Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Historia Madania: Jurnal Ilmu Sejarah Jurnal Manajemen dan Ilmu Administrasi Publik (JMIAP) Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan Journal of Social Knowledge Education (JSKE) Fastabiq: Jurnal Studi Islam Journal of Innovation and Research in Agriculture
Maman, Maman
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Rohani, Rohani; Maman, Maman; Sulha, Sulha
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 3, No 2 (2019): Volume 3 Nomor 2 Edisi Desember 2019
Publisher : IKIP PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (880.666 KB) | DOI: 10.31571/pkn.v3i2.1441

Abstract

Tujuan penelitia ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian penguatan oleh guru Pendidikan Kewarganegaraan terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 4 Rasau Jaya Kabupaten Kubu Raya. Metodologi penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah studi hubungan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 4 Rasau Jaya Kab. Kubu Raya berjumlah 35 Hasil penelitian ini menyatakan bahwa pemberian penguatan oleh guru Pendidikan Kewarganegaraan di kategorikan ?Baik? dengan rata-rata sebesar 58,07%, hal ini di dukung dengan pemberian penguatan verbal yang mencapai nilai 63%, dan nonverbal yang mencapai nilai 55%. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VII di SMP Negeri 4 Rasau Jaya Kabupaten Kubu Raya di kategorikan ?baik? dengan rata-rata sebesar 72,91. Terdapat pengaruh pemberian penguatan oleh guru terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VII di SMP Negeri 4 Rasau Jaya Kabupaten Kubu Raya adalah sebesar 70,16%.
PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Rohani, Rohani; Maman, Maman; Sulha, Sulha
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Volume 3 Nomor 2 Edisi Desember 2019
Publisher : IKIP PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/pkn.v3i2.1441

Abstract

Tujuan penelitia ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian penguatan oleh guru Pendidikan Kewarganegaraan terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 4 Rasau Jaya Kabupaten Kubu Raya. Metodologi penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah studi hubungan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 4 Rasau Jaya Kab. Kubu Raya berjumlah 35 Hasil penelitian ini menyatakan bahwa pemberian penguatan oleh guru Pendidikan Kewarganegaraan di kategorikan “Baik” dengan rata-rata sebesar 58,07%, hal ini di dukung dengan pemberian penguatan verbal yang mencapai nilai 63%, dan nonverbal yang mencapai nilai 55%. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VII di SMP Negeri 4 Rasau Jaya Kabupaten Kubu Raya di kategorikan “baik” dengan rata-rata sebesar 72,91. Terdapat pengaruh pemberian penguatan oleh guru terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VII di SMP Negeri 4 Rasau Jaya Kabupaten Kubu Raya adalah sebesar 70,16%.
Evaluasi Implementasi Pembelajaran Daring selama Pandemi Covid-19 Maman, Maman; Ramdhani, Muhammad Ali; Nuryadin, Bebeh Wahid
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (507.134 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v4i8.368

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian tentang evaluasi implementasi pembelajaran daring selama pandemi covid-19 ditinjau dari implementasi pelaksanaan pembelajaran daring dan dampak dari kebijakan pembelajaran daring. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode library research. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring di Sekolah Dasar selama pandemik COVID-19 mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, penguasaan teknologi, otonomi, kreativitas, kemandirian peserta didik dan menunjukkan kesiapan institusi sekolah baik guru maupun fasilitas untuk melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran daring kurang maksimal pada peningkatan kemampuan peserta didik khususnya yang bersifat non akademis seperti pembentuk karakter, efektivitas interaksi dalam pembelajaran, pembelajaran tuntas, peningkatan kepribadian, pemberian motivasi yang berorientasi pada keteladanan hidup dan akurasi evaluasi terhadap peningkatan kemampuan peserta didik.
Paradigma Keilmuan yang Melandasi Proses Transformasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Maman, Maman; Sumpena, Agus; Natsir, Nanat Fatah; Haryanti, Erni
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.57 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v4i8.371

