Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan Ilmu Pendidikan Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Inovatif World Psychology JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Dharma Pengabdian Perguruan Tinggi (DEPATI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences
Fitria, Yuli
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Perilaku menyontek: Persepsi terhadap iklim sekolah dengan ketidakjujuran akademik Fitria, Yuli
Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4048.658 KB) | DOI: 10.22219/jipt.v7i1.7833

Abstract

Abstrak. Perilaku ketidakjujuran akademik bertentangan dengan norma, nilai pendidikan karakter serta agama. Salah satu bentuk perilaku ketidakjujuran akademik yaitu menyontek. Ironisnya pelaku penyontek tidak menyadari perilakunya sebagai kesalahan. Iklim sekolah yang kurang kondusif cenderung dipersepsikan secara negatif, diduga menjadi penyebab siswa leluasa melakukan ketidakjujuran akademik, sehingga perlu dilakukan upaya pencegahanya. Hipotesis, ada hubungan negatif significan persepsi positif terhadap iklim sekolah dengan perilaku ketidakjujuran akademik. Subjek penelitian siswa kelas XII SMAN Darul Sholah Banyuwangi sejumlah 120 siswa. Teknik sampling purposive sampling. Alat ukur menggunakan Perception School Climate Scale dan Academic Dishonesty Scale. Analisis data korelasi product moment. Hasil menunjukan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan (r = -0,129, p = 0,015). Artinya, semakin positif persepsi terhadap iklim sekolah maka semakin kecil kecenderungan perilaku ketidakjujuran akademik dan sebaliknya. Pentingnya menciptakan iklim sekolah yang dipersepsikan secara positif dapat digunakan sebagai upaya mencegah terjadinya ketidakjujuran akademik seperti menyontek.Kata kunci : persepsi; iklim sekolah; ketidakjujuran akademik  Abstract. Dishonest behavior is very contrary to the norm and religion values. One of academic dishonest behavior is cheating. Unfortunately the cheaters do not realize their behavior as an error. A less conducive school climate tends to be perceived negatively and it is suspected to be the reason students are free to cheat when doing academic dishonesty, so necessary to prevent it. The subject is the XII Grade students of Darus Sholah Banyuwangi Senior High school as much 120 students. The sampling technique uses purposive sampling. Instruments used are Perception School Climate Scale and Academic Dishonesty Scale. Data analysis uses product moment correlation. Results is a significant negative (r = -0,129, p= 0,015), the more positive perception of the school climate, the smaller tendency of academic dishonesty behavior and vice versa. The importance of creating a school climate that is perceived positively can be used as an effort to prevent academic dishonesty such as cheating.Key words : perception, school climate, academic dishonesty
Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Bermain Bintang Berputar di Taman Kanak–Kanak Az–Zhara Lubuk Basung Kabupaten Agam Fitria, Yuli; Pransiska, Rismareni
JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 2 No 2 (2020): JFACE: Jurnal Keluarga, Dewasa, dan Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Taman kanak-kanak ialah salah satu kegiatan pendidikan anak usia dini yang wajib untuk diikuti, dan memberikan manfaat kepada anak sebagai bekal guna melanjutkan pendidikan Sekolah Dasar. Pembelajaran di TK pada umumnya berguna untuk aspek peningkatan motorik/fisik anak, tetapi difokuskan untuk lebih pada pengembangan motorik halus dibandingkan motorik kasarnya. Padahal motorik kasar anak juga perlu mendapatkan bimbingan dan arahan dari pendidik. Perkembangan motorik kasar anak diantaranya melompat, berayun, memanjat, mundur disatu garis, berjalan maju mundur, berjalan diatas papan titian, menangkapp bola, melempar dan lain sebagainya. Seharusnya aktivitas motorik kasa ini perlu dilakukan anak-anak dibawah pengawasan pendidik dengan ini maka perkembangannya bisa diperoleh secara maksimal
Psychological Well-Being of Al-Qur'an Education School Teachers in Banyuwangi Fitria, Yuli; Budi, Yulifah Salistia; Damayanti, Fransiska Erna; María-José, Chandrasekaran
World Psychology Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/wp.v2i2.117

