Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.249
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Academia Open BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mudabbir: Journal Research and Education Studies Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Herni, Zulfiana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pandangan Paham Kontemporer Keagamaan di Indonesia Palem, Nur Halizah; Ramadhana, Muhammad Nasrullah; Darmawan, Fery; Karim, Pangulu Abdul; Herni, Zulfiana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1844

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan mengenai Pandangan Paham Kontemporer Keagamaan di Indonesia. Jenis penelitian yang digunakan dalam kajian ini adalah studi literatur dengan menggunakan pendekatan deskriptif analisis. Penelitian ini dilakukan dengan cara mengumpulkan berbagai macam informasi dan mempelejari berbagai literatur yang berkaitan dengan Pandangan Paham Kontemporer Keagamaan di Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa paham-paham kontemporer keagamaan cukup beragam di indonesia. Yang hal ini tidak menjadikan perbedaan satu dengan yang lainnya melainkan menjadi jembatan untuk saling menghormati dan saling menghargai satu sama lain.
Konsep Aliran Mu’tazilah (Sejarah Perkembangan, Tokoh & Aliran Akidah) Putri, Umi Muti’ah; Ciptadi, Ikhwan; Burhanuddin, Burhanuddin; Karim, Pangulu Abdul; Herni, Zulfiana
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.584

Abstract

The Mu'tazilah school is one of the schools of Islamic theology that has a significant influence on the history of Islamic thought. The beginning of the emergence of the Mu'tazilah school is rooted in theological problems regarding the law for perpetrators of major sins. The Mu'tazilah school states that perpetrators of major sins are in the middle between believers and infidels. In its historical development, this school emerged in the city of Basrah and reached its peak during the Abbasid Dynasty. The writing in this journal uses a qualitative content analysis method with a literature study approach. The purpose of this writing is to examine in depth the history of the development of the Mu'tazilah since its inception. This study will also identify the main figures who played a role in the process of forming and developing the ideology of this school as well as an analysis of the school of faith that is adhered to and groups that are in conflict with this school as well as the contribution of the Mu'tazilah to the study of Islamic thought, especially in the fields of kalam and philosophy.
PEMBELAJARAN SAINS MELALUI SURAH AL-NABA' Herni, Zulfiana
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 2 No. 1 (2018)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/ed.v2i1.502

Abstract

Abstract :  Learning science at the OLD learning methods are being developed in order to provide children's understanding about the universe and its contents, the study done by the method of conditioning verses to introduce kauniyah as in letter Al-Naba '. This verse tells us how God created the universe and its contents. Thus teaches letter at OLD and as a method of introduction of natural media as a means of learning and enabling children to memorize in order to hone a child's brain. Besides learning on learning science in the OLD and usher protégé to have noble morality and discipline to time for example in memorized the qur'an in verses kauniyah children bound by time and before read using the ablution for the sake of clearing him and facing the Qibla, so accustomed to polite in reading it. Abstrak : Pembelajaran sains pada PAUD adalah metode pembelajaran yang akan dikembangkan demi untuk memberikan pemahaman anak-anak tentang alam semesta dan isinya, pembelajaran ini dilakukan dengan metode pembiasaan mengenalkan ayat-ayat kauniyah seperti pada surah Al-Naba'. Ayat ini menjelaskan bagaiman Allah menciptakan alam semesta dan isinya. Dengan demikian mengajarkan surah ini pada PAUD sebagai metode pengenalan media alam sebagai sarana pembelajaran dan memungkinkan anak untuk menghafalkannya demi untuk mengasah otak anak. Disamping itu pembelajaran pada PAUD dalam pembelajaran sains mengantarkan anak didik untuk mempunyai akhlak yang mulia dan disiplin kepada waktu sebagai contoh dalam menghafalkan Al-quran dalam ayat-ayat kauniyah anak-anak diikat oleh waktu dan sebelum membaca menggunakan wudhu demi membersihkan dirinya dan menghadap kiblat, agar terbiasa sopan dalam membacanya.
PENGEMBANGAN HANDOUT TERINTEGRASI PARADIGMA WAHDATUL ULUM PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MAS AL-FALAH Lestari, Puji; Khairuna, Khairuna; Herni, Zulfiana
Jurnal Binomial Vol 7 No 1 (2024): Maret
Publisher : FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v7i1.2187

