Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra FORUM PAEDAGOGIK TADBIR: Jurnal Manajemen Dakwah FDIK IAIN Padangsidimpuan Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Anglophile Journal Bulletin of Science Education Bulletin of Pedagogical Research Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review PUSAKA: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Pulungan, Husniah Ramadhani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Konsep Dasar Pembinaan Keluarga (Telaah Surah Luqman Ayat 12-19) Daulay, Muhammad Roihan; Pulungan, Husniah Ramadhani
Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah FDIK IAIN Padangsidimpuan Vol 3, No 2 (2021): Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah FDIK IAIN Padangsidimpuan
Publisher : FDIK IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractArtikel ini membahas tentang bagaimana konsep dasar yang harus dimiliki oleh orangtua sehingga anggota keluarga dapat hidup dengan baik sesuai dengan konsep Islam. Alquran adalah kitab suci umat Islam yang memiliki bahasa yang sangat tinggi sehingga dengan bahasa yang dimiliki oleh Alquran sangat perlu digali berdasarkan metodologi yang tepat. Metodologi penelitian ini adalah kajian pustaka dengan menggunakan pendekatan analisis tematis. Bahasa yang diteliti dalami dengan melakukan kajian terkait dengan konsep dasar tentang pembinaan keluarga. Teknik analisis yang dilakukan adalah memberikan analisis pada surat Luqman ayat 12-19 selanjutnya memberikan kesimpulan. Hasil penelitian ini memberikan informasi bahwa dalam memberikan pembinaan terhadap keluarga harus dilakukan dengan penanaman konsep Alquran secara rutin sehingga rumah tangga dan anggotanya dapat hidup dengan baik. Sebagai saran dalam penelitian ini adalah bahwa peneliti harus mengembangkan penelitian ini terutama pada bidang pelaksanaannya sehingga akan sesuai antara konsep dan pelaksanaannya. Kata kunci: Konsep Dasar; Pembinaan; Keluarga AbstractThis article discusses the basic concepts that must be owned by parents so that family members can live well in accordance with Islamic concepts. The Koran is the holy book of Muslims which has a very high language so that the language possessed by the Koran really needs to be explored based on the right methodology. The methodology of this research is a literature review using a thematic analysis approach. The language studied is explored by conducting studies related to the basic concepts of family development. The analysis technique used is to provide an analysis of the letter Luqman verses 12-19 and then provide conclusions. The results of this study provide information that providing guidance to the family must be done by planting the concept of the Qur'an on a regular basis so that households and their members can live well. A suggestion in this study is that researchers should develop this research, especially in the field of implementation so that it will match the concept and implementation. Keywords: Basic Concepts; coaching; Family
Popular Issues in Islamic Education Management Daulay, Muhammad Roihan; Pulungan, Husniah Ramadhani
Bulletin of Pedagogical Research Vol. 4 No. 1 (2024): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bpr.v4i1.1035

Abstract

This research aims to find popular issues in Islamic education management. This is done because a study requires assistance in mapping problems that need to be overcome and improved in the management system so that it becomes better so that it is easier to adapt in its implementation. This research method uses literature study with data taken from the latest journal articles on Google Scholar from 2020 to 2023 only. The results of the research found that there are 10 popular issues in Islamic education management which include (1) the issue of integration of Islamic values, (2) the issue of empowering teachers and teaching staff, (3) the issue of using technology in Islamic education, (4) the issue of resource management power, (5) issues of parent and community participation, (6) issues of curriculum development, (7) issues of character and ethics development, (8) issues of overcoming radicalism and extremism, (9) issues of justice and equality, and (10) issues of performance measurement and evaluation. The novelty of this research found that the most popular issue in Islamic education management is the issue of radicalism and extremism (issue 8) because the discussion is highest during 2023. Thus, issue 8 is an issue that requires a special approach and can be anticipated both internally and externally from every Islamic school in Indonesia. Keywords: Issue Islamic Education Management, Education Management, Popular Issues Management
Study of Mental Health Quotes for Positive Mindset in Digital Era Pulungan, Husniah Ramadhani; Saputri, Nor Mita Ika
Bulletin of Science Education Vol. 3 No. 2 (2023): Bulletin of Science Education
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bse.v3i2.822

