Articles
<![CDATA[The Design and Analysis of DC Electrical Voltage-Current Datalogger Device Implemented on Wind Turbine Control System ]]>
<![CDATA[Murti, Sri]]>;
<![CDATA[Megantoro, Prisma]]>;
<![CDATA[Silva, Gabriel De Brito]]>;
<![CDATA[Maseleno, Andino]]>
<![CDATA[ Journal of Robotics and Control (JRC) Vol 1, No 3 (2020): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.18196/jrc.1317
<![CDATA[DC electrical voltage - current measuring instrument and data logger is an instrument used to measure the current and voltage generated wind turbine and recording the measurement results. The fuction of this instrument is to activate the dummy load on the wind turbine control system to reduce the voltage that exceeds the safe limit when saving electrical energy. The purpose of this research is to manufacture and analyze DC electrical voltage - current measuring instrument with arduino uno based data logger which is capable to measure DC current and voltage generated by Hybrid Power Plants (PLTH) in Pantai Baru Pandansimo Bantul Yogyakarta, and using metrology method to analyze the degree of uncertainty of the measuring instrument. In this research, heuristic method is used to determine the characteristics of the sensor. Sensor characterization has been done, followed by calibration of measurement instrument to determine the magnitude of the uncertainty of the measurement instrument. The results of this research indicated that the characteristics of voltage sensor (CR5310-300) obtained equation of linear regression y=0.29253x + 0.662, while the current sensor characteristics (WCS1800) obtained equation of linear regression y=0.072978x - 37.2408. After the characterization procedure is done, the measuring instrument callibrated using a traced clampmeter. The calibration results indicated that the voltage sensor has accuracy of 99.99%. Whereas for the current measuring instrument has an uncertainty that is extended at standard current 0 -Â 9 amperes of 0.316 amperes and at the standard current of 9.7 amperes of 0.317 amperes with an accuracy of 99.98%. Based on the results of this research, can be obtained that current and voltage measuring instrument has good accuracy level.]]>
<![CDATA[Efektivitas Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Kemampuan Menganalisis Unsur-Unsur Naskah Drama Siswa Kelas VIII SMP Negeri Lubuk Tua ]]>
<![CDATA[Linda Wati, Desti]]>;
<![CDATA[Effendi, M. Syahrun]]>;
<![CDATA[Murti, Sri]]>
<![CDATA[ Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 3 No. 1 (2023): Linggau Jurnal Language Education and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55526/ljlel.v3i1.438
<![CDATA[ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan efektivitas media pembelajaran audiovisual terhadap kemampuan menganalisis unsur-unsur naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri Lubuk Tua. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, dengan satu kelas sebagai sampel penelitian tanpa ada kelas pembanding. Pengambilan sampel dilakukan secara acak (Simple Random Sampling). Populasi penelitian ini adalah semua kelas VIII SMP Negeri Lubuk Tua berjumlah 49 orang terdiri dari dua kelas VIII.1 dan VIII.2. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik penganalisisan data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ini membuktikan bahwa media audiovisual efektif terhadap kemampuan siswa kelas VIII.1 SMP Negeri Lubuk Tua dalam menganalisis unsur-unsur naskah drama. Hal itu dibuktikan dengan hasil uji hipotesis (uji t) pada signifikan ( diperoleh nilai thitung > ttabel (14,485 > 2,060). Selain itu, hasil nontes (angket menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa mengalami pengaruh yang positif setelah mendapat perlakuan dengan menggunakan media audiovisual. Hal tersebut ditunjukkan dengan persentase jawaban ya 74,62%, sedangkan persentase jawaban tidak 25,38%. Dengan demikian Ha diterima Ho ditolak, kesimpulannya berarti media audiovisual efektif terhadap kemampuan menganalisis unsur-unsur naskah drama.]]>
<![CDATA[Modul Mengindentifikasi Unsur Drama berbasis Kearifan Lokal : (Pengembangan Bahan Ajar Sastra pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Musi Rawas) ]]>
<![CDATA[Septa Mila Sari]]>;
<![CDATA[Nugroho, Agung]]>;
<![CDATA[Murti, Sri]]>
<![CDATA[ Kajian Sastra Nusantara Linggau Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Kastral ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (855.431 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan modul mengidentifikasi unsur drama berbasis kearifan lokal. Metode penelitian pengembangan dengan model pengembangan Dick & Carey digunakan untuk melakukan penilaian terhadap modul mengidentifikasi unsur drama berbasis kearifan lokal. Populasi dan sampel atau subyek penelitian adalah siswa-siswa SMK Negeri 2 Musi Rawas, tepatnya kelas XI RPL IV. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan angket. Sedangkan teknik analisis data adalah uji kevalidan dan uji kepraktisan. Hasil penelitian membuktikan bahwa modul mengidentifikasi unsur drama berbasis kearifan lokal tergolong valid dan praktis dengan angka persentase kevalidan berjumlah 78,3% dan persentase kepraktisan berjumlah 72,88%. Simpulan dari penelitian ini adalah modul mengidentifikasi unsur drama berbasis kearifan lokal dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar yang dapat digunakan dalam mengindentifikasi unsur drama.]]>
