Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.87
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Journal of Education and Instruction (JOEAI) JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Journal of Robotics and Control (JRC) Linggau Journal Science Education (LJSE) Kajian Sastra Nusantara Linggau ( KASTRAL) LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature)
Murti, Sri
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
The Design and Analysis of DC Electrical Voltage-Current Datalogger Device Implemented on Wind Turbine Control System Murti, Sri; Megantoro, Prisma; Silva, Gabriel De Brito; Maseleno, Andino
Journal of Robotics and Control (JRC) Vol 1, No 3 (2020): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jrc.1317

Abstract

DC electrical voltage - current measuring instrument and data logger is an instrument used to measure the current and voltage generated wind turbine and recording the measurement results. The fuction of this instrument is to activate the dummy load on the wind turbine control system to reduce the voltage that exceeds the safe limit when saving electrical energy. The purpose of this research is to manufacture and analyze DC electrical voltage - current measuring instrument with arduino uno based data logger which is capable to measure DC current and voltage generated by Hybrid Power Plants (PLTH) in Pantai Baru Pandansimo Bantul Yogyakarta, and using metrology method to analyze the degree of uncertainty of the measuring instrument. In this research, heuristic method is used to determine the characteristics of the sensor. Sensor characterization has been done, followed by calibration of measurement instrument to determine the magnitude of the uncertainty of the measurement instrument. The results of this research indicated that the characteristics of voltage sensor (CR5310-300) obtained equation of linear regression y=0.29253x + 0.662, while the current sensor characteristics (WCS1800) obtained equation of linear regression y=0.072978x - 37.2408. After the characterization procedure is done, the measuring instrument callibrated using a traced clampmeter. The calibration results indicated that the voltage sensor has accuracy of 99.99%. Whereas for the current measuring instrument has an uncertainty that is extended at standard current 0 -  9 amperes of 0.316 amperes and at the standard current of 9.7 amperes of 0.317 amperes with an accuracy of 99.98%. Based on the results of this research, can be obtained that current and voltage measuring instrument has good accuracy level.
Efektivitas Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Kemampuan Menganalisis Unsur-Unsur Naskah Drama Siswa Kelas VIII SMP Negeri Lubuk Tua Linda Wati, Desti; Effendi, M. Syahrun; Murti, Sri
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 3 No. 1 (2023): Linggau Jurnal Language Education and Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljlel.v3i1.438