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Paradigma Keilmuan Yang Melandasi Proses Transformasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif melalui metode deskriptif analisis dengan sumber data utama berbagai kepustakaan atau referensi yang mendukung kajian. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa :1) Secara umum, terdapat tiga kelompok besar dalam mendiskusikan paradigma ilmu, yakni paradigma sekuler, paradigma islamisasi dan paradigma integratif, 2) Model Integrasi Dialogis pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta kaitannya dalam perubahan IAIN menjadi UIN diperlukan untuk memperbaiki sistem pendidikan Indonesia yang dinilai masih dikotomis. Untuk memacu tingkat perkembangan yang lebih tinggi dan dapat memenuhi harapan berbagai pihak, diperlukan pengembangan IAIN secara keilmuan dan kelembagaan dari “Institusi” menjadi “Universitas, serta 3) Paradigma Pembelajaran UIN Syarif Hidayatullah Jakarta bahwa aktivitas pendidikan dan keilmuan di Perguruan Tinggi Umum dan Perguruan Tinggi Agama di Indonesia mirip-mirip seperti pola kerja keilmuan awal abad renaissance hingga era revolusi informasi. Ada beberapa paradigma pembelajaran pada lembaga pendidikan Islam, yakni Paradigma Formisme, Paradigma Mekanisme, dan Paradigma Organisme.
Capaian Standar Pengelolaan Pendidikan pada SD, SMP dan SMA Islam di Kota Bandung Irawati, Dini; Maman, Maman; Sumpena, Agus; Syah, Muhibbin; Erihadiana, Mohamad
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1097.492 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i1.407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan capaian mutu standar pengelolaan pada sekolah islam jenjang dasar dan menengah di kota Bandung berdasarkan hasil rapor mutu tahun 2020. Hasil analisis menunjukkan capaian mutu standar pengelolaan yang mencakup 4 komponen yaitu Sekolah melakukan perencanaan pengelolaan, Program pengelolaan dilaksanakan sesuai ketentuan, Kepala sekolah berkinerja baik dalam melaksanakan tugas kepemimpinan, dan Sekolah mengelola sistem informasi manajemen, pada empat tahun terakhir kecenderungannya menunjukkan peningkatan sebesar 39 %. Capaian standar pengelolaan Sekolah Islam di Kota Bandung pada tahun 2020 termasuk pada kategori Menuju SNP 4. Dari 16 indikator pada standar pengelolaan  terdapat 6 indikator dengan nilai terendah yang perlu menjadi perhatian untuk diprioritaskan dalam upaya memenuhi standar nasional pendidikan yaitu 1) program layanan kesiswaan, 2) kompetensi kewirausahaan kepala sekolah, 3) pengelolaan sistem informasi manajemen, 4) pengelolaan kurikulum, 5) pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan dan 6) pengembangan kemitraan. Melalui analisis berbasis akar masalah maka untuk meningkatkan capaian mutu standar pengelolaan satuan Pendidikan, penyelenggara Pendidikan perlu menerapkan sistem penjaminan mutu Pendidikan baik secara internal maupun eksternal,  program peningkatan kapasitas kepala sekolah dan pengembangan program kemitraan dengan instansi yang relevan.
Pemikiran Ali Ahmad Madkur tentang Pandangan Posistif (Al-Ijabiyah) Kurikulum Pendidikan Islam Maman, Maman; Musthafa, Izzuddin; Priatna, Hendar
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (454.806 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i9.849

Abstract

Penelitian ini menelaah pemikiran Ali Ahmad Madkur di dalam kitab Manhaj al-Tarbiyah fii al-Tashawwur al-Islami terkait dengan karakteristik atau keunggulan kurikulum pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik library research. Hasil penelitian ini menyebutkan bahwa beberapa karakteristik atau keunggulan kurikulum pendidikan Islam antara lain adalah al-Ijabiyah, artinya berpikiran positif atau berpandangan posistif, atau menekankan kepada sisi positif (positifisme). Karakteristik keistimewaan tersebut dalam kurikulum Pendidikan Islam tersebut sebagai panduan dan landasan bagi dunia pendidikan dalam memberikan hakikat kurikulum Islam itu sendiri, bahwa hal-hal yang memotivasi seseorang untuk melakukan perbuatan positif dalam mencapai kebenaran kurikulum atau rancangan tersebut dalam realitas kehidupan. Seorang Muslim mengetahui dari konsepsi Islamnya bahwa manusia adalah kekuatan positif dan aktif di muka bumi ini. Dan itu bukanlah faktor negatif dalam system kurikulumnya, karena pada awalnya ia diciptakan untuk menjadi khalifah (pemimpin) di muka bumi.perkembangan tersebut maka pendidik diharapkan dapat menyesuaikan. Bahwa kurikulum pendidikan Islam, dalam masalah metodenya atau metodologinya tidak bergantung pada indoktrinasi semata.
FENOMENA KEMATIAN DALAM HIKAYAT RAJA JUMJUMAH: Sebuah Analisis Semiotika-Pragmatis Charles Morris Maman, Maman
FASTABIQ: JURNAL STUDI ISLAM Vol 4, No 2 (2023): FASTABIQ: Jurnal Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47281/fas.v4i2.146

