Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.533
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah FONDATIA Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Sivitas : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Karyawati, Lilis
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
HABITUATION OF CLEAN AND HEALTHY LIVING BEHAVIORS IN EARLY CHILDHOOD DURING THE COVID-19 PANDEMIC Maulida, Salma Putri; Aisyah, Dewi Siti; Karyawati, Lilis
Jurnal Al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ke-Islaman Vol 12 No 4 (2025): al-Ulum: Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pemikiran Keislaman
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31102/alulum.12.4.2025.341-351

Abstract

Perilaku hidup bersih dan sehat sangatlah penting untuk di implementasikan dan menjadi tanggung jawab pada diri masing-masing terutama di waktu pandemi covid-19 saat ini. Jumlah orang yang terinfeksi virus covid-19 terus meningkat sehingga perlu kesadaran pada diri seseorang untuk membiasakan hidup sehat dan bersih. Perilaku hidup bersih dan sehat perlu ditanamkan sejak dini agar kelak bisa menjadi suatu kebiasaan sehingga anak dapat terhindar dari berbagai penyakit. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan perilaku hidup bersih dan sehat yang telah diajarkan dan dibiasakan pada anak usia dini di TK Kartika IX-8 Yonif Para Raider 305 Karawang terutama di masa pandemi covid-19. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dengan tiga tahapan yakni reduksi data, display data, lalu mengambil kesimpulan hasil wawancara. Hasil yang didapat ialah penerapan perilaku hidup bersih dan sehat di TK Kartika IX-8 sangat baik. Terjalinnya kerja sama guru dan orang tua siswa makin memudahkan untuk membiasakan perilaku hidup bersih dan sehat pada anak usia dini terutama di masa pandemi covid-19 yang terjadi pada saat ini. Selain itu TK Kartika IX-8 juga dilengkapi dengan fasilitas yang mendukung dalam menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat sehingga perilaku hidup bersih dan sehat dapat berjalan dengan baik. Novelty yang kemudian menjadi kontribusi penelitian ini adalah habit formation dan cuci tangan merupakan kebiasaan yang baik dan perlu dijadikan karakter peserta didik.
Pengaruh Metode Talking Stick terhadap Motivasi Belajar Siswa di SDN Malangsari 1 Amalia, Endang Siti; Karyawati, Lilis; Karnia, Nia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyelidiki efektivitas metode Talking Stick sebagai upaya meningkatkan motivasi siswa di SDN Malangsari 1 untuk belajar. Dengan mengadopsi metode kuasi-eksperimental dan desain pretest-posttest control group, sebanyak 60 siswa telah dibagi ke dalam dua kelompok berbeda yaitu kelompok eksperimen serta kelompok kontrol. Hasil dari uji coba yang di lakukan menunjukkan adanya kenaikan yang signifikan dalam motivasi belajar pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini menegaskan bahwasannya penerapan metode Talking Stick secara efektif mampu mendorong motivasi siswa untuk belajar. Oleh karena itu, disarankan agar guru menerapkan metode ini dalam proses pembelajaran untuk memperbaiki partisipasi dan motivasi siswa, yang dapat berdampak positif pada pencapaian akademik dan pengalaman belajar mereka di masa depan.
Membentuk Akhlakul Karimah Sesuai Ketentuan dalam Al-Qur’an (Analisis Tafsir Al-Qur’an Surat Al-Baqarah Ayat 151-154) Diana, Shinta; Karyawati, Lilis; Karnia, Nia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membantu dalam memahami pembentukan akhlakul karimah sesuai dengan ketentuan dalam Al-Qur’an surah Al-Baqarah ayat 151-154. Untuk mencapai tujuan penelitian penulis menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan teknik pengumpulan data primer dan sekunder. Adapun hasil dari analisis tiga tafsir mengenai pembentukan akhlakul karimah sesuai dengan ketentuan dalam Al-Qur’an surah Al-Baqarah ayat 151-154 dalam penelitian ini menjelaskan bahwa: 1) Pendapat tafsir Al-Maraghi yaitu dalam meneggakkan dan mempertahankan agama Allah, hendaklah kita senantiasa meminta pertolongan kepada Allah dengan sabar dan shalat. 2) Pendapat tafsir Al-Mishbah yaitu megajak orang-orag yang beriman untuk menjadikan shalat sebagai penolong dalam menghadapi segala macam ujian dan cobaan. 3) Pendapat tafsir Ibnu Katsir yaitu sebaik-baik cara yang dapat membantu kita dalam menghadi berbagai musibah adalah dengan kesabaran dan shalat. Implementasi ajaran-ajaran yang terkandung dalam Al-Qur’an surah Al-Baqarah ayat 151-154 adalah bahwa kemenangan hanya akan didapat diperoleh oleh orang-orang yang senantiasa menyertakan Allah sebagai penolong dalam setiap urusan kesehariannya melalui sabar dan shalat.
Studi Analisis Tafsir Surat Al-Alaq Ayat 1-5 Perspektif Quraish Shihab dan Relevansinya dengan Motivasi Belajar Siswa di SDIT Nurul Islam Fadiya, Laila Humairoh; Karyawati, Lilis; Karnia, Nia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tafsir surat Al-Alaq ayar 1-5 perspektif Quraish Shihab dan relevansinya dengan motivasi belajar siswa di SDIT Nurul Islam. Surat Al-Alaq yang diawali dengan perintah “Iqra” (bacalah), menekankan pentingnya membaca dan menuntut ilmu dalam islam. Quraish Shihab dalam tafsirnya menggaris bawahi bahwa perintah ini tidak hanya terbatas pada membaca teks, tetapi juga mencakup pemahaman terhadap tanda-tanda kebesaran Allah di alam semesta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Data dikumpulkan melalui studi pustaka dan wawancara dengan guru serta siswa di SDIT Nurul Islam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman dan penerapan nilai-nilai yang terkandung dalam surat Al-Alaq ayat 1-5 dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Aktivitas belajar merupakan sebagian dari ibadah dan sebagai cara untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa tafsir surat Al-Alaq ayat 1-5 memiliki relevansi yang signifikan dengan peningkatan motivasi belajar siswa di SDIT Nurul Islam.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK Febrianti, Putri Silvia; Karyawati, Lilis; Karnia, Nia; pengelola, pengelola
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol. 31 No. 02 (2024): Oktober
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v31i02.634