Abstract

The profession of Al-Qur'an education school teachers tend to be perceived positively in the community, their role in shaping the positive character of students is a benchmark for success in educating. However, this is a separate demand for them to always be a person who looks perfect so that they do not have the freedom to express themselves which has an impact on their psychological well-being. This study aimed to find out the description of psychological well-being of Al - Qur'an education school teachers in Banyuwangi. The research design was quantitative descriptive analytic. The sampling technique used was purposive sampling with a total of 102 participants. The instrument used a psychological well-being scale (PsychologicalWell-beingScale) which consists of 42 items developed from six dimensions, with a reliability value of 0.883. Statistical analysis used descriptive analysis techniques. The results of the psychological well-being of Al-Qur'an education school teachers based on the late adult age group, female gender, length of teaching and education level up to university level showed the high category with the score ranged from 190 to 205 with a percentage reaching 69%. It could be indicated that there were other factors related to the dimensions of achieving psychological well-being including emotional maturity, experience and knowledge possessed by individuals
Upaya Upaya Mereduksi Perilaku Delinkuen melalui Peningkatan Persepsi Positif terhadap Iklim Sekolah Fitria, Yuli
Dharma Pengabdian Perguruan Tinggi (DEPATI) Vol 3 No 2 (2023): November 2023
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/depati.v3i2.3534

Abstract

Delinquent behavior is a problem that is often carried out by adolescent students which is shown in the form of behavior against or contrary to rules, social norms that apply both at school and in society. One form of delinquent behavior is brawls between schools which are usually dominated by male students, such as in vocational high schools (SMK). This is a problem that always arises so that a solution must be immediately sought. Service activities in the form of outreach in the form of education about the dangers of delinquent behavior and measuring perceptions of school climate are carried out as an effort to reduce them. The stages of implementing this activity include; identification, preparation, implementation and evaluation. The results of the activity showed that there was a significant impact on students' understanding and perceptions of the school climate by 84% identified as having positive perceptions. It can be concluded that by forming positive perceptions and creating a conducive school climate, it can be used as a medium to minimize or reduce forms of violations at school, such as delinquent behavior.
Psikoedukasi Pencegahan Perilaku Delinkuen dan Potensi Menjadi Korban Kekerasan Pada Remaja Dengan Kondisi Keluarga Migran Fitria, Yuli; Hadiyanti, Nabila Fike
Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2024): Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jompaabdi.v3i4.1259

Abstract

Kasus kekerasan dan perilaku bermasalah pada remaja yang dikenal dengan istilah perilaku delinkuen kembali marak dan meningkat setiap periodenya. Mirisnya bentuk delinkuensi remaja saat ini mengikuti seiring perkembangan zamannya. Remaja dengan kondisi keluarga yang tidak harmonis atau tidak diasuh orang tua secara langsung seperti pekerja migran cenderung terlibat baik sebagai pelaku maupun korban tindak kekerasan sehingga diperlukan solusi guna upaya pencegahan. Psikoedukasi tentang pencegahan perilaku delinkuen  diduga mampu untuk mereduksinya. Tujuan dari psikoedukasi  yakni meningkatkan pengetahuan, kesadaran serta kemampuan penerapan keterampilan sosial yang dikembangkan. Tahapan psikoedukasi dilakukan menjadi empat yakni; 1). Tahap identifikasi, 2).Tahap persiapan, 3).Tahap pelaksanaan, 4)Tahap evaluasi. Kegiatan pengabdian menghasilkan; 1). Peningkatan pengetahuan dan kesadaran tentang pemicu, bentuk – bentuk serta dampak buruk perilaku delinkuen remaja yang ditunjukan dari hasil pengisisan kuisioner, 2).Peningkatan kemampuan penerapan keterampilan sosial guna menghindari menjadi korban tindak kekerasan dengan cara menggunakan mekanisme koping positif, membiasakan komunikasi asertif dan mengembangkan kecerdasan dalam diri.
Studi Korelasi Kemampuan Asertif pada Remaja dalam Mereduksi Kecemasan Sosial Fitria, Yuli
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 4 No 2 (2024): JUPIN Mei 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.291

