Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA IKRA-ITH ABDIMAS Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Omega: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Fisika SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Educational Technology Ruhui Rahayu: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Akhmad, Nur Amaliah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Penggunaan Metode Bermain Snakes And Ladders pada Pembelajaran IPA Fisika untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Syamsuriana Basri; Nur Amaliah Akhmad
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6, No 3 (2018): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (339.321 KB) | DOI: 10.26618/jpf.v6i3.1507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran minat belajar fisika peserta didik dalam pembelajaran IPA fisika melalui metode bermain Snakes and Ladders di SMP Negeri 3 Barru Kabupaten Barru. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan ukuran populasi 125 peserta didik dan ukuran sampel 95 peserta didik. Teknik penarikan sampel  adalah Proporsional Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Data dianalisis dengan bantuan fasilitas IBM SPSS statistic 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA FISIKA melalui metode bermain snakes and ladders secara umum berada pada kategori tinggi. Dengan indikator ketertarikan terhadap pelajaran berada pada kategori tinggi, indikator perhatian  terhadap pelajaran berada pada kategori tinggi dan indikator perasaan senang terhadap pelajaran berada pada kategori sangat tinggi.Kata kunci: Minat Belajar, Metode Bermain Snakes and Ladders This research aim is to abtain the overview of students interest in learning phisycs by using snakes and ladders play method at SMP 3 Barru in Barru Regency. The type of this research used was descriptive quantitative with population were 125 students and sample size were 95 students. Than, sampling technique was proportional random sampling. Data were collected through questionnaire, observation and interview and data analysis technique used was descriptive analysis. The results showed that students' learning interest in phisycs through the snakes and ladders method was generally high category. Furthermore indicators of interest , attention and feeling happy about lesson got high category.Keywords: Learning Interest, Playing Methods Snakes and Ladders.
Faktor Determinan Proses Pembelajaran IPA Anak Berkebutuhan Khusus Akhmad, Nur Amaliah; Marjuni, Andi; Mania, Sitti; Rasyid, Muhammad Nur Akbar
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 7, No 3 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v7i3.26293

Abstract

Abstrak: Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) adalah mata pelajaran penting dalam kurikulum pendidikan karena memberikan pengetahuan dasar tentang alam dan lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran IPA pada anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini mengevaluasi program pembelajaran IPA menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi alami tanpa mengubah keadaan sedikit pun. Peneliti menggunakan desain penelitian dengan pendekatan CIPP (Context, Input, Proses, Product). Penelitian ini khusus menganalisis aspek proses pembelajaran IPA anak berkebutuhan khusus di SLB Negeri 1 Makassar. Hasil yang diperoleh memperlihatkan bahwa pendekatan pembelajaran yang inklusif dan berbasis pengalaman sangat efektif dalam mendukung pendidikan anak-anak berkebutuhan khusus, kurangnya keterampilan guru dalam memberlajarkan IPA menjadi kendala utama dalam evaluasi pada aspek proses ini. Oleh karena itu, perbaikan proses pembelajaran IPA di SLB perlu didukung oleh kebijakan yang tepat, termasuk perhatian khusus dari pemerintah dalam mempersiapkan guru yang memahami pendidikan inklusif, yang seharusnya menjadi bagian dari kurikulum semua program pendidikan keguruan di perguruan tinggi, tidak terbatas pada pendidikan luar biasa.Abstract: Natural Science is an important subject in the educational curriculum because it provides fundamental knowledge about nature and the surrounding environment. This study aims to identify and analyze the factors influencing the Natural Science learning process for children with special needs. The research evaluates the Natural Science learning program using a qualitative approach with natural observation methods without altering the existing conditions. The researcher employs a research design with the CIPP (Context, Input, Process, Product) approach. This study specifically analyzes the process aspect of Natural Science learning for children with special needs at SLB Negeri 1 Makassar. The results indicate that an inclusive and experience-based learning approach is highly effective in supporting the education of children with special needs; however, the lack of teacher skills in teaching Natural Science is a major obstacle in the evaluation of this process aspect. Therefore, improvements in the Natural Science learning process in SLB need to be supported by appropriate policies, including special attention from the government in preparing teachers who understand inclusive education, which should be part of the curriculum for all teacher education programs in universities, not limited to special education programs.
Study Analysis: Learning Pattern of Blind Children Using Aid Applications for Science Learning Akhmad, Nur Amaliah; Mania, Sitti; Marjuni, Marjuni; Rasyid, Muhammad Nur Akbar
International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Том 2 № 01 (2024): International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science
Publisher : PT. Riset Press International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59653/ijmars.v2i01.431