Abstract

The purpose of this research is to examine mental health quotes for a positive mindset after the Covid-19 pandemic hit especially in digital era. The research method used is descriptive qualitative. The data source is 65 quotes from World Health Mental Day 2022, Make Mental Health for All A Global Priority on a very large banner. Data collection techniques include library techniques, see, and record. The analysis is qualitative content analysis. The presentation is descriptive and argumentative. The results of the study show that when someone wants to give quotes that aim to create a positive mindset, the tendency for the type of language style that appears consists of: Association 50%, Paradox 17%, Climax 15%, Allegory 8%, Anticlimax 6%, Irony and Rhetorical 2% each. The findings from this study are in the form of association style patterns with criticism, conditions, affection, prohibitions, definitive, optimistic, and advice patterns. The pattern of Paradox language style is patterned as suggestion, alert, prohibition, annoyance, consistency, and introspection. Command and support patterned Climax language styles. Allegory style pattern with an optimistic pattern. Anticlimax stylized pattern with prohibition pattern. Irony language style pattern which is patterned as a prohibition for satire. The patterned Rhetorical style of language asks something. Thus, the novelty revealed of the synergy from the fields of linguistics and counseling can produce more specific, effective, and efficient counseling therapies in the future, especially in mental health. Keywords: Digital Mental Health, Positive Mindset, Language Style
Learning Perceptive Mental Processes in Angkola Language Pulungan, Husniah Ramadhani; Chalimah, Chalimah; Daulay, Muhammad Roihan; Masuwd, Mowafg Abrahem; Kristiawan, Muhammad
Anglophile Journal Vol. 2 No. 2 (2022): Anglophile Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/anglophile.v2i2.327

Abstract

This article aims to reveal the learning of patterns and cultural influences of perceptive mental processes in Angkola language with a Systemic Functional Linguistics (SFL) approach. This is because learning research tends to offer research related to language learning models and language learning media from various perspectives. Meanwhile, the content of the learning is still limited to be analyzed in certain grammar. This research offers perceptive mental process learning based on one of the regional languages in Indonesia, namely Angkola language which needs to be raised considering that this language still includes native speakers. Thus, the Angkola language must be included in the list of documentation of languages and oral traditions that should be preserved in order to maintain the wealth of the archipelago. The method used is descriptive qualitative with transitivity analysis. The results of the analysis show that the Angkola community in expressing perceptive mental processes produces two patterns, one sequential pattern and one non-sequential pattern. However, for non-sequential patterns, after the process is not followed by sensing but is followed by a phenomenon then sensing afterwards. The uniqueness and symptoms of this strangeness are found in the study of perceptive mental processes in the Angkola language. Therefore, according to the presentation of the analysis, it can be proven the consistency, prevalence and acceptance of this pattern in transitivity in the Angkola language. Keywords: Angkola Language, Mental Process Language, Systemic Functional Linguistics
EKSPLORASI SEMANTIK KOSAKATA BAHASA MELAYU PAPUA DIALEK PAPUA BARAT DAYA Indra, Indra Hadinata; Pulungan, Husniah Ramadhani; Lubis, Khatib Lubis; Harahap, Eli Marlina; Hasibuan, Nikmah Sari
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v7i2.250-263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan identifikasi kosakata bahasa Melayu Papua dialek Papua Barat Daya beserta eksplorasi semantiknya. Hal ini dilakukan karena masih terbatasnya penelitian sejenis yang berperan dalam pendokumentasian bahasa daerah agar terhindar dari kepunahan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat tujuh identifikasi jenis kosakata dari bahasa Melayu Papua dialek Papua Barat Daya yang terdiri dari: adverbia sebesar 31%, nomina sebesar 24%, verba sebesar 21%, adjektiva sebesar 12%, pronomina sebesar 6%, sedangkan demonstrativa dan konjungsi masing-masing sebesar 3%. Sementara itu, eksplorasi maknanya mengacu pada konteks sosial yang cenderung aktif dalam melalukan aktivitas fisik dan menghormati sosok Ibu. Sementara itu, konteks situasional lebih cenderung mendeskripsikan keadaan kehidupan masyarakat yang dekat dengan alam dan erat dengan keterangan waktu yang merujuk pada penanda hari sebagai petunjuknya. Dengan demikian, melalui penelitian ini, bahasa Melayu Papua dialek Papua Barat Daya dapat lebih dilestarikan sehingga terhindar dari kepunahan bahasa.
ANALISIS PENGGUNAAN VERBA MATERIAL DAN VERBA TINGKAH LAKU DALAM TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SIABU Zahro, Annida Hafifah; Pulungan, Husniah Ramadhani; Aritonang, Devinna Riskiana
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.750-764