Abstract

Kecemasan pada situasi sosial merupakan akumulasi berbagai bentuk emosi negatif pada diri individu dan dapat meningkat lebih fatal mengarah kepada berbagai gangguan psikologis jika tidak segera mendapat penanganan yang tepat. Mirisnya saat ini kecemasan sosial banyak di alami individu usia produktif seperti remaja. Kecemasan sosial sebagian besar muncul dalam bentuk seperti ketakutan akan penilain negatif orang lain, merasa rendah diri sampai kepada ketidakmampuan berkomunikasi secara lugas disituasi sosial. Kemampuan asertif berupa ketegasan diri dalam mengekspresikan perasaan, keinginan dan keputusan ketepatan bertindak di duga mampu meminimalisir munculnya kecemasan ketika menghadapi masalah sosial sehingga perlu dilakukan pengujian. Penelitian ini bertujuan menguji hubungan kemampuan asertif dalam mereduksi kecemasan sosial. Partisipan penelitian remaja usia sekolah sejumlah 208 siswa. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Instrument yang digunakan untuk mengukur kemampuan asertif dan kecemasan sosial yakni Assertiveness Self Report Inventory (ASRI) dan Social Anxiety scale. Hasil menunjukkan korelasi yang negatif dan cukup signifikan dimana semakin besar kemampuan asertif pada diri subjek maka semakin kecil kecenderungan mengalami kecemasan sosial dan juga sebaliknya, adapun nilai kontribusi peran kemampuan asertif dalam mereduksi kecemasan sosial sebesar 46,1%. Dapat disimpulkan kemampuan asertif memiliki peran penting dalam membantu individu mengelola masalah interaksi sosial sehari – hari yang dapat memicu munculnya kecemasan sosial.
Psikoedukasi Strategi Responsif Perilaku Bermasalah Anak Dampak Eksposur Media Pada Komunitas “IBU BISA” Fitria, Yuli; Luh Dian Putri Wahyuni
Jurnal Pengabdian Masyarakat (JUDIMAS) Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIKes Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54832/judimas.v2i2.342

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat melahirkan masyarakat yang bersifat individualisme tidak terkecuali pada anak remaja. Komunikasi melalui media sosial dianggap lebih efektif dan menyenangkan. Namun aktivitas tersebut meskipun terlihat pasif dalam interaksi sosialnya padahal sebaliknya anak remaja aktif tidak terkendali dalam media sosialnya sehingga rentan akan paparan media. Sementara itu prevalensi angka kejadian perilaku bermasalah pada anak dan remaja akibat eksposur media dilaporkan meningkat akibat kurangnya pengawasan dan kontrol orang tua. Oleh karena perlu dilakukan strategi responsif bagi orang tua dalam menghadapi perilaku bermasalah anak akibat eksposur media. Tujuan kegiatan pengabdian yaitu meningkatkan pengetahuan, pemahaman dan keterampilan sosial orang tua dalam menghadapi perilaku bermasalah. Peserta kegiatan ini kelompok orang tua tunggal yang tergabung dalam komunitas “Ibu Bisa”. Metode yang digunakan yakni 1). penyuluhan guna meningkatkan literasi jenis perilaku beresiko dan tahap perkembangan anak, 2). psikoedukasi guna meningkatkan pemahaman dan penyadaran akan bahaya paparan media dan, 3). role play guna melatih kemampuan pengawasan dan kontrol media sosial yang digunakan anak. Hasil kegiatan menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan pada pengetahuan, pemahaman dan keterampilan sosial peserta yang diukur pada sesi evaluasi. Adapun dampak positif dari hasil kegiatan diantaranya peserta dengan status orang tua tunggal lebih antisipatif terhadap munculnya perilaku bermasalah anak dalam pengasuhan. Kata Kunci: Eksposur; Media; Perilaku Bermasalah; Psikoedukasi; Strategi
PELATIHAN ASERTIF PADA REMAJA DENGAN KONDISI KELUARGA MIGRAN DALAM MENCEGAH POTENSI MENJADI KORBAN TINDAK KEKERASAN Wirawati, Wahyu Adri; Fitria, Yuli; Rachman, Machria; Hermanto, , Andrik
GLOBAL ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Mei 2025, GLOBAL ABDIMAS
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51577/globalabdimas.v5i1.676

