Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.416
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan JOLMA Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan
Farizal Imansyah
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas V Eva Destri Ani; Nila Kesumawati; Farizal Imansyah
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2023): :Badaa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v5i2.1079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas V SD Negeri 10 Talang Kelapa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dengan Design yang berbentuk Posttest-Only kontrol Design. Populasi yang diambil adalah berjumlah 90 orang. Dalam pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Sampel yang diambil yaitu kelas V.A sebagai kelas eksperimen berjumlah 30 siswa yang digunakan dengan menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan Kelas V.B sebagai kelas kontrol berjumlah 30 siswa yang diajar dengan menggunakan pendekatan konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes digunakan untuk kemampuan koneksi matematis. Teknik analisis data menggunakan rumus Independent Sample T-Test Kesimpulan dari hasil penelitia yaitu Terdapat pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas V. Kata kunci: Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Kemampuan Koneksi Matematis, Peserta didik
Persepsi Siswa Kelas V Terhadap Materi Bela Diri Pencak Silat Di SD Negeri 81 Kecamatan Jakabaring Azwan Zainuri; Farizal Imansyah; Ilham Arvan Junaidi
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa Vol. 1 No. 3 (2024): Agustus : Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/dilan.v1i3.489

Abstract

Early introduction is the first step to introduce and develop pencak silat in Indonesia. What can be done is to include pencak silat material in elementary schools. The aim of this research is to determine the perceptions of class V students regarding pencak silat martial arts material at SD N 81, Jakabaring District. The method used in this research is a quantitative descriptive method. The research population was 40 class V students of SD N 81 Jakabaring District. So the sample for this study was 40 people and 30 people were the trial sample. The data collection technique was carried out using a research questionnaire. The data collection instrument is a questionnaire with 50 statements which have been tested as valid statements to be used as research instruments. The data analysis technique is carried out using percentage analysis. The results can be concluded that the perception of class V students at SD N 81 Jakabaring District towards the pencak silat martial arts material is 73.42% in the good category.
Analisis Keterampilan Shooting Sepak Bola Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Betung Kecamatan Betung Suharman Suharman; Farizal Imansyah; Rury Rizhardi
Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2024): Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/hardik.v1i3.437

Abstract

Analyze the soccer shooting skills of fifth grade students at SD Negeri 2 Betung, Betung District. The method used in this research is a quantitative descriptive method in which the researcher conducted a survey using a shooting skills test technique which refers to the assessment instrument in the Learning Implementation Plan which refers to the minimum completeness of learning that has been developed. Based on data from research on soccer shooting skills in class V students at SD Negeri 2 Betung, Betung sub-district, totaling 31 children consisting of 17 girls and 14 boys. Based on the research results, it can be analyzed that the soccer shooting skills of class V students at SD Negeri 2 Betung, Betung District are in the category "Very poor at 0%, less at 22.6% (7 people), quite at 58.0% (18 people) , good 16.1% (5 people) and very 3.20% (1 person). From the average score for soccer shooting skills for class V students at SD Negeri 2 Betung, Betung sub-district, it is 50.8 and of course this score is very far below the KKM or has not yet completed the learning achievements with the description of the score being "sufficient" and still needs guidance
Pengaruh penggunaan media pembelajaran matematika berbasis web wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi luas kelas IV SD Negeri 01 Jejawi Kiki Lestari; Ramanata Disurya; Farizal Imansyah
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v8i1.23660

Abstract

Abstrak Pemahaman siswa pada mata pelajaran matematika masih rendah. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran matematika berbasis web wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi luas kelas IV SD Negeri 01 Jejawi. Rumusan masalah yaitu, apakah terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran matematika berbasis web wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi luas kelas IV SD?. Metode yang digunakan yaitu, eksperimen true eksperimental design dengan bentuk pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 42 siswa, kelas IV.A ( kelas eksperimen ), 21 siswa kelas IV.B ( kelas kontrol ). Teknik pengumpulan data adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu, uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Hasil uji-t. diperoleh nilai rata-rata hasil posttest kelas kontrol sebesar 62,38 dan 80,00 untuk posttest kelas eksperimen. Berdasarkan hasil analisis uji-t menunjukkan nilai thitung = 4,203 > ttabel = 1,683. Sehingga Ho ditolak bearti Ha diterima. Diperoleh nilai sig. sebesar 0,000 < 0.05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan media pembelajaran matematika berbasis web wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi luas kelas IV SD Negeri 01 Jejawi. Kata Kunci: Wordwall, Hasil Belajar, Matematika. Abctract Students' understanding of mathematics subjects is still low. The aim of the research was to determine the effect of using wordwall web-based mathematics learning media on student learning outcomes in class IV broad material at SD Negeri 01 Jejawi. The formulation of the problem is, is there an effect of using wordwall web-based mathematics learning media on student learning outcomes in broad class IV elementary school material? The method used is true experimental design in the form of a pretest-posttest control group design. The research sample consisted of 42 students, class IV.A (experimental class), 21 students in class IV.B (control class). Data collection techniques are tests and documentation. Data analysis techniques are, normality test, homogeneity test and t testt. T-test results. The average score obtained for the control class posttest was 62.38 and 80.00 for the experimental class posttest. Based on the results of the t-test analysis, the value of tcount = 4.203 > ttable = 1.683. So Ho is rejected, meaning Ha is accepted. Obtained sig value. equal to 0.000 < 0.05. Thus, it can be concluded that there is a significant influence of the wordwall web-based mathematics learning media on student learning outcomes in broad class IV material at SD Negeri 01 Jejawi. Keywords: Wordwall, Learning Results, Mathematics.
Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda kelas V di sekolah dasar Yulia Lestari; Farizal Imansyah; Anggria Septiani Mulbasari
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 8 No. 2 (2025)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v8i2.24005

