rehabilitasi yang diterapkan adalah Therapeutic community merupakan metode rehabilitasi sosial dengan membentuk sebuah kelompok keluarga yang bertujuan untuk menolong diri sendiri dan kelompoknya. Data penelitian ini berasal dari empat partisipan yang telah memenuhi syarat untuk berpartisipasi berdasarkan pendekatan purposive sampling. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data meliputi wawancara in-depth interview dan observasi yang disusun kata demi kata  dalam bentuk verbatim berdasarkan hasil wawancara. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dimensi-dimensi psychological well-being seperti penerimaan diri, hubungan yang positif dengan orang lain, kemandirian, penguasaan lingkungan, tujuan hidup, dan pertumbuhan pribadi berperan penting untuk mendukung proses rehabilitasi. Penelitian ini membuktikan bahwa adanya support system seperti keluarga, pasangan dan teman dapat menurunkan tingkat kemungkinan seseorang bisa relapse menggunakan narkoba. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa dampak fisik, psikologis, dan sosial yang dirasakan oleh partisipan bervariasi.
Penerapan Teknik Reframing untuk Meningkatkan Self-Confidence Korban Bullying Siswa MTs.S Muhammadiyah 26 Galang Linda, Linda; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.944

Abstract

Korban bullying di lingkungan sekolah seringkali mengalami penurunan self-confidence akibat perlakuan negatif yang mereka terima. Tujuan penelitian ini ialah menganalisis serta menjabarkan pengaplikasian teknik reframing sebagai metode untuk meningkatkan self-confidence siswa korban bullying. Metode penelitian yang dimanfaatkan ialah deskriptif kualitatif melalui pengumpulan data dengan cara observasi, dokumentasi serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwasannya penerapan teknik reframing mempunyai efek positif untuk meningkatkan self-confidence siswa korban bullying. Penelitian ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang pentingnya teknik reframing dalam membantu korban bullying mendapatkan kembali self-confidence mereka.                                                                                                                                         
Co-Authors Agusnar, Asnaini Dania, Dania Deliati, Deliati Feri Haryati Hartika, Rahma Sinta Dewi Hasibuan, M Fauzi Hasibuan, M. Fauzi Hasibuan, Shaqina Br Hasibuan, Ummi Salamah jamila Jamila Jamilah Jamilah Lesmana, Gusman Linda Linda Lubis, Alya Zahra Marpaung, Dicky Chandra marpaung, winida Nasution, Hasna Juwita Nida Fadhila, Nida Qurratul Aini Raidila, Aulia Syahrani Ramadhani, Nadya Suci Ritonga, Anna Mardia Salamah, Ummi Samosir, Yandry Walvon Simanjorang, Selpiyani Br Siti Nurhaliza Sitorus, Sabar Halimah Sri Astuti Sri Nurabdiah Pratiwi Sundah, Melinda Chika Sabrina Syahfanny, Dewi Syahfitri, Ayunda Tanjung, M. Febrian Zahra, Alvina