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah handout terintegrasi paradigma wahdatul ulum pada materi sistem pernapasan untuk menaikkan hasil belajar siswa MAS AL-FALAH ini layak, praktis, dana efektif dalam proses pembelajaraan. Metode penelitian dan pengembangan (R&D) ini menggunakan model 4D (Define, Design, Develop. dan Disseminate). Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, lembar validasi, angket dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa handout terintegrasi paradigma wahdatul ulum pada materi sistem pernapasan yang dikembangkan telah valid, sehingga layak untuk diterapkan dalam proses pembelajaran dengan persentase 100% (ahli materi), 92,25 (ahli media), dan 92% (ahli agama). Selain itu, hasil angket respons guru dengan persentase 95% dan angket respons siswa dengan persentase 91,92% menunjukkan betapa praktis penggunaannya. Dilihat dari hasil N Gain yaitu sebesar 0, 81 maka handout dinyatakan efektif dengan kriteria “Tinggi”. Maka dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa handout terintegrasi paradigma wahdatul ulum pada materi sistem pernapasan untuk meningkatkan hasil belajar siswa MAS AL-FALAH telah dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan. Pengembangan handout pada penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta guru dapat menggunakannya sebagai bahan ajar selama proses pembelajaran.
UPAYA MAHASISWA KKN 153 UINSU DALAM MENUMBUHKAN MODERASI BERAGAMA PADA SIKAP TOLERANSI DI DESA BAJA KUNING MELALUI FESTIVAL ANAK SHOLEH Anggraini, Putri; Arfatussalamah, Arfatussalamah; Irawan, Ravika Putri; Nurhaliza, Nurhaliza; Herni, Zulfiana
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.35454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) 153 UIN Sumatera Utara (UINSU) dalam menumbuhkan moderasi beragama dan sikap toleransi di Desa Baja Kuning. Moderasi beragama dipandang sebagai kunci untuk menjaga keharmonisan masyarakat yang beragam secara agama dan budaya. Mahasiswa KKN 153, sebagai agen perubahan sosial, berperan dalam memperkenalkan nilai-nilai moderasi beragama melalui berbagai kegiatan, seperti dialog antar umat beragama, seminar, dan kegiatan keagamaan yang inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi aktif mahasiswa KKN berhasil meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya moderasi beragama serta memperkuat sikap toleransi di kalangan warga Desa Baja Kuning. Kegiatan ini tidak hanya memperkuat kerukunan antarumat beragama, tetapi juga menumbuhkan rasa saling menghormati dalam keberagaman. Kendati demikian, beberapa tantangan seperti stereotip dan resistensi dari sebagian kecil masyarakat tetap menjadi perhatian. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan program moderasi beragama dan toleransi di daerah pedesaan lainnya.
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN ETIKA SISWA PADA PRAKTIKUM BIOLOGI DI LABORATORIUM MAN SIMALUNGUN syukrhaini, dyla; Herni, Zulfiana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32655

Abstract

This study aims to describe the application of character education in improving students' social skills and ethics in biology practicum at MAN Simalungun laboratory. This study uses a qualitative descriptive approach with phenomenological method to understand students' experiences and perceptions of character education. Data were collected through in-depth interviews, observations, and document analysis. The results show that character education can shape students' positive character and improve their social skills and ethics, such as cooperation, responsibility, and respecting others' opinions. This study also shows that character education can increase students' awareness of the importance of ethics and morals in daily life.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Writing in the Here and Now terhadap Kemampuan Mengingat Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Pratiwi, Intan; Herni, Zulfiana
Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah Vol 7 No 2 (2023): Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat of Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/tapis.v7i2.7767

Abstract

Student memory in the History of Islamic Culture subject for class III students at MIS Nurul Hadina is still relatively low, so varied learning models are needed to overcome this problem.“writing in the here and now” is one learning model that teachers can use in the learning process to improve students' memory. Therefore, this research was conducted to determine the effect of learning models“writing in the here and now” in improving students' memory skills in the History of Islamic Culture subject. This research employed quantitative method with a quasi-experimental design as a research type. The research instrument was a questionnaire with a paired sample t-test and an independent sample t-test to test the hypothesis. The research results showed a significant positive relationship between the use of learning models“writing in the here and now” to improve students' memory skills in the history of Islamic culture subject with a 2-tailed significant value of 0.000 < 0.05. The tests (Pre-test and post-test) proved this influence in which students’ memory scores in the experimental class was 7.50 became 10.88 or increased up to 3.33. On the other hand, the control class score was 7.46 became 9.15 or increased up to 1.69. This achievement is surely caused by students’ enthusiasm during the implementation of this learning model.
Co-Authors Anggraini, Putri Arfatussalamah, Arfatussalamah Audia, Quin Tara Burhanuddin Burhanuddin Chairunnisa Chairunnisa Ciptadi, Ikhwan Darmawan, Fery Hazmi, Deni Hsb, Fahmi Nurjannah Irawan, Ravika Putri Karim, Pangulu Abdul Khairuna Khairuna Manalu, Kartika Nasution, Mawaddah Mumtazah Nurhaliza, Nurhaliza Nursyifa, Annisa Palem, Nur Halizah Pratiwi, Intan PUJI LESTARI Putri, Umi Muti’ah Ramadhana, Muhammad Nasrullah Sandra, Putri Nadira Siregar, Abdul Hasym Mazhurin syukrhaini, dyla Zakiah, Fauzana Zamzam, Alya Fadhluna