Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Pelatihan Manajemen Keuangan Rumah Tangga Berbasis Syariah pada Guru-Guru dan Orang Tua Murid PAUD KB KASUARI, Bogor Jawa Barat Nurlaelah; R Melda Maesarach; Susi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4906

Abstract

Pelatihan Manajemen Keuangan Rumah Tangga Berbasis Syariah yang dilaksanakan oleh tim dosen Universitas Muhammadiyah Jakarta dan Universitas Pamulang di PAUD KB Kasuari, Bogor, bertujuan meningkatkan literasi keuangan syariah bagi 3 guru dan 40 orang tua murid yang rentan terhadap pinjaman online ilegal. Kegiatan dilaksanakan secara terstruktur melalui survei kebutuhan, penyusunan modul, ceramah prinsip keuangan syariah, serta workshop interaktif pencatatan keuangan halal dan akad syariah. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat kepuasan peserta sebesar 4,7 dari 5, peningkatan kemampuan pengelolaan keuangan bebas riba hingga 85%, penurunan kasus pinjol sebesar 60% dalam tiga bulan, serta terbentuknya kelompok arisan syariah mandiri yang mendukung kemandirian finansial berkelanjutan
Pengaruh Literasi Digital dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran IPA pada Mahasiswa Calon Guru Madrasah Ibtidaiyah susi
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Cakrawala: Jurna Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : STIT Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/1f5fab76

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat literasi digital mahasiswa PGMI terhadap efektivitas pembelajaran IPA. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan responden mahasiswa PGMI semester VI di perguruan tinggi STIT Muhammadiyah Bojonegoro. Data dikumpulkan melalui angket literasi digital dan efektivitas pembelajaran IPA, serta observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi digital mahasiswa berada pada kategori sedang, dengan rata-rata skor 71,7, sedangkan efektivitas pembelajaran IPA juga berada pada kategori sedang hingga baik, dengan rata-rata skor 74,3. Analisis korelasi menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara literasi digital dan efektivitas pembelajaran IPA, di mana mahasiswa dengan literasi digital tinggi cenderung lebih efektif dalam pembelajaran IPA. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi digital untuk mendukung pembelajaran IPA yang adaptif dan inovatif. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan literasi digital dan integrasi teknologi dalam kurikulum PGMI agar calon guru lebih siap menghadapi tantangan pendidikan abad 21.