Garuda - Garba Rujukan Digital

PERAN SEKOLAH DALAM UPAYA OPTIMALISASI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI Fitria, Dede Anis; Ramdani, Cepi; Miftahudin, Ujang
Banun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2 No 2 (2024): Vol 2 No 2 (2024) BANUN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
Publisher : Prodi PIAUD STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sekolah mempunyai peranan yang sangat penting dalam melakukan layanan pendidikan dan bimbingan untuk anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana peran sekolah dalam upaya optimalisasi pendidikan karakter anak usia dini. Adapun desain penelitian yang digunakan yaitu studi literatur dengan mengumpulkan berbaga literatur yang relevan dengan fokus penelitian. Hal penelitian ini yaitu peran sekolah dalam pendidikan karakter yaitu dapat melalui menerapkan disiplin pada anak, partisipasi penuh dalam pembentukan karakter, menjadi contoh yang baik atau teladan bagi anak, menumbuhkan nilai-nilai moral pada anak. semua hal tersebut harus dilakukan oleh guru agar terciptanya generasi penurus bangsa yang mempunyai karakter.

Pembiasaan Shalat Dzuhur Secara Berjamaah Membantu Kedisiplinan Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Klari Ramdani, Cepi; Arifin, Jeje Zenal; Miftahudin, Ujang
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Studi ini dilakukan karena banyak siswa yang tidak menyadari bahwa mereka harus melakukan sholat fardhu dzuhur di sekolah, terutama secara berjamaah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sholat fardhu dzuhur berjamaah memengaruhi kedisiplinan belajar siswa di SMA Negeri 2 Klari Kabupaten Karawang. Metode analisis deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sholat dzuhur yang berkelanjutan merupakan upaya sekolah untuk membentuk kebiasaan sholat siswa; dan (2) kebiasaan belajar siswa yang berkelanjutan akan mempengaruhi kebiasaan belajar mereka di sekolah. Studi ini dapat bermanfaat bagi SMA Negeri 2 Klari karena akan memberikan perhatian lebih besar pada cara melaksanakan shalat dzuhur berjamaah.

Dialog Lintas Agama dan Lintas Budaya di Parlemen Inggris Westminster Abbey United Kingdom Ulumudin, Ihya; Miftahudin, Ujang; Ramdani, Cepi
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini mengeksplorasi peran dan dampak dialog lintas agama dan lintas budaya yang difasilitasi oleh Parlemen Inggris dan Westminster Abbey di Inggris. Dalam konteks meningkatnya keragaman etnis dan agama di Inggris, dialog ini menjadi krusial untuk mempromosikan pemahaman, toleransi, dan kerjasama antar komunitas yang berbeda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode studi literatur, wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dialog lintas agama dan lintas budaya di kedua institusi ini berkontribusi positif dalam memperkuat kohesi sosial, mendorong kolaborasi antar komunitas, dan mempengaruhi pembuatan kebijakan yang lebih inklusif. Namun, tantangan seperti perbedaan perspektif, keterwakilan yang tidak merata, dan resistensi dari beberapa kalangan masih harus diatasi. Penelitian ini juga menemukan bahwa dialog ini memiliki dampak jangka panjang dalam membentuk sikap masyarakat yang lebih terbuka dan menghargai perbedaan, serta memperkuat jaringan sosial antar komunitas. Rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas dialog ini meliputi peningkatan representasi, pelatihan mediator, dan evaluasi berkala terhadap inisiatif dialog. Melalui temuan ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya dialog lintas agama dan lintas budaya dalam membangun masyarakat yang inklusif dan harmonis di Inggris.

PENERAPAN BANK SAMPAH DI LINGKUNGAN KELUARGA DALAM MENUMBUHKAN ECOLITARACY ANAK USIA DINI Cepi Ramdani; Badru Zaman
PELANGI: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 4 No 1 (2022): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v4i1.766

Kerusakan lingkungan yang dilakukan oleh ulah manusia kini semakin kompleks. Peran ecoliteracy sangat penting dalam menjadikan manusia yang melek ekologis. Bank sampah merupakan sebuah upaya yang dapat dilakukan untuk meminimalisir kerusakan ingkungan tersebut. Penelitian ini menggunakan desain penelitian studi kasus dengan sampel penelitian sebanyak 3 orang partisipan. Adapun hasil penelitian ini anak usia dini sangat antusias dalam mengumpulkan sampah plastik untuk dikumpulkan lalu di jual. Masalah sampah plastik dilingkungan keluarga tersebut dapat diminimalisir dan anak memiliki kepedulian terhadap merawat lingkungan sekitarnya.

Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum Tematik untuk Optimalisasi Pembelajaran AUD di PAUD Al-Ghazali Pabuaran Subang Barokah, Siti Hamilatul; Nuraeni, Eni; Ramdani, Cepi
Banun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2025): Vol 3 No 1 (2025) BANUN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
Publisher : Prodi PIAUD STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mengembangkan kurikulum tematik guna mengoptimalkan pembelajaran anak usia dini (AUD) di PAUD Al-Ghazali. Kurikulum tematik menjadi pendekatan yang efektif dalam meningkatkan pengalaman belajar anak secara holistik, namun implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dengan pendidik, serta analisis dokumen kurikulum yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum tematik di PAUD Al-Ghazali telah diterapkan sesuai dengan prinsip pembelajaran AUD, namun masih terdapat beberapa aspek yang perlu diperbaiki, seperti integrasi materi antar tema, fleksibilitas kurikulum, serta keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran. Selain itu, evaluasi juga mengungkap bahwa metode asesmen dalam kurikulum perlu diperbaharui agar lebih sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Berdasarkan temuan ini, pengembangan kurikulum dilakukan dengan memperkuat keterpaduan tema, meningkatkan kreativitas metode pembelajaran, serta mengoptimalkan peran guru dan lingkungan dalam mendukung eksplorasi anak. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa evaluasi dan pengembangan kurikulum tematik sangat penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran AUD. Rekomendasi yang diberikan diharapkan dapat menjadi acuan bagi lembaga pendidikan dalam menyusun kurikulum yang lebih adaptif dan berkualitas. Kata Kunci : evaluasi kurikulum, kurikulum tematik, pembelajaran AUD, pengembangan kurikulum. ABSTRACT: This study aims to evaluate and develop a thematic curriculum to optimize early childhood education (ECE) learning at PAUD Al-Ghazali. Thematic curriculum is an effective approach to enhancing children's holistic learning experiences; however, its implementation still faces various challenges. This research employs a qualitative descriptive method with a case study approach. Data collection techniques include observations, interviews with educators, and an analysis of the curriculum documents used. The findings indicate that the thematic curriculum at PAUD Al-Ghazali has been implemented in accordance with ECE learning principles. However, some aspects require improvement, such as the integration of materials across themes, curriculum flexibility, and parental involvement in the learning process. Additionally, the evaluation reveals that assessment methods within the curriculum need to be updated to better align with children's developmental characteristics. Based on these findings, curriculum development focuses on strengthening thematic integration, enhancing creative teaching methods, and optimizing the role of teachers and the learning environment in supporting children's exploration. This study concludes that evaluating and developing the thematic curriculum is essential for improving the effectiveness of ECE learning. The recommendations provided are expected to serve as a reference for educational institutions in designing a more adaptive and high-quality curriculum. Keywords: curriculum evaluation, thematic curriculum, ECE learning, curriculum development.

Transforming Islamic Education through IT: Insights from Da'wah Practices in South Korea Ulumudin, Ihya; Basyiroh, Iis; Ramdani, Cepi
International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) Vol. 2 No. 6 (2024): International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL)
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/ijedl.v2i6.183

This article explores the transformative impact of Information Technology (IT) on Islamic education through insights gained from da'wah practices in South Korea. The integration of IT tools such as mobile applications, online courses, and social media platforms has revolutionized traditional methods of religious instruction, enhancing accessibility, engagement, and community building within the Muslim minority context. Drawing on qualitative research methods including interviews and case studies, this study examines the adoption of IT in Islamic educational initiatives, identifies challenges and opportunities, and discusses future trends such as virtual reality (VR) and augmented reality (AR) in religious education. The findings underscore the potential of IT to facilitate inclusive and dynamic educational practices while addressing socio-cultural and ethical considerations in an increasingly digital era.

School Leaders’ View: Pemanfaatan AI di Pendidikan Anak Usia Dini Ramdani, Cepi; Tanjung, Andriana; Windiastuti, Enda; Arifin, Zainul
Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Dakwah dan Pembangunan Masyarakat Universitas Cokroaminoto Yogyakarta (LDPM UCY)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/jnajpm.v10i2.3281

Artificial Intelligence (AI) menawarkan potensi besar untuk menciptakan pembelajaran yang personalisasi dan interaktif. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi persiapan, tantangan, dan perspektif Kepala Sekolah satuan PAUD dalam memanfaatkan AI. Penelitian ini menggunakankualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi dari dua kepala sekolah PAUD di Kabupaten Purwakarta. Temuan penelitian mengungkap beberapa hal krusial yaitu seperti Kesadaran Terbatas akan Perlindungan Data Pribadi Anak, Peran Strategis Guru, Dukungan Infrastruktur, kebutuhan kebijakan sistematis dan Peningkatan Kompetensi Guru, Keterbatasan Biaya dan Kompetensi Guru. Perlu adanya nya pengembangan kebijakan perlindungan data, pelatihan guru yang berkelanjutan tidak hanya pada aspek teknis tetapi juga etika digital, serta perumusan peta jalan (roadmap) digital di tingkat sekolah untuk memastikan implementasi AI yang bertanggung jawab, efektif, dan berpusat pada anak.

