Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Journal of Educational Sciences Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Journal Of Biology Education Research (JBER)
Rostikawati, R. Teti
UNIVERSITAS PAKUAN
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Penguatan Kompetensi Guru SDN Julang Melalui E-LKPD Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Wijaya, Ade; Rostikawati, Teti; Maeysa, Aries; Arafani, Haifa Nasywa; Maulidya , Finna Rizkia
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi April - Juni
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di SDN Julang, Kota Bogor dalam menyusun E-LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik) berbasis Genially yang interaktif dan adaptif guna mendukung pembelajaran bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Permasalahan yang dihadapi meliputi kurangnya bahan ajar yang menarik dan sesuai kebutuhan ABK serta keterbatasan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran. Program ini dilaksanakan melalui pelatihan teoritis, praktik langsung, dan evaluasi dengan pretest-posttest. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman guru, dengan skor rata-rata pretest 62,5 menjadi 89,3 pada posttest, serta 78% siswa ABK mengalami peningkatan hasil belajar setelah menggunakan E-LKPD. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis teknologi mampu memperkuat kompetensi guru dan menciptakan pembelajaran yang lebih inklusif, interaktif, dan efektif. Untuk keberlanjutan dampak, disarankan pelatihan lanjutan dan implementasi jangka panjang di sekolah.
Pengembangan E-Modul Menggunakan Video Berbasis Wondershare Filmora Materi Teks Eksplanasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lestari, Nanda; Rostikawati, Raden Teti; Sudarjat, Jaja
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27922

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan e-modul menggunakan video berbasis Wondershare Filmora materi teks eksplanasi, sehingga layak untuk diuji cobakan dan efektif untuk dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation and evaluation). Penelitian ini melibatkan 30 peserta didik dan pada proses validasi serta uji coba e-modul yang telah dikembangkan. Validasi dilakukan oleh tempat validator, yaitu ahli materi, ahli materi guru, ahli bahasa, dan ahli media, dengan hasil validasi ahli materi sebesar 92%, ahli materi guru diperoleh 100%, ahli bahasa mendapatkan 92%, dan ahli media mendapatkan persentase 97% dengan rata- rata hasil 95,25% yang termasuk pada kriteria “Sangat Layak”. Diperkuat dengan hasil responden peserta didik sebesar 100% dan respon guru sebesar 100% termasuk kategori “Sangat Baik”. Demikian pula dengan hasil rata-rata nilai N-Gain sebesar 0.85 dengan kategori “Efektif”. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa e-modul menggunakan video berbasis Wondershare Filmora yang dikembangkan efektif dan praktis untuk digunakan dalam mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi teks eksplanasi. Kata Kunci: E-modul, wondershare filmora, teks eksplanasi.
Development of a Gastropod Diversity E-booklet as a Learning Media for High School Students Rostikawati, Raden Teti; Lamis, Shabira; Prasaja, Dimas
Journal Of Biology Education Research (JBER) Vol. 6 No. 1 (2025): JBER (Journal Of Biology Education Research), Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55215/jber.v6i1.37

Abstract

The study of Gastropod diversity in Cibuaya is very important, since Gastropods are the most important organisms in the food chain in aquatic ecosystems. To understand Gastropods, students need electronically supported learning aids in the form of e-booklet. One of the very important roles of e-booklets students can access e-booklets anytime, anywhere on their devices. The aim of this research is to develop a research-based electronic booklet for the identification of gastropod diversity, based on the findings from the identification of gastropods at Cibuaya Beach, Sukabumi. The development method used in this research is the 4-D model, which includes definition, design, development, and dissemination. This research was realized by developing the research results into an electronic brochure on gastropod diversity at Cibuaya Beach, Ujung Genteng, Sukabumi. Validation of the e-booklet was carried out by three Lecturers who were experts in material content, language, and media, and three Biology teachers to validate regarding the content of the material which is adapted to the material at school . The results of the validation test produced an average score of 86%. This score indicates that the E-booklet learning support falls into the very viable category and can be used in learning activities.  
PENGEMBANGAN E-LKPD MENGGUNAKAN APLIKASI WIZER.ME PADA MATERI KONDISI PEREKONOMIAN DI DAERAHKU Febriyanti Bahari, Anggita; Rostikawati, Teti; Ade Wijaya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to develop E-LKPD using an application Wizer. me about the economic conditions in my area. Research methodology used Research and Development ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, evaluation). The purpose of this research was carried out at SDN Ciawi 03 Bogor Regency in the even semester of the 2023/2024 school year. In this study, validation tests were carried out on E-LKPD products by media, language, and material experts. The results of validation by media experts obtained 91% with very feasible criteria, linguists obtained 100% with very feasible criteria, and by material experts 76% with feasible criteria. The results of the student response questionnaire were 93% in the very good category and the average score of N-Gain Learning Outcomes was 0.74 in the high category. The results show that E-LKPD using the Wizer. My application is very suitable for the learning process and can improve student learning outcomes.
Aktivitas harian Binturong (Arctictis binturong) di Taman Safari Bogor Aidawati, Nida Nur; Susanto, Lufty Hari; Rostikawati, Teti
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 7 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v7i2.86

