Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

PENGARUH MEDIA CONE (PENANDA) TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK KASAR ANAK Kusayang, Titin
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4688

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh media cone (penanda) terhadap keterampilan motorik kasar anak di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Kota Sungai Penuh. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, penelitian ini berbentuk desain quasi eksperimental. Hasil penelitian terlihat bahwa anak pada kelas eksperimen yang menggunakan media cone (penanda) memiliki rata-rata lebih tinggi jika dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan media tali. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh bahwa thitung lebih besar dari ttabel menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan motorik kasar anak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media cone (penanda) berpengaruh signifikan terhadap keterampilan motorik kasar anak di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Kota Sungai Penuh. Kata Kunci: Cone (penanda), Motorik Kasar, Keterampilan Abstract The purpose of the research is to see the effect of the use of media cone in gross motor skills of children in kindergarten Pembina Sungai Penuh. The method used was a quantitative approach, this study is a quasi experimental design. The research result shows that the children in the experimental class using cone media have a higher mean than the control class that uses the string media. Based on the calculation of the t-test showed that t count is greater than t table shows that there is a significant impact on gross motor skills of children. It can be concluded that the use of media cone has a significant effect on gross motor skills of children in kindergarten Pembina Sungai Penuh. Keywords: Cone, Gross Motor, Skills
Poster Digital Sains dalam Pembelajaran Berbasis Proyek: Analisis Keterampilan dan Persepsi Mahasiswa PIAUD Kusayang, Titin; Pranata, Ogi Danika
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2025)
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/assibyan.v10i1.10756

Abstract

This study examines the effectiveness of using digital science posters in project-based learning to enhance students' design and presentation skills, as well as their perceptions of this activity. A quantitative descriptive and correlational methods was applied with a total sampling of 15 students from the Introduction to Science for Early Childhood course. Data analysis showed that the average poster score was high, although the correlation between poster scores and students' perceptions of project-based learning through posters was low. This indicates that a positive perception developed regardless of variations in design and presentation skills. Findings also revealed that students tend to face challenges in self- and peer-assessment. Recommendations include improving assessment structures and introducing digital application training. The integration of interactive methods is also suggested to deepen students’ understanding of concepts and their science communication skills.
Personality Moderation in the Perspective of Islamic Psychology: A Study of the Works and Teachings of Ibn Miskawaih Novalia, Rifyal; Kusayang, Titin; Vitaloka, Wulansari
Ishlah: Jurnal Ilmu Ushuluddin, Adab dan Dakwah Vol. 5 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah IAIN Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/ishlah.v5i2.250

Abstract

This study aims to look at the various virtues of the soul that become the midpoint in behavior, these virtues are the virtues between the two vices of extreme excess and neglect. Because moderation is the midpoint between these two attitudes. Departing from the above statement, the attitude that contradicts the moderate attitude certainly cannot be used as a reference to create a conducive atmosphere, both in terms ofsociety and individual life. Moreover, doctrines that suggest a liberal way of thinking and individualism cannot be used as a reference and view to create harmony and balance in life. Ibn Miskawaih in the book Tahdhib Alakhlaq wa Tathir al-A'raq excessive and defi ciency is a bad thing while moderation is a virtue and even a virtue in the psychological system. Excessive extremes are characterized by behavioral recklessness, arbitrary and free to do according to their own wishes regardless of the prevailing norms. This is not a gentle attitude from religious teachings that always echo the values of al-rahmat al-alamin which should be the attitude of a Muslim. This research is a literature review, exploring relevant sources such as articles, journals, books, and other documents that describe theories and information both past and present organizing the literature into the topics and documents needed. By sourcing the works and teachings of Ibn Miskawaih, namely Tahdib al-Akhlaq wa Tathir al-A'raq The approach used in this research is a psychological approach. The findings of this study produce a statement that the attitude of moderation when implemented specifically for individuals will make a moderate person towardssociety, mental and spiritual values. Penelitian ini bertujuan untuk melihat berbagai macam kebajikan jiwa yang menjadi titik tengah dalam bersikap, kebajikan tersebut merupakan keutamaan antara dua keburukan yakni ekstrem berlebihan dan terlalu mengabaikan. Oleh sebab moderasi merupakan titik tengah diantara dua sikap tersebut. Berangkat dari pernyataan diatas, maka sikap yang bertolak belakang dengan sikap moderat tentunya tidak dapat dijadikan sebuah acuan untuk menciptakan suasana kondusif, baik ditilik dari segi kehidupan sosial maupun individual. Terlebih lagi doktrin yang mengemukakan cara berfikir yang liberal dan individualisme tidak dapat dijadikan sebuah acuan dan pandangan untuk menciptakan keselarasan dan keseimbangan dalam kehidupan. Ibn Miskawaih dalam kitab Tahdhib Alakhlaq wa Tathir al-A’raq berlebihan dan kekurangan merupakan suatu keburukan sedangkan sifat moderat (moderasi) adalah suatu kebajikan bahkan merupakan suatu keutamaan dalam sistem kejiwaan. Sikap ekstrem berlebihan ditandai dengan kegarangan perilaku, semena-mena, dan bebas berbuat sesuai dengan keinginan sendiri tanpa memandang norma yang berlaku. Hal tersebut bukanlah sikap lembut dari ajaran agama yang selalu menggabungkan nilai-nilai ke al-rahmat al-alamin yang seharusnya menjadi sikap sebagai seorang muslim. Penelitian ini bersifat kajian literatur, menggali sumber yang relevan seperti artikel, jurnal, buku, dan dokumen lain yang mendeskripsikan teori serta informasi baik masa lalu maupun saat ini mengorganisasikan pustaka ke dalam topik dan dokumen yang dibutuhkan. Dengan bersumber pada karya dan ajaran Ibnu Miskawaih yakni Tahdib al-Akhlaq wa Tathir al-A’raq Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan psikologis. Adapun temuan dari penelitian ini menghasilkan pernyataan, bahwa sikap moderasi apabila diimplementasikan secara khusus bagi individu akan menjadikan pribadi yang moderat terhadap nilai-nilai sosial, mental dan spiritual.
Penerapan Kegiatan Market Day Dalam Membangun Karakter Percaya Diri Anak Di TK Insan Mulia Sungai Abu Sari, Citra Purnama; Kusayang, Titin
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2025)
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/assibyan.v10i1.11312