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan efektivitas media pembelajaran audiovisual terhadap kemampuan menganalisis unsur-unsur naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri Lubuk Tua. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, dengan satu kelas sebagai sampel penelitian tanpa ada kelas pembanding. Pengambilan sampel dilakukan secara acak (Simple Random Sampling). Populasi penelitian ini adalah semua kelas VIII SMP Negeri Lubuk Tua berjumlah 49 orang terdiri dari dua kelas VIII.1 dan VIII.2. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik penganalisisan data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ini membuktikan bahwa media audiovisual efektif terhadap kemampuan siswa kelas VIII.1 SMP Negeri Lubuk Tua dalam menganalisis unsur-unsur naskah drama. Hal itu dibuktikan dengan hasil uji hipotesis (uji t) pada signifikan ( diperoleh nilai thitung > ttabel (14,485 > 2,060). Selain itu, hasil nontes (angket menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa mengalami pengaruh yang positif setelah mendapat perlakuan dengan menggunakan media audiovisual. Hal tersebut ditunjukkan dengan persentase jawaban ya 74,62%, sedangkan persentase jawaban tidak 25,38%. Dengan demikian Ha diterima Ho ditolak, kesimpulannya berarti media audiovisual efektif terhadap kemampuan menganalisis unsur-unsur naskah drama.
Modul Mengindentifikasi Unsur Drama berbasis Kearifan Lokal : (Pengembangan Bahan Ajar Sastra pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Musi Rawas) Septa Mila Sari; Nugroho, Agung; Murti, Sri
Kajian Sastra Nusantara Linggau Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Kastral
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (855.431 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan modul mengidentifikasi unsur drama berbasis kearifan lokal. Metode penelitian pengembangan dengan model pengembangan Dick & Carey digunakan untuk melakukan penilaian terhadap modul mengidentifikasi unsur drama berbasis kearifan lokal. Populasi dan sampel atau subyek penelitian adalah siswa-siswa SMK Negeri 2 Musi Rawas, tepatnya kelas XI RPL IV. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan angket. Sedangkan teknik analisis data adalah uji kevalidan dan uji kepraktisan. Hasil penelitian membuktikan bahwa modul mengidentifikasi unsur drama berbasis kearifan lokal tergolong valid dan praktis dengan angka persentase kevalidan berjumlah 78,3% dan persentase kepraktisan berjumlah 72,88%. Simpulan dari penelitian ini adalah modul mengidentifikasi unsur drama berbasis kearifan lokal dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar yang dapat digunakan dalam mengindentifikasi unsur drama.
Analisis Gaya Retorika Dan Penggunaan Diksi Bagian Pendahuluan Artikel Jurnal Silampari Bisa Rima Oktapiani; Effendi, M. Syahrun; Murti, Sri
Kajian Sastra Nusantara Linggau Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Kastral
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (643.383 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya retorika dan penggunaan diksi bagian pendahuluan artikel jurnal penelitian Silampari Bisa. Sumber data dalam penelitian ini artikel jurnal penelitian Silampari Bisa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini terdapat 19 kutipan gaya retorika dan 127 kutipan penggunaan diksi. Gaya retorika terbanyak pada penelitian ini merujuk kepada gaya retorika tidak langsung bagian definisi kata kunci sebagai pengungkapan bahasa, sedangkan gaya retorika paling sedikit gaya retorika langsung bagian mengenalkan masalah penelitian dan gaya retorika tidak langsung bagian pengacuan pada kebijakan pemerintah. Kemudian untuk penggunaan diksi terbanyak pada penelitian ini merujuk kepada kata umum sedangkan penggunaan diksi paling sedikit digunakan yaitu dialek dan bahasa umum, kata tunggal dan idiom, serta pemekaran kosa kata. Simpulan dari penelitian ini adalah penulis jurnal Silampari Bisa banyak menggunakan gaya retorika tidak langsung bagian definisi kata kunci dan penggunaan diksi bagian kata umum dalam penulisan bagian pendahuluan artikel jurnal penelitian.
Analisis Nilai Relegius Novel Hayya karya Helvy Tiana Rosa dan Benny Arnas Maisa Rani; Murti, Sri; Nugroho, Agung
Kajian Sastra Nusantara Linggau Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Kastral
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (626.424 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Analisis Nilai Religius dalam novel Hayya karya Helvy Tiana Rosan dan Benny Arnas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah novel Hayya. Teknik pengumpulan data menggunakan klasifikasi, membaca, menganalisis dan menyimpulkan. Teknik analisis data penelitian ini adalah deskripsi, reduksi dan seleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Hayya karya Helvy Tiana Rosa dan Benny Arnas menggambarkan nilai religius aspek Aqidah yang berbentuk keyakinan kebenaran dari hati. Untuk aspek syariah yang menyangkut hukum-hukum Islam terdapat pada karakter tokoh Yasna. Sedangkan untuk aspek akhlak berbentuk perilaku seseorang terhadap Allah dan hambaNya, terdapat pada setiap karakter yang masing-masing tokoh berbeda, di dalam novel Hayya. Berdasarkan hasil penelitian terdapat religius aspek akidah, syariah, dan akhlak pada novel Hayya karya Helvy Tiana Rosan dan Benny Arnas.
PELATIHAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI STORY TELLING BAGI SISWA SD NEGERI 2 LUBUKNGIN Murti, Sri; Arif, Nyayu Masnon
JURNAL CEMERLANG : Pengabdian pada Masyarakat Vol 6 No 1 (2023): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v6i1.2592

Abstract

The use of Indonesian Language is a concern, especially in it is implementation in society. Based on the results of observations made by the service team at SD Negeri 02 Lubukngin, Selangit District Musirawas, information was obtained that good and correct use of Indonesian was still very low among students. This is proven by the results of students' work, especially for their writing skills, there are still many errors in using correct spelling. This condition has an impact on students' literacy skills at SD N 2 Lubukngin. The problem faced by partners is the difficulty in teaching students the proper and correct use of Indonesian. The results of students' work, both written and oral, show students' limited understanding of correct spelling. Another problem is that schools have not received special attention from the government or community organizations in the field of language to provide special training and guidance on the importance of using Indonesian properly and correctly at SD N 2 Lubukngin. The method used includes four stages, namely the initial stage, training stage, mentoring stage, and evaluation stage. The conclusion obtained through this training activity is that there has been an increase in Indonesian language skills, especially understanding the importance of spelling in writing. The final assessment results showed that the participants' writing ability through (story telling) was at a percentage of 64%. So it can be concluded that Indonesian language skills training for students at SD Negeri 2 Lubukngin is quite effective in improving Indonesian language skills in the field of writing.
Respons Mahasiswa terhadap Bahan Ajar Keterampilan Menyimak Lazuardi, Dian Ramadan; Effendi, M. Syahrun; Murti, Sri
Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Vol 5 No 2 (2022): Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing
Publisher : LPPM Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/silamparibisa.v5i2.1898

Abstract

Student responses to Listening Skills teaching materials are carried out to determine the feasibility of teaching materials for use in learning. The purpose of this study was to describe the responses of Indonesian Language and Literature education students to Listening Skills teaching materials. The formulation of the problem in this study is how the response of students of Indonesian Language and Literature education to the Listening Skills teaching materials based on a scientific approach. This study used a quantitative descriptive method. Data collection in this study used a questionnaire. The data analysis technique is by carrying out the stages: description, classification, analysis, data interpretation, evaluation, and conclusions. Based on the results of the study it was found that the response of Indonesian Language and Literature students to the Listening Skills teaching materials was positive with an average percentage of 72.10%, Students liked the Listening Skills teaching materials, the Listening Skills teaching materials were interesting and fun, the language used in the teaching materials was easy to understand, and teaching materials for listening skills according to what students expect. It can be concluded that the Listening Skills material can motivate learning activities and this teaching material is feasible to use.
Uji Kelayakan Bahan Ajar Menulis Berbasis Pendekatan Produk Siswa Sekolah Dasar Murti, Sri; Masnon AR, Nyayu; Wahyuni, Ulpi; Sabrila A, Vella
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 7 No 2 (2024): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v7i2.8319