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penggunaan verba material dan verba tingkah laku dalam teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 1 Siabu Tahun Ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan informan seorang guru bidang studi dan 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 20 siswa telah mampu menggunakan verba material sebesar 95% dan 7 siswa yang mampu memunculkan penggunaan verba tingkah laku sebesar 5% dalam menulis  teks prosedur. Temuan penelitian memunculkan dua kategori dari verba material yaitu kategori Verba Imperatif dari Verba Material (VIVM) sebanyak 4 pola dan kategori Bukan Verba Imperatif dari Verba Material (BVIVM) sebanyak 5 pola. Selanjutnya, verba tingkah laku juga memunculkan dua kategori yaitu kategori Verba Imperatif dari Verba Tingkah Laku (VIVTL) dan kategori Bukan Verba Imperatif dari Verba Tingkah Laku masing-masing sebanyak 1 pola. Implikasinya dapat memberikan evaluasi pengembangan pengajaran teks prosedur agar siswa mampu menggunakan verba material dan verba tingkah laku secara bersamaan. 
Pelatihan Digitalisasi Cerita Rakyat Mandailing Melalui Aplikasi Podcasters bagi Pegiat Literasi Pulungan, Husniah Ramadhani; Hasibuan, Nikmah Sari; Hidayat, Thofik -; Nasution, Khoiriah Hasanah; Hutabarat, Anis Pitria; Azelia, Cindy -
SINAR SANG SURYA Vol 8, No 1 (2024): FEBRUARI 2024
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v8i1.3189

Abstract

Tujuan dari PKM ini muncul dari kekhawatiran terhadap hilangnya cerita rakyat Mandailing sebagai salah satu kearifan lokal yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter bagi generasi muda. Mengingat cerita rakyat Mandailing diturunkan secara turun-temurun dari generasi ke generasi, maka dibutuhkan upaya untuk merevitalisasi tradisi lisan ini agar dapat terjaga kelestariannya. Solusi yang ditawarkan dengan mendigitalisasi cerita rakyat Mandailing tersebut dengan menggunakan aplikasi Podcasters. Metode PKM ini dilakukan dalam bentukkerja sama antara Sanggar Samisara selaku pegiat literasi Cerita Rakyat Mandailing Natal dengan Tim PKM UM Tapsel. Tim PKM dari UM Tapsel akan menyediakan naskah dan proses digitalisasinya. Sementara itu, Sanggar Samisara akan menjadi pengisi suara yang berkolaborasi dengan Tim PKM sekaligus menjadi validator dari produk digital tersebut. Hasil PKM ini diharapkan dapat meningkatkan minat literasi generasi muda dalam bentuk literasi digital. Selain itu, hasil PKM ini diharapkan juga dapat menghasilkan produk digital berkearifan lokal yang berdampak pada penanaman kebanggaan daerah sekaligus penanaman nilai-nilai pendidikan karakter berkelanjutan bagi generasi muda.
PELATIHAN MENULIS CERITA PENDEK KEPADA NASYIATUL ‘AISYIYAH KOTA PADANGSIDIMPUAN Pulungan, Husniah Ramadhani; Sari Hasibuan, Nikmah; Harahap, Eli Marlina; Aritonang, Devinna Riskiana; Putri, Malichah; Adelina, Putri
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 1 No. 2 (2023): April
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v1i2.25

Abstract

Tujuan dilaksanakannya pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi menulis Nasyiatul ‘Aisyiyah di Kota Padangsidimpuan. Kompetensi menulis yang dipilih adalah menulis cerpen dengan tema “Monolog Sidimpuan”. Metode yang digunakan terdiri dari dua tahapan yaitu tahap I berupa pelatihan dan tahap II berupa pembimbingan. Tahap I meliputi pemberian materi dari tim pengabdi mulai dari pengenalan sastra, syarat-syarat menulis cerpen, dan tips menulis cerpen. Tahap II berupa pembimbingan dilakukan melalui Grup WhatsApp dan bimbingan secara langsung. Hasil dari pengabdian ini telah menghasilkan 20 judul cerpen yang diterbitkan dalam buku ber-ISBN. Dengan demikian, hal ini telah membuktikan bahwa Nasyiah juga memiliki daya saing dalam menghasilkan karya yang bernilai jual. Semoga pengabdian ini dapat bermanfaat dan menjadi peluang baru dalam membuka usaha yang kompetitif ke depannya.  Kata Kunci : Pelatihan Menulis, Nasyiatul ‘Aisyiyah
Pelatihan Pembuatan Media Membaca Edukatif Berbasis Do It Yourself (DIY) Pulungan, Husniah Ramadhani; Hasibuan, Nikmah Sari; Lubis, Jumaita Nopriani; Daulay, Muhammad Roihan
PUSAKA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): JUNE 2025
Publisher : MANDAILING GLOBAL EDUKASIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62945/pusaka.v2i1.721

