Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Asalmiya Nursing: Journal of Nursing Sciences Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Environmental Pollution Journal Sci-Tech Journal Jurnal Pendidikan Dasar Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Vitamedica: Jurnal Rumpun Kesehatan Umum Ecos-Preneurs: Alahyan Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan MEDIAKOM : Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Abdimerka: Jurnal Pengabdian Masyarakat Merdeka Membangun Negeri
Nisrina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN MENJADI GURU YANG AKTIF, KREATIF DAN MENGINSPIRASI DI TK IT VINCA ROSEA TAHFIZH INTERNATIONAL Yusra; Russy Ranggayoni; Rahmiaty; Nisrina
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 02 (2024): APRIL 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pentingnya menjadi guru yang aktif, kreatif, dan inspiratif menuntut perguruan tinggi berperan aktif dalam melaksanakan pengabdian untuk berperan aktif dalam menyebarluaskan teori-teori terbarukan menjadi guru yang aktif, kreatif, dan inspiratif. Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru anak usia dini agar menjadi guru yang aktif, kreatif, dan inspiratif. Kegiatan ini sejalan dengan Tri Dharma perguruan tinggi untuk memberikan kesempatan untuk menyebarkan pengetahuan yang terbarukan untuk menjadi guru yang aktif, kreatif, dan inspiratif yang dilaksanakan di TK IT Vinca Rosea Tahfizh Internasional di kota Lhokseumawe. Kegiatan ini dilaksanakan melalui teori dan praktek sehingga hasil pengabdian ini dapat menambah keterampilan guru menjadi lebih aktif, kreatif dan inspiratif.
Peningkatan Pengetahuan Gizi Siswa melalui Program REMAJA BISMART dengan Edukasi Gizi Seimbang dan Permainan NutriDart di SMP Muhammadiyah 9 Semarang: Vol. 2 No.1 (2025) : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT MERDEKA MEMBANGUN NEGERI (ABDIMERKA) Imelda; Nabilla; Yohana; Nisrina; Harjantini, Utami; Dwi; Yessi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Merdeka Membangun Negeri Vol. 2 No. 1 (2025): Desember
Publisher : STIKES BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54832/abdimerka.v2i1.709

Abstract

Abstrak. Program REMAJA BISMART dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 9 Semarang untuk meningkatkan pengetahuan gizi dan kesadaran pentingnya gizi seimbang pada remaja. Kegiatan meliputi pengukuran antropometri, senam, edukasi gizi, dan permainan NutriDart. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan perbandingan nilai pre test-post test. Penilaian pre test-post test pengetahuan siswa didapatkan setelah pemberian edukasi gizi seimbang dan permainan edukatif NutriDart. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai pengetahuan siswa dari 53,57% menjadi 97,86%. Siswa juga menunjukkan antusiasme tinggi dalam mengikuti kegiatan. Program ini efektif meningkatkan pengetahuan dan perilaku gizi seimbang pada remaja.
STRATEGI HUMAS DIGITAL DALAM SOSIALISASI PROGRAM KAMPUS BERDAMPAK DI INSTAGRAM @DITJEN_DIKTI Nisrina; Santoso, Hudi
MEDIAKOM Vol. 9 No. 01 (2025): Mediakom, Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/mediakom.v9i01.4365

Abstract

This study analyzed the digital public relations strategy of the Directorate General of Higher Education (Ditjen Dikti) in promoting the Kampus Berdampak program through its Instagram account @ditjen_dikti. The program, as a continuation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) policy, emphasized the real contribution of higher education to society. Using the POST framework (People, Objectives, Strategy, Technology), this research described how Ditjen Dikti designed an effective, participatory, and data-driven digital communication strategy. A qualitative descriptive method was applied through content observation, interviews, and literature studies conducted during an internship at Ditjen Dikti. The results showed that storytelling-based communication, interactive visual content, and the use of social media analytics successfully increased public awareness, engagement, and participation in the program. In conclusion, the implementation of the POST-based digital communication strategy effectively strengthened Ditjen Dikti’s image as a transparent, innovative, and socially impactful higher education institution.
PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA AL – CHASANAH TANJUNG DUREN JAKARTA BARAT Nisrina; Susanto, Heru
Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir
Publisher : LP2M JAMIAT KHEIR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62026/j.v3i2.125