Abstract

Use of technology for learning for blind children. One of the main gaps is the availability and accessibility of this technology in the school environment. Not all schools have adequate infrastructure or financial support to implement technology effectively. This research uses a descriptive qualitative approach with triangulation techniques in data collection to provide an in-depth description of the learning process evaluation for blind students at SLB 1 Makassar. The data collection technique involved four blind students and four teachers who were also blind, selected through purposive sampling. The Context, Input, Process, Product (CIPP) approach developed by Stufflebeam was used as the framework. This research focuses specifically on evaluating the learning process. Unique dynamics in the blind class at SLB 1 Makassar, where teachers and students face blind disabilities. The presence of teachers who are also blind, especially those with total blindness, creates a learning environment full of empathy and mutual understanding. The Be My Eyes, Voice Dream Reader, and Blind Square applications contribute significantly to the inclusive education of blind children at SLB 1 Makassar. With the help of this application, it is possible to increase the independence of blind children in learning, especially science learning.
Anchovy (the Engraulidae family) and All of the Potential Aspect: A literature Review Samsi, Andi Nur; Akhmad, Nur Amaliah; Marlina, Sitti; Rusmidin, Rusmidin
JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLEUS Vol 9, No 1: Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus March 2023
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpbn.v9i1.3661

Abstract

Anchovies are little pelagic fish that are widely distributed in the ocean. This fish has great potential, therefore it must be nurtured. The classic review is the research approach utilized in the literature review. The Mediterranean Sea, Northwest Africa, Bone Bay, Jepara, Ambon Bay, Morocco's Atlantic Coast, Kayeli Bay, Sri Lanka, India, Malaysia, the Red Sea of Eritrea, and Argentina are inhabited to 172 species of anchovy. The catch size, length, and weight of the fish also vary considerably. Seasonal and environmental variables play a significant effect. In certain areas, the potentials for collecting anchovies can still be expanded while maintaining sustainability. This fish is consumed by the general populace. Comprehensive nutrient profile so that it may be turned into food products (food diversification). Moreover, anchovies include vitamins A, B12, D, and E. Dried anchovies, pepes, tinned anchovies, peanut brittle, fried flour anchovies, cassava/kaoami, biscuits, snacks, chili sauce, infant food additions, and anchovies crispy-sweet are among the several forms of anchovies. By empowering the community, anchovy diversification is accomplished very successfully since it may boost their economic. Anchovy waste may also be converted into fish meal for use as quail feed
Sosialisasi Mengenai Biodiversitas Sebagai Dasar Bioinformatika Hamsyah, Eka Fitriana; Samsi, Andi Nur; Akhmad, Nur Amaliah; Gustina, Gustina; Syarif, St Humaerah
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 10 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Oktober 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Biodiversitas atau keanekaragaman hayati mencakup tingkat gen, spesies, maupun ekosistem. Semua makhluk hidup juga merupakan bagian dari biodiversitas. Bioinformatika merupakan gabungan Ilmu Biologi dan Ilmu Teknik Informasi sehingga sangat penting dalam pengelolaan data khususnya materi genetik. Kegiatan ini bertujuan memberikan informasi kepada masyarakat mengenai pentingnya biodiversitas dan bioinformatika. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring dengan menggunakan aplikasi ZOOM. Angket dibagikan ke peserta melalui Google Form. Hasil kegiatan ini diperoleh bahwa kegiatan ini mendapat respon yang sangat baik karena 78% atau 64 peserta yang puas dengan kegiatan ini.
OPTIMALISASI LITERASI ANAK MELALUI PROGRAM TERAS BELAJAR DI DESA SIMBANG, KABUPATEN MAROS Basri, Syamsuriana; Akhmad, Nur Amaliah; Idamayanti, Reski; Yusdarina; Rahmawati; Bilal, M. Ahmad; Rezqi, Fathur
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 3 No. 1 (2025): Februari
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v3i1.2007