<![CDATA[Analisis Gaya Retorika Dan Penggunaan Diksi Bagian Pendahuluan Artikel Jurnal Silampari Bisa ]]>
<![CDATA[Rima Oktapiani]]>;
<![CDATA[Effendi, M. Syahrun]]>;
<![CDATA[Murti, Sri]]>
<![CDATA[ Kajian Sastra Nusantara Linggau Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Kastral ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (643.383 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya retorika dan penggunaan diksi bagian pendahuluan artikel jurnal penelitian Silampari Bisa. Sumber data dalam penelitian ini artikel jurnal penelitian Silampari Bisa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini terdapat 19 kutipan gaya retorika dan 127 kutipan penggunaan diksi. Gaya retorika terbanyak pada penelitian ini merujuk kepada gaya retorika tidak langsung bagian definisi kata kunci sebagai pengungkapan bahasa, sedangkan gaya retorika paling sedikit gaya retorika langsung bagian mengenalkan masalah penelitian dan gaya retorika tidak langsung bagian pengacuan pada kebijakan pemerintah. Kemudian untuk penggunaan diksi terbanyak pada penelitian ini merujuk kepada kata umum sedangkan penggunaan diksi paling sedikit digunakan yaitu dialek dan bahasa umum, kata tunggal dan idiom, serta pemekaran kosa kata. Simpulan dari penelitian ini adalah penulis jurnal Silampari Bisa banyak menggunakan gaya retorika tidak langsung bagian definisi kata kunci dan penggunaan diksi bagian kata umum dalam penulisan bagian pendahuluan artikel jurnal penelitian.]]>
<![CDATA[Analisis Nilai Relegius Novel Hayya karya Helvy Tiana Rosa dan Benny Arnas ]]>
<![CDATA[Maisa Rani]]>;
<![CDATA[Murti, Sri]]>;
<![CDATA[Nugroho, Agung]]>
<![CDATA[ Kajian Sastra Nusantara Linggau Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Kastral ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (626.424 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Analisis Nilai Religius dalam novel Hayya karya Helvy Tiana Rosan dan Benny Arnas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah novel Hayya. Teknik pengumpulan data menggunakan klasifikasi, membaca, menganalisis dan menyimpulkan. Teknik analisis data penelitian ini adalah deskripsi, reduksi dan seleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Hayya karya Helvy Tiana Rosa dan Benny Arnas menggambarkan nilai religius aspek Aqidah yang berbentuk keyakinan kebenaran dari hati. Untuk aspek syariah yang menyangkut hukum-hukum Islam terdapat pada karakter tokoh Yasna. Sedangkan untuk aspek akhlak berbentuk perilaku seseorang terhadap Allah dan hambaNya, terdapat pada setiap karakter yang masing-masing tokoh berbeda, di dalam novel Hayya. Berdasarkan hasil penelitian terdapat religius aspek akidah, syariah, dan akhlak pada novel Hayya karya Helvy Tiana Rosan dan Benny Arnas.]]>
<![CDATA[Respons Mahasiswa terhadap Bahan Ajar Keterampilan Menyimak ]]>
<![CDATA[Lazuardi, Dian Ramadan]]>;
<![CDATA[Effendi, M. Syahrun]]>;
<![CDATA[Murti, Sri]]>
<![CDATA[ Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Vol 5 No 2 (2022): Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31540/silamparibisa.v5i2.1898
<![CDATA[Student responses to Listening Skills teaching materials are carried out to determine the feasibility of teaching materials for use in learning. The purpose of this study was to describe the responses of Indonesian Language and Literature education students to Listening Skills teaching materials. The formulation of the problem in this study is how the response of students of Indonesian Language and Literature education to the Listening Skills teaching materials based on a scientific approach. This study used a quantitative descriptive method. Data collection in this study used a questionnaire. The data analysis technique is by carrying out the stages: description, classification, analysis, data interpretation, evaluation, and conclusions. Based on the results of the study it was found that the response of Indonesian Language and Literature students to the Listening Skills teaching materials was positive with an average percentage of 72.10%, Students liked the Listening Skills teaching materials, the Listening Skills teaching materials were interesting and fun, the language used in the teaching materials was easy to understand, and teaching materials for listening skills according to what students expect. It can be concluded that the Listening Skills material can motivate learning activities and this teaching material is feasible to use.]]>
<![CDATA[Uji Kelayakan Bahan Ajar Menulis Berbasis Pendekatan Produk Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Murti, Sri]]>;
<![CDATA[Masnon AR, Nyayu]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Ulpi]]>;
<![CDATA[Sabrila A, Vella]]>
<![CDATA[ Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 7 No 2 (2024): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31539/kibasp.v7i2.8319