Abstract

Pendidikan merupakan usaha manusia untuk membina kepribadian dan kemampuannya sesuai dengan nilai-nilai di dalam kebudayaan bangsa. Untuk itu pendidikan sangatlah penting untuk menciptakan penerus generasi yang berkualitas dan memiliki keterampilan, agar peserta didik mampu mengembangkan potensi untuk memiliki nilai spiritual, pengendalian diri, kepribadian, kepandaian, akhlak yang baik, serta bertanggung jawab, kepada masyarakat, bangsa dan Negara. Menurut Saefuddin & Berdiati [1]Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur sistematis dalam mengorganisasikan sistem belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu dan berfungsi sebagai pedoman bagi perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan dan melaksanakan aktivitas pembelajaran Berdasarkan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran akidah akhlak kelas IX di Madrasah Tsanawiyah Al-I’anah Kosambi Karawang pada tanggal 27 Februari 2023 , menyatakan bahwa rendahnya kemampuan peserta didik dalam menguasai materi akidah akhlak, hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata Ulangan Semester Ganjil masih dibawah standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70. Oleh karena itu penting menciptakan kondisi tertentu dalam pembelajaran agar siswa selalu termotivasi, berminat, dan selalu ingin belajar. Belajar sebagai proses dapat dikatakan sebagai kegiatan seseorang yang dilakukan dengan sengaja melalui penyesuaian tingkah laku dirinya dalam upaya meningkatkan kualitas hidupnya. Jika dilihat dari beberapa penjelasan diatas penyesuaian model, media dan strategi dalam pembelajaran sangatlah penting untuk membantu siswa mencapai hasil belajar yang maksimal, untuk itu peneliti menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Aqidah Akhlak.
WORKSHOP PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN CARDBOARD HOOP MULTISIZE BAGI GURU PAUD DI KABUPATEN KARAWANG Syafrida, Rina; Karyawati, Lilis; Rahayu, Ega Trisna; Permana, Hinggil
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i2.449-455