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN EMOSI DENGAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN Ramdani, Cepi; Nuraini; Purwani Kusumawati Wijaya
Al Hanin Vol. 5 No. 2 (2025): Al Hanin
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/s70r7m61

The main issue in this research is whether emotional abilities can affect the independence of children aged 5-6 years at RA Nurul Anwar Bekasi Timur. This study aims to determine whether there is a relationship between emotional abilities and the independence of early childhood children aged 5-6 years in Bekasi Timur. The research uses one group, which is the group of 5-6-year-old children (Group B). This research is a descriptive quantitative study with a correlational method. Correlational research is a non-experimental type of study that uses two variables, aiming to understand and assess the statistical relationship between them without the influence of external variables. Data collection is done using instruments and percentage calculations. The sampling technique used in this study is random sampling or cluster random sampling. Cluster random sampling is used to select samples based on regions (clusters) within the population. In this study, the researcher conducted direct observations in the field and analyzed the results of the instruments applied to the children. Additionally, data were supported by several references such as books and journals related to emotional abilities and child independence. Data analysis involved normality tests, homogeneity tests, simple linear regression analysis, linearity tests, and product moment correlation tests. The research results from observations conducted at RA Nurul Anwar using the product moment showed a coefficient value of 0.578, indicating a moderate correlation between emotion (X) and independence (Y). This means that the relationship between emotional abilities (X) and independence (Y) is considered moderate, with a positive correlation. This suggests that as emotional abilities (X) increase, independence (Y) also increases, and both variables move in the same direction. The linearity test revealed a significance value for deviation from linearity of 0.180, which is greater than 0.05, indicating a linear relationship between emotion (X) and independence (Y). Based on the findings, it can be concluded that there is a relationship between emotional abilities and the independence of children aged 5-6 years at RA Nurul Anwar.

Transforming Islamic Education through IT: Insights from Da'wah Practices in South Korea Ihya Ulumudin; Iis Basyiroh; Cepi Ramdani
International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) Vol. 2 No. 6 (2024)
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/ijedl.v2i6.183

This article explores the transformative impact of Information Technology (IT) on Islamic education through insights gained from da'wah practices in South Korea. The integration of IT tools such as mobile applications, online courses, and social media platforms has revolutionized traditional methods of religious instruction, enhancing accessibility, engagement, and community building within the Muslim minority context. Drawing on qualitative research methods including interviews and case studies, this study examines the adoption of IT in Islamic educational initiatives, identifies challenges and opportunities, and discusses future trends such as virtual reality (VR) and augmented reality (AR) in religious education. The findings underscore the potential of IT to facilitate inclusive and dynamic educational practices while addressing socio-cultural and ethical considerations in an increasingly digital era.

Perancangan Sistem Pengelolaan Bank Sampah untuk Skala Komunitas Cepi Ramdani; Alif Yasir Athoriq; I Gusti Made Kresna Wijaya
Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Vol 5 No 2 (2026): May: Jurnal Ilmiah Sistem Informasi
Publisher : LPPM Universitas Sains dan Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/re7d4303

Kesadaran dan kepedulian masyarakat terhadap lingkungan telah mendorong munculnya berbagai inisiatif pengelolaan sampah berbasis komunitas, salah satunya melalui mekanisme bank sampah. Namun pada praktiknya, banyak bank sampah masih mengandalkan pencatatan manual yang berpotensi menimbulkan kesalahan pencatatan, duplikasi data, keterlambatan pelaporan, dan kesulitan pelacakan transaksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem digital pengelolaan bank sampah berbasis mobile android dengan memanfaatkan Low-Code Development Platform (LCDP) sebagai pendekatan pengembangan yang efisien dan ekonomis. Hal ini sejalan dengan harapan pengelola bank sampah terkait penghematan biaya pengembangan, operasional, dan biaya perawatan sistem. Metode Prototyping digunakan sebagai model pengembangan sistem, dimana proses iterasi dilakukan berdasarkan umpan balik pengguna hingga sistem sesuai dengan kebutuhan operasional. Selama fase konstruksi, purwarupa yang dibangun mengalami dua tahap penyempurnaan sebagai hasil evaluasi pengguna terhadap perluasan fitur dan peningkatan fungsionalitas sistem. Evaluasi sistem dilakukan dengan menguji fungsionalitas setiap fitur menggunakan metode uji blackbox, melibatkan dua responden dengan perangkat yang berbeda. Hasil pengujian menunjukkan konsistensi hasil uji untuk setiap responden, seluruh fungsi sistem, termasuk pencatatan transaksi penukaran barang dan penarikan saldo, pengelolaan data peserta, autentikasi pengguna, serta pembatasan hak akses berjalan sesuai dengan perencanaan tanpa ditemui kendala fungsional. Pemanfaatan LCDP dengan metode prototyping memberikan kemudahan dan mempercepat proses pengembangan sistem serta memberikan fleksibilitas adaptasi dalam merespons perubahan maupun penambahan kebutuhan fungsionalitas sistem.

Title

Found 23 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 23 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 23 Documents
Search