Abstract

Hikayat Raja Jumjumah is a classic Malay literary work with a religious theme which contains signs of an interesting readership and receives responses, both domestically and abroad. The purpose of this study is to reveal the description of the meaning of "life" after death through signs in the Hikayat Raja Jumjumah, and the phenomena regarding death in the Hikayat Raja Jumjumah. This study uses semiotic-pragmatic theory of  Charles Morris.. This is based on the fact that literary works are a system of meaningful signs and these signs only gain meaning if they are given meaning by the reader. The method used in this study is related to semiotic-pragmatic theory. At the semiotic level, the center of meaning or the key word lies in "life" after death in the Hikayat Raja Jumjumah. While at the pragmatic level it is used to reveal the phenomenon of death based on the results of the meaning of "life" after death in the Hikayat Raja Jumjumah. The results of the study show that the view of death in the Hikayat Raka Jumjumah is based on an Islamic perspective. The Islamic view of death is based on the Al-Quran and Hadith, which state that after death there is life, namely the hereafter. The meaning of "life" after death through signs in the Hikayat Raja Jumjumah is the event of death, the grave, the torment of hell, and regret. The results of this interpretation are the basis for uncovering the phenomenon of death in the Hikayat Raja Jumjumah. The phenomena of death that can be revealed in Hikayat Raja Jumjumah are: (a) the phenomenon of death in the event of death related to death, namely suul khatimah; (b) the phenomenon of death in the grave, namely the torment of the grave; and (c) the phenomenon of death in the torment of hell, namely the recompense for those who commit sins in the world in the form of a very terrible punishment in hell. Keywords: phenomenon; Raja Jumjumah saga; life; death; script
Harmony of Progress: Investigating Discipline, Motivation, and Learning Achievement in Citizen Education Maman, Maman; Ocktaviani, Nurul; Chisebe, Sylvester; Al-Ghzewat, Mohammed
Journal of Social Knowledge Education (JSKE) Vol. 5 No. 2 (2024): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jske.v5i2.873

Abstract

Research objectives: This research aims to determine: 1) the relationship between student discipline and learning achievement in Civics subjects, 2) the relationship between learning motivation and learning achievement in Civics subjects and 3) the relationship between student discipline and learning motivation and learning achievement in Civics subjects Methodology: This research is ex-post facto research and correlation research using a quantitative approach. The population in this study were students in grades VII and VIII of MTs Al Mu'minien, MTs Lohbener, MTs Ma'arif Langut and MTs Al Ghifari, totaling 1,294 students. The sampling technique used multi stage sampling with Isaac and Michael tables, and the sample obtained was 224 students. The data collection method uses a questionnaire for student discipline variables as well as learning motivation and documentation variables . Main Findings: The main finding of this research is the positive and significant relationship between student discipline and learning motivation together on civic education learning achievement. This can have the implication that with student discipline and learning motivation in students together, students' Civics learning achievement will also increase . So that it can give rise to an urge for interest in learning to achieve a goal, for example becoming class champion . Novelty / Originality of this research: The novelty of this research is the importance of the relationship between discipline and learning motivation together on student learning achievement in Citizen Education. It is considered important to combine the relationship between discipline and student learning motivation because this can be one way for students to have high levels concern for learning so that students can get good grades.
Strategi Dakwah KH. M. Hasyim Asy’ari dalam Menyebarkan Agama Islam di Indonesia 1899-1947 Tarpin, Tarpin; Permana, Agus; Nurhasanah, Dedeh; Fajriudin, Fajriudin; Maman, Maman
Historia Madania: Jurnal Ilmu Sejarah Vol 8, No 2 (2024): Historia Madania Jurnal Ilmu Sejarah
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/hm.v8i2.39298