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi anak melalui program teras literasi. Sasaran program adalah 22 orang anak berusia 7-12 tahun di Dusun Garantiga , Desa Simbang, Maros, Sulawesi Selatan yang memiliki kemampuan literasi rendah. Program dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu 1)persiapan dan perencanaan, 2)pelaksanaan, dan 3)evaluasi. Tahap persiapan dan perencanaan meliputi Focus Group Discussion (FGD) dan survey awal untuk mengetahui kemampuan awal. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui pendampingan membaca bersama, menulis kreatif, diskusi dan permainan literasi yang menyenangkan, serta sosialisasi mengenai pentingnya peran orang tua dalam mendukung anak membangun budaya membaca di rumah. Selanjutnya tahap evaluasi, yang meliputi: 1) wawancara dengan anak-anak dan orang tua, 2) observasi perubahan sikap anak-anak, 3) observasi dan wawancara perubahan dalam budaya membaca anak. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat membaca dan keterampilan literasi anak-anak. Data dari pre-test dan post-test menunjukkan bahwa anak-anak mulai aktif memilih buku untuk dibaca, dengan persentase meningkat dari 40,90% menjadi 86,36%. Selain itu, kemampuan membaca anak-anak, seperti merangkai kata dan membaca suku kata, juga meningkat, dari 22,73% menjadi 72,73%. Aktivitas membaca bersama teman dan orang tua di rumah juga meningkat, dengan persentase dari 31,82% menjadi 81,82%. Diskusi tentang materi bacaan dengan teman mengalami peningkatan signifikan, dari 13,64% menjadi 68,18%, hal ini menunjukkan bahwa anak-anak mulai memahami dan mendalami materi yang dibaca. Selain itu, kecenderungan untuk memilih membaca daripada menonton TV juga meningkat, dari 20% menjadi 59,09%. Dengan demikian, program Teras Belajar telah berhasil mengembangkan kebiasaan membaca yang menyenangkan dan kemampuan literasi yang meningkat.
Pelatihan Pembuatan Kerupuk Berbahan Dasar Ikan Bagi Kelompok Perempuan Karang Lestari Pulau Bonetambu Marlina, Sitti; Akhmad, Nur Amaliah; Samsi, Andi Nur
IKRA-ITH ABDIMAS Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal IKRAITH-ABDIMAS Vol 9 No 1 Maret 2025
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan pembuatan kerupuk berbahan dasar ikan bertujuan untuk meningkatkan keterampilan ekonomi Kelompok Perempuan Karang Lestari dengan memanfaatkan ikan sebagai bahan baku yang bernilai ekonomi. Kegiatan ini melibatkan penyampaian materi mengenai teknik pengolahan ikan yang higienis dan aman, serta praktek langsung pembuatan kerupuk ikan. Melalui pelatihan ini, ibu-ibu diajarkan cara-cara memanfaatkan ikan untuk produk olahan yang bernutrisi, serta teknik pemasaran untuk memperluas pasar produk mereka. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar ibu-ibu berhasil mengikuti langkah-langkah pembuatan kerupuk ikan dengan baik. Pelatihan ini memberikan manfaat besar bagi Kelompok perempuan Karang Lestari, tidak hanya dalam hal peningkatan keterampilan, tetapi juga dalam menciptakan peluang usaha dan meningkatkan kemandirian ekonomi di komunitas pesisir. Pendampingan lanjutan mengenai pemasaran dan pengelolaan usaha akan sangat mendukung keberlanjutan usaha berbasis kerupuk ikan di masa depan.
PERBANDINGAN METODE RESITASI DAN METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Denni, Dina; Prasetyo, Moh. Mulyadi; Akhmad, Nur Amaliah
Indonesian Journal of Educational Technology Vol 3 No 1 (2024): Indonesian Journal of Educational Technology
Publisher : Department of Educational Technology, Postgraduate Program, State University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijet.v3i1.2804

Abstract

This study aims to compare the effectiveness of the recitation method and the discussion method on the learning outcomes of seventh-grade students at SMP Negeri 1 Pana. The background of this research is the need to address student boredom and increase engagement in the learning process, which is predominantly lecture-based. This study uses a non-equivalent control group design with a quantitative approach. Seventh-grade students were divided into two groups: the experimental group using the discussion method and the control group using the recitation method. Data collection was conducted through pretests and posttests, analyzed using descriptive and inferential statistics. The results show that both methods successfully improved student learning outcomes. However, the discussion method proved to be more effective, with a more significant increase in posttest scores compared to the recitation method. Inferential statistical analysis using the t-test showed a significant effect of the discussion method on student learning outcomes (p < 0.05). The conclusion of this study is that the discussion method is more effective in improving student learning outcomes, as well as developing social skills and critical thinking abilities through active and collaborative interaction. These findings provide practical recommendations for educators to implement the discussion method in the learning process to enhance education quality.
PELATIHAN IDENTIFIKASI DAN INTERVENSI DINI UNTUK ANAK BERKESULITAN BELAJAR DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR: Early Identification and Intervention Training for Children with Learning Difficulties in Elementary School Environment Hamsyah, Eka Fitriana; Gustina; Akhmad, Nur Amaliah; Samsi, Andi Nur
Jurnal Ruhui Rahayu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Humaniora Vol 4 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Sastra Indonesia Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/ruhuirahayu.v4i1.187

