Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.896
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Manajemen Pendidikan IJIS - Indonesian Journal On Information System JSiI (Jurnal Sistem Informasi) JURTEKSI Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Saintekom : Sains, Teknologi, Komputer dan Manajemen Journal of Informatics and Computer Science (JINACS) Innovative: Journal Of Social Science Research EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat
Irawan, Rio
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGIMPLEMENTASIAN APLIKASI GTK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS TENAGA KEPENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI PERCOBAAN PALANGKARAYA Munawarah, Rizka; Dakir, Dakir; Irawan, Rio
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i4.1321

Abstract

The development of information technology has brought significant changes to the educational administration system, including the management of teacher and staff data in schools. The government introduced the GTK application as a digital tool to support data accuracy, effective personnel management, and the improvement of professional competence among educational staffThis study aims to analyze the implementation of the GTK application in improving the quality of educational staff at SD Negeri Percobaan Palangka Raya. The research employs a qualitative approach with a case study method to gain an in-depth understanding of the GTK application usage process among educational staff. The purposive sample consisted of 44 participants, including the principal, school operators, administrative staff, and teachers who actively use the GTK application. Data were collected through direct observation, in-depth interviews, and school administrative documentation, and analyzed qualitatively through data reduction, narrative presentation, and conclusion drawing. The results indicate that the GTK application significantly enhances administrative efficiency, improves the accuracy of teacher and staff data, and supports professional development for teachers. Key supporting factors include staff digital literacy, principal support, and adequate technological infrastructure, while obstacles include limited digital literacy among new teachers and uneven infrastructure availability.
Guidance on Developing Co-Curricular Programs Based on the “Cinta” Curriculum at MA Darussalam Hikmah, Nurul; muhammad redha anshari; Syahmidi; Musyarapah; Irawan, Rio; Rahmad
ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat (ALKHIDMAH)
Publisher : LP3M INSTITUT KH YAZID KARIMULLAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alkhidmah.v4i2.1961

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam mengembangkan program ekstrakurikuler berbasis Kurikulum Cinta Kasih di MA Darussalam. Kurikulum Cinta Kasih adalah pendekatan pendidikan yang menekankan penguatan nilai-nilai cinta kepada Allah, Nabi, diri sendiri, sesama, lingkungan, dan bangsa sebagai landasan pembentukan karakter siswa. Permasalahan yang dihadapi oleh para mitra adalah pemahaman guru yang kurang optimal dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam program ekstrakurikuler yang sistematis dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah pendekatan Pengabdian Masyarakat (PkM) dengan model Penelitian Aksi Partisipatif (PAR). Kegiatan ini dirancang dalam bentuk siklus PAR yang mencakup empat tahapan utama, yaitu: Pertama, Perencanaan, Kedua, Aksi, Diskusi Kelompok Fokus (FGD), dan bimbingan teknis untuk mengembangkan program madrasah berbasis Kurikulum Cinta Kasih. Ketiga, Observasi dan Keempat, Refleksi. Kegiatan ini berdampak positif pada kesiapan guru untuk mengimplementasikan Kurikulum Cinta Kasih secara lebih komprehensif, terutama dalam kegiatan ekstrakurikuler. Dengan demikian, pendampingan ini diharapkan menjadi model untuk memperkuat implementasi kurikulum berbasis nilai dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter di madrasah.
Co-Authors AHMADI Alamsyah, Sukron Anggi, Anggi Dakir Dakir Ema Utami Fahmi Muhammad Redha Anshari Munawarah, Rizka Munawarah, Rizka Nabila Muslimah Muslimah Musyarapah Nur Inayah Syar Nurul Hikmah Nurwijayanti Rahmad Siminto Siminto, Siminto Suartana, I Made Syahmidi Tyowati, Sulis