Abstract

K.H M. Hasyim Asy'ari is a scholar whose name is familiar in the archipelago. He is a scholar and at the same time a national hero because of his big role which was very influential in the independence of the Republic of Indonesia, progress and glory of the Islamic religion. The services he has rendered are enormous with great sacrifices. Among his great services was establishing the Tebuireng Islamic Boarding School in Tebuireng (1899-1947). The establishment of this Islamic boarding school was one of the greatest achievements he had made. He founded the Tebuireng Islamic Boarding School and began preaching for the benefit of the people. So what and what was his strategy in preaching to spread the religion of Islam? Therefore, this research was formulated and aims to find out how K.H Hasyim Asy'ari's preaching strategy was in spreading Islam in Tebuireng in 1899-1947. This research uses a historical research method which has four stages, namely heuristics, criticism, interpretation and historiography. The results of this research show that in preaching, K.H Hasyim Asy'ari used various strategies, such as building Islamic boarding schools, preaching bil kalam wa risaleh, establishing the Nadhatul Ulama (NU) organization, and Jihad Resolution. Apart from that, he also carried out special methods in preaching to fight for Indonesian independence. K.H Hasyim Asy'ari's achievements not only have an impact on the benefit of religion, but also have a big impact on maintaining the independence of the Republic of Indonesia to this day.
Mortality of Dysmicoccus neobrevipes Beardsley and Mangosteen Shelf Life (Garcinia mangostana L.) Consequences of Applying Patchouli Essential Oil Concentration (Pogostemon cablin Benth) at the Maturity Level of Mangosteen in the Laboratory Maman, Maman; Amalia, Lia; Mulia, Agus Surya
Journal of Innovation and Research in Agriculture Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jira.v3i2.1001

Abstract

Mangosteen is a flagship fruit as a potential export commodity with high economic value. The export activities of Indonesian mangosteen are limited due to constraints of plant pest organisms (OPTK) and the quality of mangosteen fruit. The use of patchouli essential oil can be an environmentally friendly alternative control method that does not leave residues and can maintain the quality of mangosteen fruit. The purpose of this research is to identify the type of mealybugs that attack mangosteen fruit and the effect of patchouli essential oil on the mortality of mealybugs and the shelf life of mangosteen (color, weight loss, and firmness). The research was conducted at the Entomology Laboratory of Animal, Fish, and Plant Quarantine, West Java, from January to April 2024. The method used was an experimental method with a Split Plot Completely Randomized Design. Mortality and shelf life testing was conducted with 16 treatments, namely n0k1, n0k2, n0k3, n0k4, n1k1, n1k2, n1k3, n1k4, n2k1, n2k2, n2k3, n2k4, n3k1, n3k2, n3k3, and n3k4 (n= concentration of patchouli oil 10 ml/L; 20 ml/L; and 30 ml/L; k= fruit maturity level 3, 4, 5, and 6), each repeated twice. The results showed that the mealybug that attacks mangosteen fruit and was the subject of the study is Dysmicoccus neobrevipes. The use of patchouli essential oil at a test concentration of 30 ml/L could increase the mortality of Dysmicoccus neobrevipes at all levels of mangosteen fruit maturity. This concentration caused 100% mortality of Dysmicoccus neobrevipes at maturity level six 72 hours after treatment. The 30 ml/L concentration of essential oil also maintained the shelf life of mangosteen fruit, resulting in low color change values (0.24-0.35), low weight loss (50.35-61.91 g), and low fruit firmness levels (34.50-43.15 kg.s/mm).
Co-Authors Al-Ghzewat, Mohammed Bebeh Wahid Nuryadin Cecep Kustandi Chisebe, Sylvester Erni Haryanti Fajriudin, Fajriudin Gunawan, Tri Budi Ike Kusdyah Rachmawati Irawati, Dini LIA AMALIA Luh Putu Ratna Sundari Mohamad Erihadiana, Mohamad Muhammad Ali Ramdhani Mulia, Agus Surya Musthafa, Izzuddin Natsir, Nanat Fatah Nurhasanah, Dedeh Ocktaviani, Nurul Permana, Agus Priatna, Hendar Putra, Luqman Suyanto R.A Murti Kusuma Wirasti Rohani Rohani Sumpena, Agus Syah, Muhibbin Tarpin Tarpin Yunus Handoko