Abstract

This research aims to determine learning interest, learning activeness, and the influence of students' learning interest on learning activeness in Islamic Religious Education at SMA Al Chasanah Tanjung Duren, West Jakarta. Learning interest is viewed as an important factor that influences the level of student activeness in the learning process. The method used was a quantitative approach with an ex-post facto design. Data were collected through questionnaires from 46 students as samples and analyzed using empirical mean, theoretical mean, Pearson Product Moment correlation, simple linear regression, and F-test formulas. The research results show that both learning interest and learning activeness are in the good category, with averages of 61.48 and 63.82, higher than the theoretical mean of 50. The correlation coefficient of 0.7633 indicates a positive and strong relationship between learning interest and student learning activeness. The linear regression equation obtained is Y = 17.231 + 0.757908x with an F-test of 76.4066, proving that the influence of learning interest on learning activeness is statistically significant. The coefficient of determination (R²) of 63.46% indicates that learning interest explains the majority of the variance in learning activeness, while the remainder is influenced by other factors outside this study, such as students who prefer economics, mathematics, English, and other subjects. These findings reinforce the theory that interest is an important internal factor that encourages active student participation. In conclusion, increasing learning interest needs serious attention to enhance student learning activeness so that the Islamic Religious Education learning process at SMA Al Chasanah.
Perbandingan Pandangan Mazhab Syafi‘i dan Mazhab Hanafi Tentang Zakat Profesi dalam Konteks Modern Nisrina; Muanisa Azizah; Yulia Nur Fadillah; Afifatun Nisa'i Rohmaniyah; Siyono
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i1.3171

Abstract

Penelitian ini mengkaji pandangan komparatif antara mazhab Syafi'i dan Hanafi terkait zakat profesional dalam konteks perkembangan ekonomi modern. Masalah ini muncul seiring dengan semakin beragamnya sumber penghasilan masyarakat, yang tidak lagi terbatas pada kepemilikan harta tradisional, sehingga menimbulkan pertanyaan mengenai status hukum zakat atas gaji, honorarium, dan penghasilan profesional lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dasar metodologis kedua mazhab dalam menentukan hukum zakat profesional dan menganalisis relevansinya dengan praktik zakat kontemporer, khususnya di Indonesia. Metode yang digunakan adalah penelitian perpustakaan dengan mengumpulkan dan menganalisis literatur fiqh klasik, karya akademik kontemporer, artikel jurnal, dan dokumen resmi lembaga terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mazhab Hanafi cenderung mewajibkan zakat atas penghasilan profesional dengan menganalogikannya kepada zakat harta (mal) selama memenuhi syarat nisab dan haul. Sementara itu, mazhab Syafi'i membatasi kewajiban zakat pada harta yang secara eksplisit disebutkan dalam teks, sehingga zakat profesional tidak diwajibkan kecuali dikategorikan sebagai tijarah (perdagangan). Studi ini menyimpulkan bahwa perbedaan antara kedua mazhab tersebut berasal dari metode istinbat dalam memahami konsep al-amwāl dan penggunaan qiyas. Temuan ini memperkuat dasar fiqh untuk penerapan zakat profesi di era modern.
Co-Authors Abdus Salam Junaedi Afifatun Nisa'i Rohmaniyah Andaresta, Novi Aprilianti, Rafika Ardelya Pratiwi, Dwika Azzahra Sirait, Salshabila Deni Susyanti Dwi Fadhillah Ginting, Yendika Mailina br Heru Susanto Huwaina Af’idah Imelda Jatu Wahyu Wicaksono M.Ardila Armanda Mariana Magdalena Sihole Muanisa Azizah Muhamad Sofian Hadi Nabila Maulida Aprilia Nabilla Nasyua Paizah Nina Olivia Pakar Ningrum, Tiara Purwaningsih Rahmat Rahmiaty Ramadhana Nasution, Azzahra Russy Ranggayoni Santoso, Hudi Siyono Sopar Sugiyanti Sugiyanti SUHARTO Sundi, Venni Herli Syahputra Nasution, Aldi Utami Harjantini, Utami Yessi Yohana Yulia Nur Fadillah Yusra