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda kelas V di sekolah dasar, harapan peneliti agar dapat menambah pemahaman tentang pembelajaran IPA melalui model discovvery learning. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan pendekatan kuantitaif. Penelitian ini menggunkan desain metode Quasi Exsperimental dengan jenis pretest-postest control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas V.A dan V.C dengan total 49 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui Teknik tes dan dokumentasi, dan Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Pengujian hipotesis menggunakan uji independent sample t-test. Hasil hipotesis menunjukan bahwa nilai t hitung sebesar 2,908, melebihi nilai t tabel sebesar 1,677 dengan tingkat singnifikan < 0,05 (0,000- 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunan model discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda layak untuk diterapkan dalam pembelajaran dan memiliki pengaruh yang signifikan.
Pengaruh model pembelajaran crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas V SD Venny Peronica; Ramanata Disurya; Farizal Imansyah
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 8 No. 2 (2025)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v8i2.24120

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn Kelas V SD Negeri 226 Palembang. Rumusan masalah adalah apakah terdapat pengaruh model crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn Kelas V SD Negeri 226 Palembang?. Populasi penelitian 63 siswa kelas V.A dan V.B, sampel yaitu, 27 siswa kelas V.A. Metode penelitian yaitu, eksperimen dengan desain One Groub Pretest-Posttest design. Teknik pengumpulan data, observasi dan tes. Teknik analisis data yaitu, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis ( Uji t ). Hasil penelitian penggunaan model pembelajaran crossword puzzle berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas V SD Negeri 226 Palembang. Hal itu dapat dibuktikan dari nilai rata rata hasil pretest kelas eksperimen adalah 54,44 dan setelah diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran crossword puzzle, rata- rata hasil posttest meningkat menjadi 80,00 jadi peningkatan berdasarkan nilai pretest dan posstest sebesar 26,66., dan melalui pengujian hipotesis ( uji t ), nilai t = 17,556 dengan df = 27 dan angka sig atau p-value sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti Ho ditolak. Ada pengaruh yang signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan model pembelajaran crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa kelas V. Kata Kunci: Model crossword puzzle, Pelajaran PKn, Hasil belajar. Abstract The aim of the research was to determine the effect of the crossword puzzle model on student learning outcomes in the Class V PPKn subject at SD Negeri 226 Palembang. The formulation of the problem is whether there is an influence of the crossword puzzle model on student learning outcomes in the Class V PPKn subject at SD Negeri 226 Palembang. The research population was 63 students from class V.A and V.B. The sample was 27 students from class V.A. The research method is, experimentation with a One Group Pretest-Posttest design. Data collection techniques, observations and tests. Data analysis techniques are, normality test, homogeneity test and hypothesis test (t test). The results of research using the crossword puzzle learning model have an effect on student learning outcomes in class V Civics subjects at SD Negeri 226 Palembang. This can be proven from the average score of the pretest results for the experimental class which was 54.44 and after being treated using the crossword puzzle learning model, the average posttest result increased to 80.00, so the increase based on the pretest and posttest scores was 26.66, and through hypothesis testing (t test), the t value = 17.556 with df = 27 and a sig or p-value of 0.000 < 0.05, which means Ho is rejected. There is a significant influence between before and after being given the crossword puzzle learning model treatment on the learning outcomes of class V students. Keywords: Crossword puzzle model, PPKn lessons, learning outcomes.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V SD Negeri 68 Palembang Rahma Moutia Asmini; Farizal Imansyah; Anggria Septiani Mulbasari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27411