Abstract

Anak dan remaja cenderung menjadi korban kekerasan pasalnya dianggap pribadi yang lemah, terlebih pada mereka anak- anak dengan kondisi keluarga yang tidak utuh, pengasuhan yang tidak langsung, serta anak dengan kondisi keluarga migran. Mereka dapat berpotensi menjadi sasaran segala bentuk kekerasan mengingat tanpa keberadaan orang tua sebagai pendamping dan pengawas secara langsung. Salah satu cara mencegah potensi menjadi korban diantaranya meningkatkan keterampilan sosialnya berupa kemampuan asertif. Adapun pola pengembanganya dapat di kemas melalui pelatihan asertif. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan menerapkan perilaku asertif untuk mencegah berbagai bentuk kekerasan pada anak dan remaja. Peserta pelatihan yaitu anggota komunitas pemuda cluring bersatu yang berjumlah 20 orang dengan kondisi keluarga migran. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan pelatihan asertif berdampak positif signifikan dan efektif meningkatkan kemampuan asertif peserta. Keterampilan sosial yang meningkat dari pelatihan asertif berupa rasa percaya diri, keberanian untuk mengungkapkan perasaan dengan tegas, harga diri yang meningkat serta daya bangkit. dapat di simpulkan pelatihan asertif mampu meningkatkan keterampilan sosial yang dapat diterapkan ke dalam perilaku sehari – hari guna mencegah potensi menjadi korban kekerasan pada anak remaja dengan kondisi keluarga migran.
PSIKOEDUKASI MENGENAL GAYA BELAJAR SEBAGAI UPAYA MENGOPTIMALKAN KECERDASAN ANAK Fitria, Yuli; Mawarni, Elita Endah
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v4i1.1085

Abstract

Mengembangkan kecerdasan pada anak usia sekolah dasar merupakan upaya yang harus dilakukan guna menyiapkan kesuksesan anak menghadapi masa depan. Adapun upaya yang dapat dilakukan diantaranya membantu anak dalam mengenali kecenderungan gaya belajar yang dimilikinya. Tujuan dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini yakni memberikan psikoedukasi tentang gaya belajar yang di miliki oleh setiap individu dan menemukan kecenderungan gaya belajar pada siswa. Metode yang digunakan meliputi: edukasi dalam bentuk penyuluhan dan pengukuran gaya belajar kepada siswa peserta kegiatan yang diperoleh dari alat ukur Visual Auditory Kinesthetic Scale (VAK). Hasil kegiatan yang telah dilaksanakan menunjukkan peningkatan pengetahuan, pemahaman anak terhadap gaya belajar yang dimiliki. Berikutnya hasil pengukuran gaya belajar pada siswa diperoleh gaya belajar visual sejumlah 41 siswa, tipe gaya belajar kinestetik sejumlah 28 siswa dan gaya belajar auditori 17 siswa. Berdasarkan hasil pengukuran disimpulkan gaya belajar visual lebih dominan di miliki siswa hal tersebut mengindikasikan siswa lebih cenderung menyukai dengan cara mengobservasi langsung terhadap objek belajar. Lebih dari pada itu hasil kegiatan ini dapat memberikan rujukan dalam menentukan kelas binaan sesuai dengan ketertarikan siswa sesuai dengan bidang yang diminati.
Optimalisasi Program Keluarga Berencana, Keluarga Sakinah, dan Pasangan di Bawah Umur Lampung Timur Siradjuddin, Azmi; Lumbu, Aliyandi A.; Fitria, Yuli
JOM Vol 5 No 3 (2024): Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, September
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijhass.v5i3.5807

Abstract

Establishing a harmonious family (keluarga sakinah) for underage couples presents significant challenges, particularly due to their psychological immaturity, financial instability, and social pressures. This study aims to analyze the effectiveness of the Family Planning Program (KB) in assisting underage couples in Banjarrejo Village, Lampung Timur, in achieving a harmonious family. Using a descriptive qualitative method and an empirical case study approach, data were collected through interviews and observations of underage couples and Family Planning program administrators. The findings indicate that while the KB program has been implemented effectively in the village, its efficacy in preventing pregnancy for some couples remains suboptimal, as some still experienced pregnancy despite using the program. From the perspective of Islamic Family Law, the KB program is not in conflict with religious moral principles but is rather viewed as a means of supporting the formation of a harmonious, loving, and compassionate family (sakinah, mawaddah, warahmah), especially for underage couples facing unique challenges in achieving family welfare.
Co-Authors Azmi Siradjuddin Budi, Yulifah Salistia Damayanti, Fransiska Erna Hadiyanti, Nabila Fike Hermanto, , Andrik Luh Dian Putri Wahyuni Lumbu, Aliyandi A. María-José, Chandrasekaran Mawarni, Elita Endah Rachman, Machria Rismareni Pransiska Wahyu Adri Wirawati