Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Qanun Medika - Medical Journal Faculty of Medicine Muhammadiyah Surabaya Jurnal SOLMA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Medis Umum Proceeding UMSurabaya
Muhamad Reza Utama
Universitas Muhammadiyah Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Resiliensi dan Pengembangan Identitas Profesional Mahasiswa Vika Syabina Fitria Putri; Shabrina Alifia Rahmadani; Raina Putri Baydowi; Ahmad Kafabi Alaul Ila; Helida Auliya’un Nadhifah; Aqiilah Zambaqah Kurniawan; Averrous Sani; Nurul Fitrianing Dewi Wulandari; Hafizhah Naurah Alyaa Khaalishah; Muhamad Reza Utama
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 2 (2026): Proceeding Series LSPID UMSURA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/ps.v5i1.31812

Abstract

Identitas profesional merupakan bagian penting dalam pembentukan karakter mahasiswa sebagai calon profesional, khususnya dalam menghadapi tuntutan akademik dan dunia kerja. Salah satu faktor psikologis yang berperan dalam proses tersebut adalah resiliensi. Resiliensi merupakan kemampuan individu untuk bertahan dan menyesuaikan diri ketika menghadapi tekanan. Literatur review ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara resiliensi dengan pengembangan identitas profesional mahasiswa serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Metode yang digunakan adalah penelusuran dan kajian literatur dari jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa resiliensi berperan penting dalam memperkuat identitas profesional mahasiswa dengan membantu mereka mengelola stres akademik, mempertahankan motivasi belajar, serta memahami peran dan nilai profesi yang dijalani. Selain itu, lingkungan belajar yang mendukung, dukungan sosial, kurikulum yang reflektif, dan peran dosen sebagai teladan turut berkontribusi dalam pengembangan resiliensi dan identitas profesional.
Kesejahteraan Mahasiswa Kedokteran di Pendidikan Tinggi Amin Rusdy Mattugengkeng; Zaskia Mutia Rosa; Wulan Sri Rahayu; Nurul Atika Susliana P; Moh. Reza Alfian Hidayat; Harumi Aisyah; Haifa Ishaq; Ghea Athifiyah Salove; Edelweis Saphire Noor S; Muhamad Reza Utama
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 2 (2026): Proceeding Series LSPID UMSURA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/ps.v5i1.31763

Abstract

Kesejahteraan mahasiswa kedokteran merupakan kondisi multidimensional yang krusial dalam pembentukan profesionalisme calon tenaga medis. Pendidikan kedokteran dengan beban kurikulum yang padat dan tuntutan emosional tinggi menempatkan mahasiswa pada risiko besar mengalami burnout akademik, yang ditandai dengan kelelahan emosional, ketidakpedulian, dan penurunan pencapaian pribadi. Metode yang digunakan untuk membuat studi ini adalah tinjauan literasi. Tinjauan literasi ini bertujuan untuk menggabungkan berbagai literatur mengenai konsep burnout, faktor risiko, peran strategi koping dan dukungan lingkungan pada fase preklinik dan klinik yang kemudian dihubungkan dengan kesejahteraan mahasiswa kedokteran. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa masalah kesehatan mental mempunyai tingkat kejadian yang tinggi, terutama dipicu oleh beban akademik dan kurangnya dukungan sosial. Meskipun intervensi modern seperti teknologi digital dan coaching memberikan dampak positif, integrasi sistemik dalam kurikulum masih terbatas. Tinjauan ini menyimpulkan bahwa diperlukan model intervensi berkelanjutan yang bersifat preventif dan promotif serta sensitif terhadap konteks lokal guna mendukung kesejahteraan dan profesionalisme mahasiswa secara holistik.
Cara Efektif Belajar dan Memahami Ilmu Patologi Klinik dengan Baik Nayla Zahra Zhafira; Maulidya Nuzula; Filza Raihana Nashrullah; Alief Akbar Rovi'ananda; Lailatus Syifa Harahap; Aqil Mushawwir; Muhammad Dafa Raihan; Najwa El Safara; Ramya Pindha Pebrianto; Candra Dyah Ayu Murti; Naela Oktafia Ramadani; Muhamad Reza Utama
PROCEEDING UMSURABAYA Vol 1 No 2 (2026): Proceeding Series LSPID UMSURA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/ps.v5i1.31743

Abstract

Patologi klinik merupakan cabang ilmu kedokteran yang berperan penting dalam mendukung diagnosis, pemantauan penyakit, dan evaluasi terapi melalui pemeriksaan laboratorium. Namun, kompleksitas parameter laboratorium, tuntutan integrasi data klinis, tingginya beban akademik, serta perkembangan teknologi diagnostik menjadikan pembelajaran patologi klinik sering dianggap sulit oleh mahasiswa kedokteran, terutama ketika pendekatan belajar masih berorientasi pada hafalan. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang efektif, berbasis bukti, dan berpusat pada mahasiswa. Literature review ini bertujuan untuk mengkaji peran patologi klinik dalam praktik medis, tantangan pembelajaran yang dihadapi mahasiswa, serta berbagai pendekatan pembelajaran yang terbukti efektif, termasuk pemahaman gaya belajar mahasiswa, penerapan case-based learning, dan pemanfaatan media serta teknologi pembelajaran seperti modul digital, video pembelajaran, simulasi laboratorium, e-learning, dan blended learning. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang menekankan pemahaman konseptual, keterlibatan aktif, dan konteks klinis mampu meningkatkan kemampuan interpretasi hasil laboratorium, penalaran diagnostik, kemandirian belajar, serta kesiapan mahasiswa kedokteran dalam praktik klinis. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan pembelajaran patologi klinik yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan pendidikan kedokteran modern.
Co-Authors Ahmad Kafabi Alaul Ila Alief Akbar Rovi'ananda Ambar, Nabil Salim Amin Rusdy Mattugengkeng Aqiilah Zambaqah Kurniawan Aqil Mushawwir Asri Asri Averrous Sani Ayu Lidya Paramita Candra Dyah Ayu Murti Dede Nasrullah Deny Yuliawan Edelweis Saphire Noor S Filza Raihana Nashrullah Ghea Athifiyah Salove Gina Noor Djalilah Hafizhah Naurah Alyaa Khaalishah Haifa Ishaq HAKAM, MUHAMAD THORIQ Hartono Kahar, Hartono Harumi Aisyah Helida Auliya’un Nadhifah Irmawanto, Rudi Jerlia Wardayani Lailatus Syifa Harahap Lukman Hakim Lukman Hakim M.Taufiqur Rohman Maulidya Nuzula Mochtar, Nur Mujadidah Moh. Reza Alfian Hidayat Muhammad Anas Muhammad Anas Muhammad Dafa Raihan Naela Oktafia Ramadani Najwa El Safara Nayla Zahra Zhafira Nur Mujadidah Mochtar Nurul Atika Susliana P Nurul Fitrianing Dewi Wulandari Prattama Santoso Utomo Raina Putri Baydowi Ramya Pindha Pebrianto Rezkitha, Yudith Annisa Shabrina Alifia Rahmadani Subagyo, Roni Sukadiono, Sukadiono Tantri, Ashr Hafiizh Taufiqur Rohman, M Vika Syabina Fitria Putri Widyandana Doni Wulan Sri Rahayu Yelvi Levani Yoyo Suhoyo Zaskia Mutia Rosa