Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.827
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Sosial Humaniora Sigli JEKPEND Jurnal Ekonomi dan Pendidikan INVOICE : JURNAL ILMU AKUNTANSI Indo-MathEdu Intellectuals Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Education, Vocational and Social Science J-CEKI
Nuraisyiah, Nuraisyiah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Di SMK Negeri 1 Gowa Mutmainnah, Mutmainnah; Sahade, Sahade; Nuraisyiah, Nuraisyiah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan teknologi informasi terhadap peningkatan motivasi belajar siswa akuntansi dan keuangan lembaga di SMK Negeri 1 Gowa. Variabel dalam penelitian ini adalah penggunaan teknologi informasi sebagai variabel bebas (X) dan motivasi belajar siswa sebagai variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa program keahlian akuntansi dan keuangan lembaga tahun ajaran 2022/2024 yang terdiri dari 410 siswa, sedangkan sampel pada penelitian ini adalah 80 siswa yang diambil dengan teknik proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase, uji instrumen dan uji hipotesis. Uji normalitas dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS v.26 for windows. penelitian ini menunjukkan bahwa model persamaan analisis regresi linear sederhana Y = 26,572 + 1,121X, penggunaan teknologi informasi dapat menjadikan pekerjaan siswa lebih mudah untuk mendapatkan informasi dengan cepat dan tepat. Sehingga, dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. hal ini berarti bahwa jika penggunaan teknologi informasi sama dengan nol, maka nilai motivasi belajar sebesar 26,572. Dari hasil analisis koefisien determinasi (r2) diperoleh nilai r2 = 41,3 persen yang berarti penggunaan teknologi informasi berpengaruh 41,3 persen terhadap motivasi belajar dan sisanya 58,7 persen dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Dari hasil uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000<0,05 yang berarti bahwa penggunaan teknologi informasi berpengaruh positif dan signifikan tehadap motivasi belajar, maka hipotesis “diterima.”
Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Makassar Sulastri Devi Lestari. S; Azis, Muhammad; Nuraisyiah, Nuraisyiah; Hasyim, Sitti Hajerah; Tikollah, Ridwan
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 5 No. 1 (2024): (JUNI 2024) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpjsre.v5i1.8813

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana Pengantar Bidang Persekolahan (PLP) mempengaruhi kapasitas mahasiswa dalam mengajar di program studi akuntansi Universitas Negeri Makassar. Partisipan penelitian adalah seluruh mahasiswa yang terdaftar pada program studi pendidikan akuntansi FEB UNM. 53 mahasiswa dipilih sebagai sampel dengan menggunakan strategi purposive sampling berdasarkan kriteria sebagai berikut: Harus memenuhi dua syarat: (1) terdaftar pada program studi pendidikan akuntansi tahun 2019; dan (2) telah menyelesaikan kursus PLP. Teknik pengumpulan data meliputi penggunaan angket dan dokumentasi. Pengujian instrumen, pengujian hipotesis, dan analisis deskriptif persentase merupakan metode analisis data yang digunakan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai kesiapan mengajar siswa meningkat sebesar 0,539 setiap penambahan nilai PLP yang ditunjukkan dengan model persamaan Y = 49,922 + 0,539X. Analisis koefisien determinasi (r2) menghasilkan nilai r2 = 0,300 atau 30% yang menunjukkan bahwa PLP mempunyai dampak sebesar 30% terhadap persiapan siswa untuk mengajar, dan 70% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Sebaliknya dengan nilai signifikansi 0,000<0,50, temuan uji t menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara variabel PLP dengan variabel kesiapan mengajar siswa. Kata Kunci: Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), Kesiapan Mengajar.  
EFIKASI DIRI DAN PENGARUHNYA TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI Nuraisyiah, Nuraisyiah; Isnaini, Isnaini; Nurjannah, Nurjannah
Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 8, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ep.v8i1.16407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh efikasi diri terhadap keinginan mahasiswa untuk menjadi pengajar di program studi Akuntansi di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar. Self-efficacy, yang akan bertindak sebagai variabel independen studi, dan minat profesi sebagai pendidik, yang akan memainkan peran variabel dependen studi, adalah dua variabel yang akan diselidiki sebagai bagian dari proyek penelitian ini. Populasi penelitian adalah individu yang telah mendaftar untuk mengikuti Program Studi Pendidikan Akuntansi. Secara keseluruhan, ada 376 siswa yang mendaftar untuk berpartisipasi dalam proyek tersebut. sedangkan sampel terdiri dari 79 siswa yang dipilih dengan menggunakan proporsional stratified random sample. Dokumentasi dan kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data. Uji instrumen dan hipotesis digunakan untuk menganalisis data. Kata Kunci: Efikasi Diri, Minat Menjadi Guru
Pengaruh Media E-Learning Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Makassar Hasnira, Hasnira; Tikollah, M. Ridwan; Nuraisyiah, Nuraisyiah
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.4075

Abstract

This research aims to analyze the influence of e-learning media on the learning interest of accounting education students at Makassar State University. The variables in this study are e-learning media (X) and learning interest (Y) which are measured using a Likert scale. The population in this study is students of the Accounting Education Program at Makassar State University. The data collection technique in this research uses questionnaires and documentation. The data analysis techniques used are descriptive analysis, simple linear regression analysis, instrument testing, and hypothesis testing. Based on the data analysis, a simple linear regression equation was obtained: Y = 26.171 + 0.480X, which means that if the e-learning media variable is considered to be zero, the interest in learning variable is 26.171. From the results, the coefficient of determination r2 is 0.120, which means that e-learning media accounts for 12.0% of the influence on interest in learning, while the remaining is influenced by other factors not studied. Furthermore, the effect of e-learning media on interest in learning is indicated by a significance value of 0.000, which is less than 0.05 (0.000 < 0.05), meaning the hypothesis of a positive effect of e-learning media on the interest in learning of students in the Accounting Education Program is accepted.
Co-Authors Akib, Ambarwati Azis, Fajriani Azizah Azzah, St. Nur Al-Aina Dedi Harianto Hariany Idris Hasnira Hasnira, Hasnira Hasyim, Sitti Hajerah Isnaini Isnaini Lika, Agnes Desna M. Ridwan Tikollah Maghfirah, Nurul Safitri Mahmuda, Asriyani Majiding, Nurul Chalisa Muhammad Azis Muhammad Hasan Muhammad Imam Ma'ruf Mutmainnah Mutmainnah Nurdiana Nurdiana Nurjannah Nurjannah Rijal, Abdul Sahade Samsinar Samsinar Sulastri Devi Lestari. S Syahir Fadli