Abstract

This study aims to analyze the role of Market Day activities in building self-confidence in early childhood at TK IT Insan Mulia Sungai Abu. The approach used is qualitative descriptive with observation, interviews, and documentation methods. The results of the study show that Market Day provides a fun learning experience while fostering children's self-confidence. Through this activity, children learn to communicate, interact, and develop social skills and independence. Children who were initially shy became more confident in speaking and promoting their products. Thus, Market Day serves as an effective method to enhance children's self-confidence and social skills from an early age.
Pola Asuh Orang Tua terhadap Anak Speech Delay Nurul ain, Gustri; Kusayang, Titin
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1218

Abstract

Keterlambatan bicara (speech delay) pada anak merupakan gangguan perkembangan bahasa yang menghambat kemampuan komunikasi dan interaksi sosial. Pola asuh orang tua menjadi faktor penting dalam perkembangan bahasa anak. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pola asuh terhadap perkembangan komunikasi anak dengan speech delay. Metode deskriptif kualitatif dengan studi kasus digunakan melalui wawancara dan observasi orang tua anak dengan speech delay. Penelitian dilaksanakan di Eka Fisioterapi, lokasi ini dipilih karena merupakan salah satu pusat layanan terapi wicara aktif di daerah tersebut, yang menangani berbagai kasus anak dengan hambatan perkembangan bahasa. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman meliputi reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan/verifikasi data. Hasil menunjukkan pola asuh demokratis, ditandai dengan komunikasi dua arah, penguatan positif, pengulangan kata benar, serta stimulasi visual dan auditif konsisten, berkontribusi pada peningkatan kemampuan bicara anak. Sebaliknya, pola asuh otoriter dan permisif kurang mendukung bahkan memperburuk keterlambatan bahasa. Keterlibatan aktif orang tua dan akses terapi wicara juga penting dalam perkembangan bahasa anak. Temuan ini diharapkan menjadi referensi bagi orang tua dan praktisi dalam mendukung anak dengan keterlambatan bicara.
PELATIHAN GURU SEKOLAH MENENGAH DALAM IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN INOVATIF: KONTRIBUSI PERGURUAN TINGGI Dzulkurnain, Mohammad Iskandar; Cahyono, Didik; Marzani, Marzani; Nasar, Ismail; Kusayang, Titin; Sari, Mike Nurmalia
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i2.27560

Abstract

Penerapan metode pembelajaran inovatif telah menjadi fokus utama dalam upaya meningkatkan efektivitas pendidikan. Metode-metode seperti flipped classroom, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kooperatif, dan pembelajaran berbasis permainan menawarkan pendekatan yang berbeda dalam mengaktifkan siswa dalam proses belajar-mengajar. Dalam tulisan ini, kami mengeksplorasi pentingnya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam konteks kelas. Kami menyoroti manfaat dari setiap metode dan menekankan perlunya integrasi mereka dalam praktik pengajaran guru. Kami menyimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran inovatif tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan masa depan sebagai pembelajar mandiri, kritis, dan kreatif.