Abstract

Abstract: This community service aims to conduct early identification and intervention trainingfor children with learning difficulties at SDN Parinring Makassar. This community service iscarried out with several stages of activities, namely surveys and direct interviews with theprincipal and teachers, planning (compiling materials and instruments for identifying learningdifficulties), providing materials, and mentoring. The results of the study showed that mostteachers did not understand learning difficulties and how to identify them. After the training,teachers were able to understand learning difficulties, how to identify them, and how toovercome them. Teachers can also create instruments to identify students with learningdifficulties and provide mentoring to help these students. The results of the analysis showed thateach class has students with different learning difficulties. Teachers can approach and makestudents more focused when the material is explained, and invite parents to cooperate to careabout their children. This service is expected to improve the quality of education at SDNParinring Makassar and help students achieve their potential optimally) Keywords: identification, learning difficulties Abstrak: Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melakukan pelatihan identifikasidan intervensi dini untuk anak berkesulitan belajar di SDN Parinring Makassar. Pengabdiandilakukan dengan beberapa tahapan kegiatan, yaitu survei dan wawancara langsung dengankepala sekolah dan guru, perencanaan (menyusun materi dan instrumen pengidentifikasiankesulitan belajar), pemberian materi, dan pendampingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru belum memahami tentang kesulitan belajar dan cara mengidentifikasinya.Setelah dilakukan pelatihan, guru-guru dapat memahami tentang kesulitan belajar, caramengidentifikasi, dan cara mengatasinya. Guru-guru juga dapat membuat instrumen untukmengidentifikasi siswa yang berkesulitan belajar dan melakukan pendampingan untukmembantu siswa tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa setiap kelas memiliki siswa yang berkesulitan belajar berbeda-beda. Guru-guru dapat melakukan pendekatan dan membuat siswa lebih fokus ketika materi dijelaskan, serta mengajak kerjasama orang tua untuk peduli dengan anaknya. Pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di SDN Parinring Makassar dan membantu siswa mencapai potensi mereka secara optimal. Kata kunci: identifikasi, kesulitan belajar
PELATIHAN TEKNIK DASAR PENELITIAN ILMIAH BAGI KOMUNITAS PENDIDIKAN: Basic Research Methodology Training for the Educational Community Akhmad, Nur Amaliah; Nursamsi, Andi; Gustina; Hamsyah, Eka Fitriana
Jurnal Ruhui Rahayu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Humaniora Vol 4 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Sastra Indonesia Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/ruhuirahayu.v4i1.188

Abstract

Abstract: This community service program was initiated to strengthen the scientificresearch capabilities of the educational community, especially among teachers anduniversity students. The training provided a practical introduction to fundamentalresearch techniques, including problem formulation, data collection, and researchreporting. The program was delivered through four weekly online sessions utilizingZoom and WhatsApp to facilitate interactive and flexible learning—a total of 15participants engaged in theoretical discussions and practical assignments, culminatingin creating mini-research proposals. Evaluation data collected through observation andquestionnaires demonstrated a significant improvement in participants' understandingand confidence in conducting basic research. By emphasizing contextual relevance anddirect application, this initiative successfully enhanced participants' academic writingskills and promoted a research-oriented mindset. The outcomes suggest that short-term,application-based training can be an effective strategy to build research capacity ineducational settings. Keywords: training; research technique; education community   Abstrak: Program pengabdian masyarakat ini diselenggarakan untuk memperkuatkemampuan penelitian ilmiah di kalangan komunitas pendidikan, khususnya guru danmahasiswa. Pelatihan ini bertujuan memberikan pengenalan praktis terhadap teknikdasar penelitian, mencakup rumusan masalah, pengumpulan data, dan penyusunanlaporan penelitian. Kegiatan dilakukan dalam empat sesi daring mingguan melaluiZoom dan WhatsApp guna menciptakan proses pembelajaran yang interaktif danfleksibel. Sebanyak 15 peserta mengikuti sesi teori dan praktik, yang diakhiri denganpenyusunan proposal penelitian mini. Data evaluasi yang diperoleh dari observasi dankuesioner menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kepercayaan diripeserta dalam melakukan penelitian dasar. Dengan menekankan konteks aplikatif danrelevansi langsung, kegiatan ini berhasil meningkatkan keterampilan penulisan akademik peserta serta mendorong tumbuhnya budaya riset. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pelatihan jangka pendek berbasis aplikasi dapat menjadi strategi efektif dalam membangun kapasitas riset di lingkungan pendidikan. Kata kunci: pelatihan; teknik penelitian; komunitas pendidikan
Co-Authors Akib, Israwati Basri, Syamsuriana Bilal, M. Ahmad Denni, Dina Eka Fitriana Hamsyah Gustina Gustina Gustina Idamayanti, Reski Marjuni Marjuni Marjuni, Andi Marlina, Sitti Muhammad Nur Akbar Rasyid Nur Samsi, Andi Nursamsi, Andi Prasetyo, Moh. Mulyadi Rahmawati Rezqi, Fathur Rusmidin, Rusmidin Sitti Mania, Sitti Sulastri, Nova Dwi Pratiwi Syarif, St Humaerah Yusdarina