Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.266
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL GALUNG TROPIKA Meteor STIP Marunda Dinamika Bahari: Journal of Maritime Dynamic Dirgamaya: Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research Jurnal Kesehatan Republik Indonesia BA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Education and Science (EDUSAINS)
Nasri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research

 1 
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengurangi Peraktik Bullying Di SDN.No.2 Banjarsari Lombok Timur Nasri
urn:alkarim://2988-795Xalkarim.v3i1
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengurangi praktik bullying di SDN No. 2 Banjarsari, Lombok Timur. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi strategi yang digunakan oleh guru PAI, bagaimana tingkat efektivitasnya, serta apa tantangan yang dihadapi dalam menjalankan perannya sebagai guru PAI. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen, ditindak lanjuti dengan analisis data secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan pendekatan preventif, protektif, dan represif dalam upaya mengurangi bullying. Pendekatan preventif, seperti pembinaan nilai-nilai moral dan agama, dinilai paling efektif (80%), diikuti pendekatan protektif (60%) dan represif (40%). Faktor pendukung keberhasilan ini meliputi lingkungan sekolah yang kondusif (90%), kemampuan guru dalam membina karakter siswa (80%), dan dukungan orang tua (70%). Meskipun demikian, guru PAI menghadapi beberapa tantangan seperti keterbatasan waktu, pengaruh lingkungan luar sekolah, dan kurangnya keterlibatan beberapa orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru PAI sangat signifikan dalam menciptakan budaya sekolah yang harmonis dan bebas dari bullying, dengan didukungan sinergisitas antara guru, sekolah, dan orang tua. Hasil penelitian ini memberikan rekomendasi praktis untuk memperkuat pembinaan karakter siswa dan mencegah bullying melalui pendekatan berbasis nilai-nilai Islami.
Co-Authors Akzad, Muhammad Bima Ali Imran Ritonga Annuru Ulaiya Ardiansyah, Andri Arif Hidayat Arnela Nur B.K, Felicia A. Stevanie` casmono, isma kurnia Cut Ratna Keumala Deni Irwansyah Desi Almunadia Edgar Pratama Fida Rahmani Fiore Elang Arsyandi Hamzah, Andi Siady Herdinata, Guntur Ratih Prestifa Jufri, Sri Wahyuni Larekeng, Siti Halima Linda Suryani lntan Liana Munajat Nursaputra, Munajat Nilawati, Ika Nurdin Putri Rahmatul Yulia RAHMAT GUNAWAN ratna willis Rina Dewiana Roni Azmal Sibarani, Mauritz H. M Sibarani Simanjuntak, Marihot Zubaili