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk melatih para Mahasiswa PGMI sebagai calon guru agar dapat membuat media pembelajaran membaca yang edukatif berbasis DIY. DIY dengan kepanjangan Do It Yourself (Lakukan Sendiri) merupakan aktivitas membuat kerajinan tangan dengan barang-barang yang ada di sekitar lingkungan rumah. Kegiatan ini muncul karena adanya keterbatasan bagi mahasiswa dalam mempraktikkan Mata Kuliah Metode Pengembangan Membaca MI sehingga membutuhkan media yang dapat mendukung proses pembelajaran di kelas. Media yang dibuat berasal dari alat dan bahan sederhana. Pelatihan ini melibatkan 11 peserta yang berlangsung selama satu hari. Tahapan kegiatannya meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap monitoring, dan tahap evaluasi. Peserta dilatih untuk berinovasi dan berkreasi dalam membuat media membaca sederhana yang edukatif dan aplikatif bagi para siswa. Hasil kegiatan menunjukkan respon yang sangat positif. Para mahasiswa telah membuat tiga media membaca edukatif yang mudah digunakan dan menyenangkan untuk dipelajari, mulai dari taman abjad, roda eja, hingga silsilah keluarga. Dengan demikian, upaya untuk memfasilitasi proses pembelajaran membaca dapat teratasi dan proses pembelajaran semakin efektif dan efisien. Selain itu, mahasiswa juga semakin terstimulasi untuk menghasilkan media membaca edukatif lainnya guna mendukung keberhasilan proses pembelajarannya kelak.
ANALYSIS OF STUDENTS' ABILITY IN VISUALIZING EDUCATIONAL PAPERS ON POWERPOINT Pulungan, Husniah Ramadhani; Saputri, Nor Mita Ika; Purba, Happy Sri Rezeki; Al-mamri, Muhammed Jubran Naji; Suhery, Dedy
FORUM PAEDAGOGIK Vol 16, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/paedagogik.v16i1.16011

Abstract

This study aims to analyze students' ability to visualize papers in PowerPoint. This is done so that students' obstacles in presenting educational PowerPoint can be found. The research method used is observation of 11 PowerPoint scripts that are student group assignments in the Scientific Paper Writing Course. The results obtained indicate that students' ability to visualize their papers in PowerPoint is divided into 7 categories of slide appearance and 12 errors in visualizing them. The research findings prove that there is a group that presents 127 slides or 52% in PowerPoint, even though that number has far exceeded the presentation of slides which should be around 10 to 12 slides. Meanwhile, the highest error of 22% is not presenting facts of phenomena as an important basis in the background. Thus, all of these findings can be used as evaluation material in the next learning process so that students can avoid mistakes and can present their paper visualizations in PowerPoint more educationally. In order to overcome this, it is necessary to prepare more mature, complete, and full independent practice materials so that the obstacles that arise can be resolved properly. The implications of this study can be a positive gap to improve the level of material with a more educational presentation. Thus, through a better understanding of the material, students will be able to visualize their papers into PowerPoint even better.
Co-Authors Adelina, Putri Al-mamri, Muhammed Jubran Naji Aritonang, Devinna Riskiana Azelia, Cindy Azelia, Cindy - Chalimah DAULAY, MUHAMMAD ROIHAN Eli Marlina Harahap Hasibuan, Nikmah Hasibuan, Nikmah Sari Hutabarat, Anis Pitria Indra, Indra Hadinata Jumaita Nopriani Lubis Kemal, Isthifa Khairul Amri Khatib Lubis Lubis, Khatib Lubis Masuwd, Mowafg Abrahem Muhammad Afif Muhammad Kristiawan Nanda Nanda Nasution, Khoiriah Hasanah Nor Mita Ika Saputri, Nor Mita Ika Pratiwi, Puji Purba, Happy Sri Rezeki Putri, Malichah Riskiana, Devinna Sari Hasibuan, Nikmah Suhery, Dedy Thofik Hidayat Wahyudi, Angga Zahro, Annida Hafifah