Garuda - Garba Rujukan Digital

Konseling Kelompok Melalui Tari Sambut dalam Meminimalisir Kecanduan Game Online pada Anak Sanggar Tari Seruni Palembang Darmawani, Evia; Laksana, Robert Budi; Dedy, Adrianus
Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Vol. 7 No. 2 (2023): Ghaidan Jurnal Bimbingan Konseling Islam & Kemasyarakatan
Publisher : Fakultas Dakwah dan Komunikasi, UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ghaidan.v7i2.18862

The problems started covid while 19 have gone as well as learning during the learning offline, but affects the school age children including dancer seruni houses in palembang, usually school age children ranging from ( paud ) kanak-kanak park, primary school and secondary school first is cradled and berleha-leha by playing online games; mobile legend, free fore, school pubg mobile and neglect of duty, time interacting with keluarg, peer and other environmental. Conducted by penelitiuntukmembantupenari sehinggadiperlukansatuintervensi school aged by providing counseling groups through dance to welcome in minimize addicted to gaming houses onlline in palembang call seruni dance.This study attempts to attain further information about counseling group with a dancer in helping konseli tarisambut ( ) oneline addicted to break away from the game, besides mengenaliciri addicted to game oneline on dancer in a shrine seruni palembangpenelitiandilakukan seruni palembang dance in a shrine to the population and a dancer who trained dance to welcome were the; 10 6 4 the junior high school aged children and the primary school.Therefore, a intervention taken by the researchers to help the dancer in school age by providing group counseling through welcome dance in minimizing game addiction on lline on the balloon dance ring.The study aims to obtain further information about group counseling with welcome movements in helping counsel (dancer) get rid of online gam.Techniques of collecting observation and interview data (qualitative data) and scores of observation and interview results.Data analysis transforms qualitative assessments into quantitative. then calculate the average value of each aspect with the percentage formula, Interpretation of equal value qualitatively.Research results show that there are behavioral changes in children after performing dance therapy to cope with online gaming addiction.Children become more active and productive in dance activities and beneficial activities both at school and outside school in everyday life.Keywords: group counseling, addiction game on line, Dancing childrene addiction. In addition to analyzing online game addiction on the dancer in the seruni plays.The researchers performed in the balloon dance hall with a population and sample of dancer trained welcoming dancer trained in a total of 10 people; 6 children of the age of SMP and 4 people sd.Combined quantitative and quantitative research types with research and development approach

Pelatihan Penguatan Profil Pancasila Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kompetensi dan Karakter Siswa SD Sesuai dengan Nilai-Nilai Pancasila Arni, Yusni; Sunedi, Sunedi; Laksana, Robert Budi
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 4 Nomor 1 Februari 2024
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v4i1.1917

Kegiatan pengabdian masyarakat bagi dosen merupakan upaya untuk melaksanakan salah satu tugas tridharma perguruan tinggi. Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dalam kegiatan ini yaitu pelatihan penguatan profil Pancasila sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi dan karakter siswa SD sesuai dengan nilai-nilai pancasila di SD Negeri 15 Inderalaya utara. Kegiatan ini bertujuan untuk melaksanakan kegiatan tridharma perguruan tinggi Dosen demi memberikan sumbangsih ilmu pengetahuan dan sosialisasi ke masyarakat. Pengabdian yang dilakukan oleh beberapa dosen PGSD universitas PGRI palembang ini memberikan bekal pengetahuan kepada guru di SDN 15 Inderalaya Utara agar memiliki pemahaman alur profil Pancasila untuk meningkatkan kompetensi dan karakter siswa SD. Target luaran yang diharapkan dari kegiatan ini adalah : membekali pengetahuan kepada guru di SD negeri 15 Inderalaya utara tentang alur profil Pancasila sebagai salah satu upaya meningkatkan karakter dan kompetensi siswa SD sesuai dengan nilai-nilai pancasila.

PENGARUH MEDIA PETA BUDAYA INDONESIA TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR Laksana, Robert Budi; Puspita, Adelia Eka; Nuranisa, Nuranisa
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 3 (2024): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i3.4579

Penelitian ini bertujuan mengetahui adakah pengaruh media peta budaya indonesia terhadap hasil pembelajaran IPAS pada siswa kelas IV di SDN 42 Prabumulih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pre-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas IV di SDN 42 Prabumulih. yang berjumlah 27 orang siswa, dengan teknik pengambilan sampel yaitu non-probability sampling dengan teknik sampling jenuh. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian adalah uji paired sampel t-test. Berdasarkan hasil analisis uji t pada instrumen hipotesis soal tes hasil belajar dengan signifikan (2 tailed) sebesar 0,000 dengan taraf signifikan 0,05 dikarenakan nilai signifikan 0,000 < 0,05 dan ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? atau 13.984 > 1,706 maka ????0 ditolak dan ????????diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif yang dihasilkan media peta budaya Indonesia terhadap hasil pembelajaran IPAS siswa kelas IV di SDN 42 Prabumulih.