Abstract

The challenge of implementing learning from home (BDR) during the COVID-19 pandemic at the early childhood level is that the focus of learning is no longer to stimulate 5 aspects of early childhood development but to focus on cognitive aspects. In addition, the BDR phenomenon also results in high screentime activity in children and makes children lazy to do gross motor skills or gross motoric activities. Therefore, an idea emerged from the proposer team through a community service grant to the community of Singapernagsa Karawang University to propose workshop activities for making CB Hoop Multisize learning media in increasing interest in learning in children through activities during the COVID-19 pandemic for PAUD teachers in Karawang Regency. The multisized card board hoop is an innovative learning media in the form of an educational game tool (APE) which has a shape resembling a hula hoop. The novelty of this learning media is that the Multisize CB Hoop is made from used goods in the form of cardboard that is printed to resemble a hula hoop. CB Hoop Multisize has four types of diameter 8, 35, 50 and 70 centimeters. Playing activities that can be done using CB Hoop Multi Size media include jumping, relay running, creeping, throwing, catching and other gross motor activities. This PKM activity was successfully held on November 15, 2020 with 500 participants consisting of early childhood teachers in Karawang Regency. 
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH BULLYING: STUDI KUALITATIF PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AHLAK DI MTS NEGERI 4 KARAWANG Nurwasi, Fany; Aini Farida, Nur; Karyawati, Lilis
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45076

Abstract

Bullying behavior in schools is a serious problem that impacts the psychological and social development of students. Previous research has tended to discuss the role of teachers in general, but has not specifically examined the role of Islamic Religious Education (PAI), particularly through the teaching of Akidah Akhlak (Islamic Aqidah) in preventing bullying at the Madrasah Tsanawiyah (Islamic Junior High School) level. This study aims to analyze the role of PAI in preventing bullying behavior at MTs Negeri 4 Karawang. This study used a qualitative approach with descriptive methods. Data were collected through semi-structured interviews with four students and one Akidah Akhlak teacher selected purposively. Data were analyzed using the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that students' understanding of bullying is quite good, but there are still gaps in practice, particularly regarding verbal bullying, which is often perceived as a joke. PAI plays a role in preventing bullying through the internalization of moral values, teacher role models, and religious-based school programs. Theoretically, these findings suggest that the effectiveness of PAI lies in the successful integration of cognitive, affective, and behavioral aspects in student character development. However, the main challenge comes from the influence of social media, necessitating synergy between schools and parents in providing education and supervision.
MODERASI BERAGAMA SEBAGAI FILTER MEDIA SOSIAL: ANTISIPASI HOAKS DAN RADIKALISME Nur Amanah, Davina; Karyawati, Lilis; Aini Farida, Nur
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.45950

Abstract

The development of social media as part of digital transformation has had a significant impact on religious communication patterns in society. Social media has two sides: they help spread the values of diversity and tolerance, but they also serve as a medium to spread hoaxes and radical ideologies, which are harmful to social balance. The purpose of this research is to study how religious moderation serves as an ideological filter to counter disinformation and religious extremism in the digital world.  Qualitative methods and desk research were used; various scholarly sources and relevant data were examined. The findings show that core values in religious moderation, such as tawasuth (balance), i'tidal (justice), and tasamuh (tolerance), have great potential to be internalized in digital communication practices, particularly by the younger generation. Data from BNPT in 2024 that recorded the blocking of more than 180,000 radical contents shows the urgency of this issue. Therefore, strengthening digital literacy and disseminating moderate religious narratives are important strategies to build a healthy, inclusive digital space free from extreme content. Religious moderation is not only a religious principle, but also a preventive approach to maintain social integration in the digital era.
MODERASI BERAGAMA DI ERA POP CULTURE: TANTANGAN GEN Z DALAM MENJAGA NILAI TOLERANSI Soleha AM, Salma; Karyawati, Lilis; Aini Farida, Nur
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.46411

