Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.173
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education ANTHOR: Education and Learning Journal
Syaflin, Sylvia Lara
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Gerakan 15 Menit Membaca Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Di Sekolah Dasar Yudanti, Seni Tri; Masnunah, Masnunah; Syaflin, Sylvia Lara
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v12i1.5041

Abstract

Masalah pada penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi pada pengimplementasian gerakan 15 menit membaca terhadap kemampuan membaca siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi gerakan 15 menit membaca terhadap kemmapuan membaca pemahaman siswa di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Yang menjadi informan pada penelitian ini adalah guru serta siswa kelas V dan objek penelitian ini adalah implementasi gerakan 15 menit yang telah dilaksanakan di sd Negeri 5 Talang Ubi. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penyimpulan. Hasil penelitian ini pada observasi didapatkan 73,33% dikategorikan baik pada implementasi gerakan 15 menit membaca terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa. Hasil wawancara bahwa implementasi gerakan literasi sekolah sudah dijalankan dengan baik dan dilengkapi dengan fasilitas serta kegiatan yang dilaksanakan sekolah, tingkat kemampuan membaca pemahaman siswa telah baik ditunjukkan bahwa siswa telah mengerti makna atau isi bacaan dari buku yang telah dibaca.
Co-Authors A. , Heryanto Adrianus Dedy, Adrianus Akbar, M. Taheri Austin, Annastasia Berliana, Debora Faurenda, Nahdia FERDIANSYAH, M Gusti Arti, Tara Ilham Arvan Junaidi Intan Permatasari Januarsih, Elsi Nadilla Jumiati Jumiati Junaedi, Arvan Khabib Sholeh Kiki Rizky Amelia, Kiki Rizky M. Taheri Akhbar, M. Taheri Masnuna, Masnuna Maulida, Fitria Nadra Muslimah, Erda Nayaki, Calista Poethy Neta Dian Lestari Pahmawati Pakpahan, Indar Puji Ayurachmawati, Puji Putri, Anggi Juliana Rizky, Gea Ade Septiani, Nilam Sholeh, Kabib Sunedi Sunedi, Sunedi Susanti Faipri Selegi, Susanti Faipri Tanzimah Tanzimah, Tanzimah Wulandari, Anjelia Yudanti, Seni Tri