Implementasi Pembelajaran P5 Tema Kearifan Lokal terhadap Keterampilan Kreatif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Maretha, Natasya Dwi; Laksana, Robert Budi; Noviati, Noviati
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i3.581

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan P5 tema kearifan lokal terhadap keterampilan kreatif siswa kelas IV SDN 20 Tanjung Raja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Kemudian instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara serta observasi. Wawancara digunakan untuk mengajukan pertanyaan kepada guru untuk mendapatkan informasi yang lebih akurat mengenai penerapan P5 dengan tema kearifan lokal terhadap keterampilan kreatif siswa kelas IV SDN 20 Tanjung Raja. Observasi digunakan untuk mengamati bagaimana penerapan proses penerapan P5 dengan tema kearifan lokal yang ada di kelas IV SDN 20 Tanjung Raja. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan oleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa penerapan P5 tema kearifan lokal terhadap keterampilan kreatif siswa kelas IV SDN 20 Tanjung Raja dikategorikan sangat baik. Dengan demikian penerapan pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema kearifan lokal ini sudah baik sekali dilakukan di SD Negeri 20 Tanjung Raja.

ANALISIS KEMAMPUAN MENGGAMBAR KARYA DEKORATIF SISWA DENGAN MEDIA PEWARNA BAHAN ALAM DI SD NEGERI 1 AIR PUTIH ULU Liza Ratih Nurhanika, Andela; Noviati, Noviati; Laksana, Robert Budi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2431

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menggambar karya dekoratif siswa kelas III dengan menggunakan media pewarna dari bahan alam di SD Negeri 1 Air Putih Ulu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap siswa kelas III dan guru seni budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pewarna alami memberikan pengalaman kreatif baru bagi siswa serta meningkatkan apresiasi mereka terhadap sumber daya alam di sekitar mereka. Selain itu, penggunaan pewarna dari bahan alam mempengaruhi hasil karya dari segi warna dan tekstur, menciptakan karakteristik yang unik pada setiap karya dekoratif. Kesimpulannya, media pewarna bahan alam dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran seni budaya di sekolah dasar.

Analisis Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Demonstrasi Pada Seni Menggambar Dekoratif Di SD Negeri 5 Kungkai Jambi Dinova, Jimmy Alfito; Yulaini, Erma; Laksana, Robert Budi
EDUTECH Vol 11, No 1 (2025): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v11i1.21881

Abstrak Pembelajaran memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik dengan guru, lingkungan belajar, dan sumber belajar lainnya, Belajar mengajar suatu kegiatan yang bernilai edukatif. Nilai edukatif mewarnai interaksi yang terjadi antara guru dengan anak didik. Interaksi yang bernilai edukatif dikarenakan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan, diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu yang telah dirumuskan sebelum pengajaran dilakukan, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran demonstrasi pada seni menggambar dekoratif di SD Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil obeservasi yang secara keseluruhan siswa tersebut mendapatkan nilai yang bagus, serta didukung dari peran guru yang mengajar di kelas 5 tersebut yang telah berlangsung dengan baik, persiapan untuk menunjang proses kegiatan belajar yang baik (tersedianya perngkat pembelajaran, alat ataupun bahan pembelajaran dan media pembelajaran). Kemudian hasi pembelajaran tersebut di hubungkan melalui data wawancara baik dengan guru dan siswa yang besangkutan, dengan tujuan ingin mengetahui lebih dalam bagaimana proses pembelajaran yang sebenarnya terjadi yang dilihat dari sudut pandang guru maupun siswa. Dan hasil yang didapatkan terdapat sistem pembelajaran yang telah direncanakan berjalan dengan baik. Dan selanjutnya dari data dokumentasi dari hasil penelitian untuk menguatkan data agar hasil penelitian ini mendapatkan hasil yang valid dan dapat diakui kebenarannya.Kata kunci: Pembelajaran, Dekoratif, dan Demonstrasi

Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas 5 SD Negeri 8 Sekayu: Pembelajaran Daring, Karakter, Rasa Ingin Tahu Urbaningrum, Anisa; Ferdiansyah, M; Laksana, Robert Budi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

