Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.136
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) Digital Zone: Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Penelitian Kesejahteraan Sosial Jurnal Gema Ngabdi JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Akuntansi Bisnis & Manajemen (ABM) Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Indonesia (JPMI) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Journal of Educational Sciences PESIRAH: Jurnal Administrasi Publik Journal of Language Intelligence and Culture Al-Amal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Excellence Humanities and Religiosity Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial
Annisah, Annisah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA MELALUI METODE SELF-ASSESSMENT Waliyudin, Waliyudin; Annisah, Annisah
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 21 No 2 (2023): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v21i2.1822

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menerapkan metode self-assessment untuk meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa pada mata kuliah Intermediate Writing. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental dengan one group pre and post test design. Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP Taman Siswa Bima. Sampel pada penelitian ini adalah satu kelas yang mendapat perlakuan dengan menggunakan metode self-assessment. Sampelnya adalah semester II tahun pelajaran 2021/2022 yang terdiri dari 22 mahasiswa pada kelas mata kuliah Intermediate Writing. Pengambilan data dilakukan melalui beberapa langkah antara lain: a) pre-test dengan menggunakan tes essay, b) menilai kemampuan menulis mahasiswa dengan menggunakan metode self-assessment, c) post-test dengan menggunakan tes essay. Dalam pelaksanaan penelitian ini mahasiswa menulis 5 jenis teks, seperti teks deskriptif, opini, instruksi, recount, dan naratif. Mahasiswa menulis, menilai, dan mengevaluasi hasil tulisan mereka sendiri sebanyak 11 kali dengan menggunakan metode self-assessment.
Co-Authors Agus Maulana Agus, Anna Amalyah Ahmadin Ahmadin Amirulmukminin, Amirulmukminin Aprida, Merlin Arisandi, Diki Bima Faturrahman Chandra Sekar, Dwi Amalia Dwi Agustina Erwan Sastrawan Fadhillah Harnawansyah, Muhammad Fadhillah, Adyatma Febrian, Adji Harisoesyanti, Kania Saraswati Haryanto, Mashudi Hayril, Hayril Hidayat, Muhamad Rizky Iklimah, Nur Ilyas Ilyas Ira Puspitasari Irawati, Ika Juhriati Kusumayadi, Firmansyah Mahyudin Mahyudin Meirawan, Deddy Muhammad Asad Imaduddin Murahman, Mardi Nayoan, Fera Nurbaya Nurbaya, Nurbaya Nurhasanah Nurhasanah Nurlaila Nurlaila Nurmahdania, Nurmahdania Putri, Nurul Ramli Ramli Ramzy, Fardhan Zaka Raodah Raodah, Raodah Rohana, Putri Roza, Veni Sabila, Yuniar Adelia Sagaf, Umar Salsabila, Pramitha Samsudin Samsudin Sari Viciawati Machdum Sukatin, Sukatin Suratman Suratman Sutanto, Pascalia Wahyuramadhan, Wahyuramadhan Waliyudin Waliyudin Yusari, Yusnia