Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika Desimal: Jurnal Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Darma Agung JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA International Journal of Progressive Mathematics Education Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Azhar, Ervin
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Augmented Reality dan Artificial Intelegence untuk Pemeblajaran dalam Persepektif Guru Matematika Umam, Khoerul; Khotimah, Husnul; Purwanto, Sigid Edy; Azhar, Ervin; Fatayan, Arum; Nuriadin, Ishaq
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 2 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v4i2.595

Abstract

Augmented Reality (AR) dan Artificial Intelligence (AI) telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam proses pembelajaran matematika saat ini. Tujuan riset ini mengetahui seberapa jauh kemampuan guru matematika dalam memanfaatkan AR dan AI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Subjek penelitian ini adalah guru-guru matematika yang telah menggunakan AR dan AI dalam proses pembelajaran matematika. Penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini karena dapat memberikan gambaran dan deskripsi yang lengkap. Analisis data penelitian menggunakan deskripstif kualitatif yang membantu peneliti memberikan penguatan atas temuan yang di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dan AR sangat membantu guru dalam pembelajaran matematika yang lebih berkualitas. Tantangan terbesar pembelajaran matematika berbasis AI dan AR yaitu proses penyiapan pembelajaran yang sangat membutuhkan waktu tetapi disisi lain, kegiatan persiapan pembelajaran yang sangat membutuhkan waktu, tenaga, dan modal yang tidak sedikit masih belum diperhitungkan sebagai beban kinerja guru.
Co-Authors Busyra, Nur Darmawati, D. Made Darmawati, Desak Made Darsono Darsono Darsono Darsono Fadhiil, Rahmat Fadhila, Niken Kusuma Ayu Fatayan, Arum Hari Setiadi, Hari Husnul Khotimah Ishaq Nuriadin Isnaini, Jihan Fitri Iswanto, Ahmad Khoerul Umam Khoerul Umam, Khoerul Kurniawan, Yunda Muchlis, Abdul Nabilah, Elsa Purwanto, Sigid Edy Putri, Maharani Arista Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Wulandar, Rizcha Ayu