Abstract

The phenomenon of increasing participation of Generation Z in popular culture and digital spaces influences the way they form and express their religious identity more flexibly and contextually. However, previous research has mostly used descriptive approaches and has not yet developed integrative educational models in religious moderation. This research aims to analyze the dynamics of religiosity in Generation Z and formulate a model of religious moderation education based on popular culture. This study employs a qualitative approach with a literature review method on scientific articles from the period 2021–2026, which are analyzed using thematic analysis techniques. The results of this study reveal that Generation Z's religious identity is shaped thru the interaction between popular culture, digital spaces, and religious values. Based on these findings, this research develops a model of religious moderation education consisting of three stages: contextualization of values, transformation thru digital media, and participatory internalization. This research contributes to the development of a conceptual model of religious moderation education that is relevant, flexible, and aligned with the characteristics of Generation Z in the digital age.  
Dampak Globalisasi pada Pendidikan Nasional Studi Perbandingan antara Pendidikan Nasional dan Global, Isu Etika dan Budaya dalam Pendidikan Global Nadia Rihadatul Aisyi; Karyawati, Lilis; Aziz, Abdul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.56970

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak globalisasi terhadap pendidikan nasional dengan fokus pada perbandingan sistem pendidikan nasional dan global, serta isu etika dan budaya yang muncul di dalamnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis deskriptif terhadap berbagai literatur relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan nasional Indonesia berorientasi pada pembentukan karakter bangsa, nilai Pancasila, dan keseimbangan akademik-moral. Sebaliknya, pendidikan global menekankan pada penguasaan kompetensi abad ke-21, seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, kreativitas, kolaborasi, serta global citizenship yang berbasis standar internasional. Kajian juga menemukan bahwa globalisasi membawa dampak positif berupa peningkatan akses informasi dan kualitas pembelajaran, namun di sisi lain berpotensi menimbulkan komersialisasi pendidikan, krisis etika, dan pergeseran identitas budaya. Perbandingan dengan Jepang, Singapura, Malaysia, dan Korea Selatan menunjukkan bahwa tiap negara memiliki strategi tersendiri dalam mengintegrasikan etika dan budaya dalam pendidikan global. Simpulan penelitian ini menegaskan pentingnya strategi pendidikan Indonesia yang mampu mengadaptasi keunggulan global tanpa kehilangan jati diri bangsa. Implikasi praktisnya adalah perlunya penguatan kurikulum berbasis budaya, integrasi pendidikan karakter, dan literasi etika untuk menghadapi tantangan globalisasi.
Co-Authors Abdul Aziz Achmad Junaedi Sitika Aditya, Muhammad Rizki Aini Farida, Nur Aisyah, Dewi Siti Amalia, Endang Siti Diana, Shinta Ega Trisna Rahayu Fadiya, Laila Humairoh Febrianti, Putri Silvia Hinggil Permana Jaelani, Dimas Reziky Kamil, Dafa Rizkyhad Karnia, Nia Maulida, Salma Putri Nadia Rihadatul Aisyi Nunung Kurniasih, Nunung Nur Amanah, Davina Nurarofah, Nia Nurfadilah, Sarah Nurjannah Nurwasi, Fany Pajria, Siti Zahra pengelola, pengelola Permata Putri, Camelia Rahayu Purnamaningsih, Ine Rahman, Rosita Rina Syafrida Setyaningsih, Faras Afifah Soleha AM, Salma Sutarjo Sutarjo Syifa Farihatun Afifah