This research was motivated by changes in the learning system during the COVID-19 pandemic from direct learning to online learning. The problem in this study is that during online learning there is a change in the character of students, where during the online learning process there is less interaction between teachers and students to ask questions, and students do not listen to the material delivered by theteacher seriously. This study aims to determine whether or not there is an effect of online learning on the curiosity character of 5th graders at SD Negeri 8 Sekayu. The method used in this research is True Experimental Design. Data collection techniques using questionnaires, observation, and documentation. Based on the results of the study by looking at the results of the questionnaire and observation, it was found that there was a difference in curiosity that was not too significant between the experimental class and the control class, with the calculation of the hypothesis test t_count (0.52) < t_table (2.04) which means Ha is accepted and Ho rejected. So it can be concluded that the previous provisional hypothesis shows that "there is no effect of online learning on the curiosity character of 5th graders of SD Negeri 8 Sekayu”.

Peran Guru Kelas Dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 24 Palembang Daniarsi, Rani; Ferdiansyah, M; Laksana, Robert Budi
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 3 (2022): Vol 1 No 3. Page: 134 - 184
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v1i3.24

The role of the teacher in fostering self-confidence in students is very important. Teachers are required to be more creative in using and adapting the teacher's role. This study aims to determine the role of classroom teachers in fostering self-confidence in grade IV.C students at SD Negeri 24 Palembang. The research method used in this research is the descriptive qualitative method. The descriptive method is a method with data collected in the form of words or sentences or pictures that have meaning with real understanding. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Based on the results of research and discussion, it can be concluded that the teacher's role in fostering selfconfidence in fourth-grade students is that the teacher acts as (1) mediator and facilitator; (2) motivator, and; (3) class manager. It can be seen how the learning that has been done by the IV.C homeroom teacher in fostering self-confidence in the fourth-grade students.

Pelatihan Penguatan Profil Pancasila Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kompetensi dan Karakter Siswa SD Sesuai dengan Nilai-Nilai Pancasila Arni, Yusni; Sunedi, Sunedi; Laksana, Robert Budi
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 4 Nomor 1 Februari 2024
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v4i1.1917

Kegiatan pengabdian masyarakat bagi dosen merupakan upaya untuk melaksanakan salah satu tugas tridharma perguruan tinggi. Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dalam kegiatan ini yaitu pelatihan penguatan profil Pancasila sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi dan karakter siswa SD sesuai dengan nilai-nilai pancasila di SD Negeri 15 Inderalaya utara. Kegiatan ini bertujuan untuk melaksanakan kegiatan tridharma perguruan tinggi Dosen demi memberikan sumbangsih ilmu pengetahuan dan sosialisasi ke masyarakat. Pengabdian yang dilakukan oleh beberapa dosen PGSD universitas PGRI palembang ini memberikan bekal pengetahuan kepada guru di SDN 15 Inderalaya Utara agar memiliki pemahaman alur profil Pancasila untuk meningkatkan kompetensi dan karakter siswa SD. Target luaran yang diharapkan dari kegiatan ini adalah : membekali pengetahuan kepada guru di SD negeri 15 Inderalaya utara tentang alur profil Pancasila sebagai salah satu upaya meningkatkan karakter dan kompetensi siswa SD sesuai dengan nilai-nilai pancasila.

Penggunaan Media Pembelajaran Mozaik Terhadap Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya di Kelas IV SD Negeri 5 Pedamaran Laksana, Robert Budi; Anugrah, Adelia Septa; Hetilaniar, Hetilaniar
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 13, No 2 (2023): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v13i2.523

The purpose of this study was to determine the use of mosaic learning media for student creativity in arts, culture and crafts subjects in grade IV SD Negeri 5 Pedamaran. Types of qualitative descriptive research. The data sources used are primary data sources and secondary data. Observation, interview and documentation data collection techniques. Data analysis techniques are carried out by data reduction, data presentation and conclusions. The results of the research analysis show that the use of mosaic learning can affect students' creativity when learning fine arts, almost all students have great curiosity, often ask weighty questions, are able to express spontaneous opinions and are not shy, have their own opinions and can express them, can work alone and like to try new things, but there are only a few students who give a lot of ideas and suggestions for a The problem in learning, students also cannot do the mosaic task themselves because students still need guidance from the teacher, there are still many students who ask questions when making mosaic works takes place. However, students can complete mosaic works by themselves, students are also very happy with mosaics, students can create works with their own creative ideas.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search