Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Teknologi Pendidikan Ruang Lingkup dan Telaah dalam Perspektif Pendidikan Islam Salekun, Salekun; Shofiyuddin, Ahmad
An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 1 No. 2 (2021): November 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taswirul Afkar Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64469/an-nafah.v1i2.9

Abstract

Teknologi pendidikan telah mengalami banyak dinamisasi serta mengisyaratkan bahwa teknologi pendidikan bisa bermakna pemanfaatan media pembelajaran untuk melakukan transfer ilmu pengetahuan secara efektif kepada siswa. Budiman menjelaskan bahwa secara spesifik tidak akan ditemukan pengertian teknologi pendidikan Islam sebab pada dasarnya teknologi itu adalah sebuah sarana dan bukan merupakan objek kajian dari pendidikan Islam hanya saja secara substansi teknologi pendidikan itu begitu dibutuhkan dalam proses pendidikan maupun pembelajaran agama Islam. Bila teknologi itu merupakan sebuah media atau alat maka eksistensi teknologi dalam pendidikan Islam itu begitu dibutuhkan seperti kata mutiara, al-Thariqat ahammu minal maddah (metode [alat] lebih penting daripada materi). Kata mutiara tersebut cukup menyadarkan bahwa peran alat dalam dunia pendidikan Islam bisa lebih diutamakan daripada materi yang disajikan. Pendidikan Islam mempunyai sesuatu kekuatan yang sangat signifikan dipertahankan atau dikembangkan. Hal ini mungkin dapat dilihat dari tataran filosofis atau konseptual dan pengalaman selama ini dari lembaga-lembaga pendidikan Islam yang dari waktu ke waktu telah mampu tumbuh di tengah-tengah dinamika masyarakat.
Enhancing Zakat Learning Outcomes Using Augmented Reality and Virtual Reality Technologies Choiri, Muttaqin; Setiawan, Firman; Shofiyuddin, Ahmad
Aptisi Transactions On Technopreneurship (ATT) Vol 7 No 3 (2025): November
Publisher : Pandawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34306/att.v7i3.604

Abstract

This research aims to develop a learning module for Zakat material based on AR technology combined with VR to improve student learning outcomes in alignment with the Independent Learning Independent Curriculum. The research method uses the Research and Development (RnD) approach, consisting of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). The developed product was validated by material experts and media experts, receiving scores of 90.8% and 90.5%, respectively, and tested on students from four higher education institutions in East Java: University of Trunojoyo Madura, Nahdlatul Ulama Sunan Giri University, Nahdlatul Ulama Surabaya University, and Al-Khozini Sidoarjo Islamic Religious Institute. The first trial was conducted in a small class and produced an average score of 85.4%, followed by a large-class trial with an average score of 83.3%. In comparison, previous test results using a conventional module produced an average score of 72, which increased to an average of 86 when students used the Zakat module based on augmented reality combined with virtual reality. Thus, the results show that the AR and VR technology-based module for Zakat material has a positive impact on student learning outcomes in higher education institutions.