Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.51
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Komunikasi Pendidikan Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Penyuuhan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) Al Hanin Jurnal Smart Paud Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Banun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Ramdani, Cepi
Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN BANK SAMPAH DI LINGKUNGAN KELUARGA DALAM MENUMBUHKAN ECOLITARACY ANAK USIA DINI Cepi Ramdani; Badru Zaman
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2022): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v4i1.766

Abstract

Kerusakan lingkungan yang dilakukan oleh ulah manusia kini semakin kompleks. Peran ecoliteracy sangat penting dalam menjadikan manusia yang melek ekologis. Bank sampah merupakan sebuah upaya yang dapat dilakukan untuk meminimalisir kerusakan ingkungan tersebut. Penelitian ini menggunakan desain penelitian studi kasus dengan sampel penelitian sebanyak 3 orang partisipan. Adapun hasil penelitian ini anak usia dini sangat antusias dalam mengumpulkan sampah plastik untuk dikumpulkan lalu di jual. Masalah sampah plastik dilingkungan keluarga tersebut dapat diminimalisir dan anak memiliki kepedulian terhadap merawat lingkungan sekitarnya.
PENERAPAN BANK SAMPAH DI LINGKUNGAN KELUARGA DALAM MENUMBUHKAN ECOLITARACY ANAK USIA DINI Cepi Ramdani; Badru Zaman
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2022): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v4i1.766

Abstract

Kerusakan lingkungan yang dilakukan oleh ulah manusia kini semakin kompleks. Peran ecoliteracy sangat penting dalam menjadikan manusia yang melek ekologis. Bank sampah merupakan sebuah upaya yang dapat dilakukan untuk meminimalisir kerusakan ingkungan tersebut. Penelitian ini menggunakan desain penelitian studi kasus dengan sampel penelitian sebanyak 3 orang partisipan. Adapun hasil penelitian ini anak usia dini sangat antusias dalam mengumpulkan sampah plastik untuk dikumpulkan lalu di jual. Masalah sampah plastik dilingkungan keluarga tersebut dapat diminimalisir dan anak memiliki kepedulian terhadap merawat lingkungan sekitarnya.
Konstruksi Kepercayaan Diri Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Intervensi Pedagogis Guru Cepi Ramdani; Iis Basyiroh; Dede Hikmah; Monalisa Monalisa
Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Vol. 11 No. 1 (2026): In Progress
Publisher : Lembaga Dakwah dan Pembangunan Masyarakat Universitas Cokroaminoto Yogyakarta (LDPM UCY)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/jnajpm.v11i1.3539

Abstract

This study aims to examine the construction of self-confidence in children aged 4–5 years through teacher pedagogical interventions in school learning. This study used a qualitative approach with a descriptive design. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The results showed that children's self-confidence was constructed through pedagogical interactions integrated into the learning process. Teachers acted as facilitators, motivators, and models in creating a supportive and psychologically safe learning environment. In addition, successful experiences through demonstration activities and the use of the environment as a learning resource also strengthened children's self-confidence. This finding confirms that the development of children's self-confidence is multidimensional and has an impact on community development. The implications of this research emphasize the importance of pedagogical competence and social-emotional sensitivity of teachers in child-centered learning.
Co-Authors Abdul Latif Alif Yasir Athoriq Alifni Alifni Arifin, Jeje Zenal Badru Zaman Badru Zaman Barokah, Siti Hamilatul Dede Hikmah Eni Nuraeni Fitria, Dede Anis I Gusti Made Kresna Wijaya Ihya Ulumudin Ihya Ulumudin, Ihya Iis Basyiroh Iis Basyiroh Jaelani Husni Khoirunnisa, Indah Mohamad Bahrum Monalisa Monalisa Muqodas , Idat Nuraini Prihatini Kurnia Umiyanti Purwani Kusumawati Wijaya Rudianto Sapta Wati, Eka Siti Ainun Siti Samsiah, Siti Tanjung, Andriana Ujang Miftahudin Windiastuti, Enda Zainul Arifin Zaman, Badru Zenal Arifin, Jeje