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat uji kelayakan bahan ajar menulis berbasis pendekatan produk siswa SD Negeri 2 Lubukngin. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 2 Lubukngin yang berada di Desa Lubukngin Kecamatan Selangit Kabupaten Musirawas. Penelitian ini menggunakan model pengembangan R&D (research and development) untuk mengembangkan bahan ajar bahasa Indonesia materi Menulis. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan angket. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis wawancara dan angket menggunakan rumus V Aikens. Adapun hasil analisis data yang diperoleh melalui uji kelayakan tiga ahli dibidangnya yaitu ahli bahasa, ahli desain dan ahli materi adalah sebagai berikut: 1). Dari hasil kelayakan bahasa diperoleh hasil sebesar 0,821 berada di kategori “Sangat Valid”; 2). Dari hasil kelayakan desain diperoleh hasil sebesar 0,8 berada dikategori “Sangat Valid”; dan 3). Dari hasil kelayakan materi diperoleh hasil sebesar 0,78 berada di kategori “Cukup Valid”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar menulis berbasis pendekatan produk siswa SD Negeri 2 Lubukngin layak untuk digunakan oleh siswa pada materi menulis. Kata Kunci: Bahan Ajar, Menulis, Uji Kelayakan
Pendampingan Literasi Berbasis Digital melalui Komunitas Belajar Baca-Cerdas di Desa Ciptodadi II Kecamatan Sukakarya Effendi, M.Syahrun; Murti, Sri; Aisah, Vella Sabrila; Hidayat, Riski Yongki
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 7 No 1 (2024): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v7i1.3233

Abstract

Based on the results of observations and interviews conducted with a village official, Mr. Feri Ardi Ragil Saputra, the Village Secretary, on July 5, 2024, in Ciptodadi II Village, it was found that the literacy level among the community, especially the youth group, is low. The initial evaluation results showed that literacy skills were categorized as "adequate," with an average percentage of 57.5%, indicating that only slightly more than half of the community has sufficient literacy skills. Meanwhile, the assessment of digital literacy skills showed a low average percentage, with only 15% of participants demonstrating good digital literacy skills, while the rest did not possess adequate digital literacy abilities. However, the final evaluation results indicated a significant improvement. On average, 100% of the indicators were correctly answered. This demonstrates that the digital literacy mentoring activities conducted through the Baca-Cerdas (Smart Reading) community in Ciptodadi II Village, Sukakarya District, were successful in enhancing both reading literacy and digital literacy skills. The expected outcome, as presented in a scientific article to be published in the 2024 edition of the Cemerlang journal, includes the establishment of the Baca-Cerdas learning community as an initiative to improve digital literacy skills among the youth in Ciptodadi II Village, Sukakarya District. Additionally, the program achieved an improvement of over 50% in digital literacy skills among the broader community in Ciptodadi II.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURES TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DONGENG FANTASI DI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 LUBUKLINGGAU Pratama, Yogiansyah; Nugroho, Agung; Murti, Sri
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Jurnal Language Education and Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljlel.v4i2.588

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran picture and pictures terhadap kemampuan menulis teks dongeng fantasi di siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 7 Lubuklinggau Tahun pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII.2 SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Pada teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis uji-t. Hasil penelitian ini setelah diterapkan model pembelajaran picture and pictures dapat menuntaskan hasil belajar siswa dalam materi menulis teks dongeng fantasi di siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Hal ini berdasarkan nilai rata-rata pretest sebesar 48,12 dan nilai postest 71,43. Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t diperoleh thitung (10,094)> ttabel (2,0395) untuk taraf signifikan 5%. Hal ini bearti Ho ditolak dan Ha diterima, dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran picture and pictures secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan siswa dalam menulis teks dongeng fantasi di siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau.
Co-Authors Agung Nugroho Aisah, Vella Sabrila Andino Maseleno Annisa Fitria Arif, Nyayu Masnon Cantika, Desi Dwi Cahyani, Suni Effendi, M. Syahrun Effendi, M.Syahrun Hidayat, Riski Yongki Irawan, Juli LAZUARDI, DIAN RAMADAN Linda Wati, Desti Maisa Rani Masnon AR, Nyayu Nugroho, Agung Pratama, Yogiansyah Prisma Megantoro Ramadan Lazuardi, Dian Rima Oktapiani Sabrila A, Vella Satinem Septa Mila Sari Silva, Gabriel De Brito Wahyuni, Ulpi