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar matematika pada kelas V SD Negeri 68 Palembang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis quasi experimental design. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas V SD Negeri 68 Palembang dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling yaitu kelas VB sebagai kelas kontrol dan kelas VC sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen digunakan untuk mengukur hasil belajar menggunakan soal pretest dan posttest. Uji validitas instrument dengan uji validitas product moment dan uji reabilitas Alpha Cronbach. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas dan homogenitas serta menggunakan uji hipotesis menggunakan uji independent sampel t-test. Hail dari penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri 68 Palembang yang dapat dilihat dari uji hipotesis berupa nilai signifikasi 0,000 < 0,05 dan thitung 4.463 > 2.018 yang artinya Ho dan Ha diterima
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN KATA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR iramaharani; Farizal Imansyah; Septiani Mulbasari, Anggria
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28775

Abstract

Peneliitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media pembelajaran papan kata terhadap motivasi belajar pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian ekspreimen yaitu Pre-Experimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Populasi dan sampel yang digunakan yaitu siswa kelas II A sebanyak 31 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angke t motivasi belajar dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji-t diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran papan kata terhadap motivasi belajar pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai hasil signifikansi sebesar 0,000 < 0,025. Sesuai dengan kriteria pengambilan keputusan, jika nilai signifikansi < 0,025 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media pembelajaran papan kata terhadap motivasi belajar pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
ANALISIS FAKTOR FAKTOR PENYEBAB TIMBULNYA PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK Nadya; Dessy Wardiah; Farizal Imansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29237

Abstract

This researcher examines family factors, peer factors, and media factors as causes of bullying in students of State Elementary School 42 Palembang. The aim is to determine the extent to which family factors, peer factors, and media factors cause bullying behavior in students. The benefits of this study are to help schools in overcoming cases of bullying that occur in students in terms of the causal factors. The research method uses a qualitative method, and the type of research used is a case study. The researcher collected data using interview, observation and documentation techniques. The informants were students who had been perpetrators of bullying, the principal, guidance and counseling teachers, and homeroom teachers. The results of the study showed that: (1) family factors are the cause of bullying behavior in students, because the family is less harmonious, not intact (parents died or divorced), the socialization process is not perfect from their families, communication is not smooth between parents and children. (2) peer factors are the cause of bullying behavior in students, because the high intensity of communication between peers allows these students to be incited by their friends who are negatively oriented. (3) media factors are the cause of bullying behavior in students, due to the misuse of social media as a medium for bullying.
Pengaruh Latihan Ladder Driil terhadap Peningkatan Kemampuan Tendangan Mae Geri pada Atlet Kata FORKI Ogan Ilir Muhammad Adil; Farizal Imansyah; Puput Sekar Sari
Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2026): Juli: Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/edukasi.v3i3.3272

Abstract

The problem addressed in this study is the suboptimal mae geri kicking ability of kata athletes at FORKI Ogan Ilir, which affects their overall technical performance during training and competition. Effective kicking techniques require not only strength but also speed, agility, coordination, and balance. Therefore, an appropriate training method is needed to improve athletes' performance. This study aims to determine whether ladder drill training has a significant effect on improving the mae geri kicking ability of kata athletes at FORKI Ogan Ilir. The research employed a quantitative experimental approach using a One-Group Pre-test Post-test design. The subjects consisted of 15 male and female kata athletes from FORKI Ogan Ilir who participated in the training program. Data were collected through mae geri kicking ability tests administered before and after the training intervention. The data analysis techniques included the normality test, homogeneity test, and paired sample t-test. The results showed that the significance value obtained from the paired sample t-test was 0.000, which was lower than 0.05. These findings indicate that the hypothesis was accepted, demonstrating that ladder drill training had a significant positive effect on improving the mae geri kicking ability of kata athletes at FORKI Ogan Ilir and can be recommended as an effective training method for karate athletes.
Co-Authors Ahmad Jais Aldi Nugraha Andri Buldani Rozaq Anggria Septiani Mulbasari Anwar Mujahid Arafat, Yasir Azwan Zainuri Bambang Hermansyah Dessy Wardiah Dian Nuzulia Armariena Dwiansyah Putra, Dede Eva Destri Ani Fuad Ro’in Adi Sumiyanto Habwa Isna Malikatul Khusna Hari Hartanto Hengki Kumbara Ilham Arvan Junaidi Indra Arianta iramaharani Junerensa Fuorteino Karinta Putri, Azra Kiki Lestari Madoni Jebus Muhammad Adil Muris Dinata Nadya Nila Kesumawati Nofroza Yelli Novi Irawan Oktariyana Oktariyana Prayogi Ramadita Puput Sekar Sari Rahma Moutia Asmini Ramanata Disurya RISMA PUTRI, SITI AYU Riyoko, Endie Rury Rizhardi Septiani Mulbasari, Anggria Suharman Suharman Sukardi Sukardi Syahrianto Syahrianto Titi Harianti Venny Peronica Widya Handayani Yeni Indah Kartika Sari Yulia Lestari