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat uji kelayakan bahan ajar menulis berbasis pendekatan produk siswa SD Negeri 2 Lubukngin. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 2 Lubukngin yang berada di Desa Lubukngin Kecamatan Selangit Kabupaten Musirawas. Penelitian ini menggunakan model pengembangan R&D (research and development) untuk mengembangkan bahan ajar bahasa Indonesia materi Menulis. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan angket. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis wawancara dan angket menggunakan rumus V Aikens. Adapun hasil analisis data yang diperoleh melalui uji kelayakan tiga ahli dibidangnya yaitu ahli bahasa, ahli desain dan ahli materi adalah sebagai berikut: 1). Dari hasil kelayakan bahasa diperoleh hasil sebesar 0,821 berada di kategori “Sangat Valid”; 2). Dari hasil kelayakan desain diperoleh hasil sebesar 0,8 berada dikategori “Sangat Valid”; dan 3). Dari hasil kelayakan materi diperoleh hasil sebesar 0,78 berada di kategori “Cukup Valid”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar menulis berbasis pendekatan produk siswa SD Negeri 2 Lubukngin layak untuk digunakan oleh siswa pada materi menulis. Kata Kunci: Bahan Ajar, Menulis, Uji Kelayakan]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURES TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DONGENG FANTASI DI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 LUBUKLINGGAU ]]>
<![CDATA[Pratama, Yogiansyah]]>;
<![CDATA[Nugroho, Agung]]>;
<![CDATA[Murti, Sri]]>
<![CDATA[ Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Jurnal Language Education and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55526/ljlel.v4i2.588
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran picture and pictures terhadap kemampuan menulis teks dongeng fantasi di siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 7 Lubuklinggau Tahun pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII.2 SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Pada teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis uji-t. Hasil penelitian ini setelah diterapkan model pembelajaran picture and pictures dapat menuntaskan hasil belajar siswa dalam materi menulis teks dongeng fantasi di siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Hal ini berdasarkan nilai rata-rata pretest sebesar 48,12 dan nilai postest 71,43. Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t diperoleh thitung (10,094)> ttabel (2,0395) untuk taraf signifikan 5%. Hal ini bearti Ho ditolak dan Ha diterima, dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran picture and pictures secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan siswa dalam menulis teks dongeng fantasi di siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMTING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SURAT DINAS PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI B SRIKATON ]]>
<![CDATA[Dwi Cahyani, Suni]]>;
<![CDATA[Nugroho, Agung]]>;
<![CDATA[Murti, Sri]]>
<![CDATA[ Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Jurnal Language Education and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55526/ljlel.v4i2.592
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Probing Promting secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan menulis surat dinas siswa kelas VII SMP Negeri B Srikaton. Metode penelitian ini menggunakan metode quasi exsperiment (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 225 siswa dan sampel atau subyek penelitian ini adalah kelas VII 2 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai thitung 8,805 dan Sig (2-tailed) 0,000 ˂ 0,05. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Probing Promting secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan menulis surat dinas pada siswa kelas VII SMP Negeri B Srikaton.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR NASKAH DRAMA DI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 LUBUKLINGGAU ]]>
<![CDATA[Irawan, Juli]]>;
<![CDATA[Nugroho, Agung]]>;
<![CDATA[Murti, Sri]]>
<![CDATA[ Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Jurnal Language Education and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55526/ljlel.v4i2.596
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran audio visual secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan mengidentifiaksi naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Metode penelitian ini menggunakan metode quasi experiment (eksperimen semu) dan pendekatan deskrektif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 7 Lubuklinggau kelas Tahun ajaran 2023/2024. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Metode pengumpulan data menggunakan metodetes.Teknik analisis data menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilaithitung 0,33t tabel 8,696 untuk taraf signifikan 5% dengan kriteriathitung>ttabelhal ini berarti Ho ditolakdan Ha diterima. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran audio visual secara signifikan tepat pada hasil belajar materi naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Lubuklinggau.]]>