Abstract

Jumlah keberadaan Binturong (Arctictis binturong) mengalami penurunan karena adanya pemburuan dan perdagangan ilegal untuk dijadikan sebagai satwa peliharaan. Perlu adanya upaya konservasi untuk melindungi dan menjaga kelestarian binturong. Adanya konservasi ex-situ dapat menjadi tempat untuk mempelajari aktivitas harian binturong saat berada di dalam penangkaran. Salah satu bentuk konservasi ex-situ adalah Taman Safari Indonesia. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas harian binturong (Arctictis binturong) di kawasan konservasi ex-situ. Penelitian dilakukan di kandang exhibit Taman Safari Bogor, Indonesia, dengan total 14 hari pengamatan terhadap binturong. Jumlah binturong yang diamati sebanyak 4 individu, terdiri dari 3 betina dan 1 jantan. Pengamatan dilakukan dari pukul 09.00 hingga 16.00 WIB menggunakan metode libitum sampling. Parameter lingkungan yang diukur meliputi suhu dan kelembapan. Berdasarkan hasil pengamatan, ditemukan 6 aktivitas utama, yaitu bergerak, grooming, istirahat, sosial, makan, serta urinasi dan defekasi. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa aktivitas harian binturong berbeda-beda pada setiap individu. Aktivitas tertinggi terjadi saat fase istirahat dengan persentase 55,08%, sedangkan aktivitas terendah terjadi selama urinasi dan defekasi dengan persentase 0,63%.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FLASHCARD BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA BAB 3 PENGOBAR SEMANGAT Syailen Apriandini, Putri; Rostikawati, Teti; Wijaya, Ade
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46942

Abstract

This research applies the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. A total of 37 class III students were designated as test subjects to develop and evaluate the effectiveness of the designed teaching materials. Validation of teaching materials was carried out by three experts, namely media experts, linguists, material experts, with media expert validation results of 90.66%, linguist validation results of 94.66%, material validation results of 94% with average results The 92.66% included in the "Very Eligible" criteria is strengthened by the N-Gain score reaching 0.83, in the "High" category. Likewise, with the questionnaire results, the teacher's response was 100% and the trial results showed an average score of 98.3% of the students. From these results, it can be concluded that flashcard teaching materials prepared using the Canva application are very effective and practical to use in the learning process, and are able to increase student involvement and understanding.
Co-Authors Ade Wijaya Aidawati, Nida Nur Arafani, Haifa Nasywa Awaludin, Muhammad Taufik Budiana, Sandi Dimas Prasaja, Dimas Fatonah, Chintya Nurul Febriyanti Bahari, Anggita Fithriyani, Ifith Jaja Sudarjat Karmila, Nita Lamis, Shabira Lestari, Nanda Maeysa, Aries Maulidya , Finna Rizkia Meilisha Putri Pertiwi Mufida, Intan Ningtias, Restu Ayu Nurmala Sari Putri, Layli Rahmah, Mursidah Risma Munandar, Rifki Rismawati Rismawati Saptiani, Bintang Indah Susanto, Lufty Hari Syailen Apriandini, Putri Triacha, Zarfa Izra Egharitya Chipta Wijaya, Ade Yuli Mulyawati Yunita Damayanti