Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Buana Ilmu Jurnal Sekolah Dasar (JSD) These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Penelitian Geografi (JPG) Jurnal Buana Pengabdian TOFEDU: The Future of Education Journal
Ayu Fitri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADASISWA KELAS I SDN SUKAMAKMUR III SUSAN, SUSANTI; Tarpan Suparman; Ayu Fitri
Jurnal Sekolah Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/metjjp55

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I Di Sekolah Dasar Negeri Sukamakmur III di Dusun Tegalluhur, Sukamakmur, Kecamatan Telukjambe timur, Kabupaten Karawang. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli-September 2022. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SDN Sukamakmur III dengan jumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dokumentasi serta tringulasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari rekdusi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca permulaan berada pada titik keseuaian persentase yaitu , sehingga dapat dikatakan kurang, hasil persentase kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas I yang diperoleh yaitu 33%.
Efektivitas Penggunaan Media Geo-gel (geoboard gelang) Dalam Meningkat Pemahaman Konsep Pada Materi Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar -, anitarahayu; Andes Safarandes Asmara; Ayu Fitri
Jurnal Sekolah Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/wq7ffs68

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media geo-gel (geoboard gelang) dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar pada siswa sekolah adasr. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap sifat-sifat bangun datar akibat metode pembelajaran yang konvesional dan minim media konkret. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. Sampel terdiri dari 61 siswa kelas IV di SDN Pasirtalaga II, dengan pembagian kelas eksperimen (menggunakan Geo-gel) dan kelas kontrol (metode konvesioanl). Instrument penelitian berupa tes uraian prettest dan posttest yang telah divalidasi oleh ahli. Analisis data dilakukan menggunakan uji mann-whitney u karena data tidak berdistribusi normal dan tidak homogen. Hasil penelitian menunjukan adanya perbedaan signifikan anatar hasil posttest kelas eksperimen dan kontrol (nilai signifikan < 0,05), yang mengindikasikan bahwa media geogel efektif adalam meningkatkan oemahaman siswa. Penemuan ini sejalan dengan teori paget dan van hiele serta memperkuat hasil penelitian sebelumnya yang menenkankan pentingnya penggunaan media konkret dalam pembelajaran geometri di sekolah dasar.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 2 SEKOLAH DASAR ; Anggy Giri Prawiyogi; Ayu Fitri
Jurnal Sekolah Dasar Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/mzv7bz96

Abstract

Kesulitan adalah keadaan tertentu yang ditandai dengan adanya hambatan dalam kegiatan pencapaian tujuan, sehingga diperlukan upaya yang lebih aktif lagi untuk mengatasinya. Kesulitan membaca dapat diartikan sebagai suatu keadaan proses membaca yang ditandai dengan adanya hambatan dalam mencapai hasil belajar tertentu. Orang yang mengalami hambatan ini mungkin tidak mengerti, dan dapat bersifat secara sosiologis atau psikologis dalam belajar. Membaca merupakan kegiatan yang sangat penting dalam dunia pendidikan dan di lanjutkan dengan menulis dan berhitung, dengan keadaan yang seperti itu, merupakan salah satu kerja sama antara sekolah dengan orang tua mengenai pengenalan kemampuan calistung pada anak-anak. Membaca permulaan merupakan suatu keterampilan awal yang harus dipelajari atau dikuasai oleh pembaca. Membaca permulaan adalah tingkat awal agar orang bisa membaca. Kata kunci : Kesulitan, Membaca, Permulaan
Smart numafit songs as a mathematics in context-based learning media for elementary numeracy education Ayu Fitri; Turmudi; Jupri, Al; Rakhmat Riyadi, Arie; Safarandes Asmara, Andes; Nur DS, Yulistina
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 17 No 2 (2026): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v17i2.31342

Abstract

Purpose: This study aims to examine the effectiveness of Smart Numafit Songs based on Mathematics in Context (MiC) as a numeracy learning medium for improving fifth-grade elementary students’ numeracy skills.Method: This study employed a quantitative approach using a one-group pretest–posttest design involving 43 fifth-grade students selected through purposive sampling. The intervention utilized Smart Numafit Songs generated with Suno AI and contextual cartoon videos developed using OpenArt AI. The numeracy test measured four domains: Basic Numeracy Skills, Problem and Formulation, Communication and Interpretation, and Application in Context. Data were analyzed using descriptive statistics, paired-samples t-tests, effect size analysis, and N-Gain with SPSS version 31.Findings: Students’ mean numeracy score increased from 45.95 in the pretest to 86.23 in the posttest. The paired-samples t-test revealed a statistically significant difference between pretest and posttest scores (p < .001). The intervention produced a very large effect size (Cohen’s d = 4.711), while the N-Gain score reached 0.71, indicating a high level of improvement in students’ numeracy skills.Significance: The findings demonstrate the potential of integrating Mathematics in Context, AI-generated songs, and contextual visual media to support numeracy learning in elementary education. Smart Numafit Songs provide an innovative, contextual, and multimodal learning medium that can enhance elementary students’ numeracy development.
Co-Authors -, anitarahayu Andes Safarandes Asmara, Andes Safarandes Anggy Giri Prawiyogi Anwar, Aang Solahudin Arie Rakhmat Riyadi Depi Prihamdani Dewi, Sinta Maria Haerudin Nani Suwarni Nur Afifah Nur DS, Yulistina Puspita, Ayu Dian Rani Fitriyani Safarandes Asmara, Andes Sinta Maria Dewi Siti Fatimah Suparman, Tarpan Susan, Susanti Tatang Herman, Tatang Tia Latifatu Sa’diyah Tridays Trisnaningsih Trisnaningsih Turmudi Yulistina Nur DS