Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Research Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan Sphatika: Jurnal Teologi Indonesian Journal of Law Research Journal of Civic Education Research International Journal of Education and Social Science Studies
I Wayan Kandia
IKIP Saraswati
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan

 1 
PENGARUH PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PKN SISWA KELAS IX SMPN 2 PETANG Wiryawan, I Wayan; Kandia, I Wayan; Suciati, Anak Agung Oka; Gata, I Wayan
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 17 No 2 (2019): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (365.891 KB)

Abstract

Prestasi belajar siswa terkait mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraantidak dapat dinilai dari aspek cognitif ansich, melainkan harus juga dinilai dari aspekaffektif, dan psikomotor. Implikasi demikian, pembelajaran Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan tidak semata-mata dituntut oleh besarnya bahan pembelajaran saja,akan tetapi harus mampu memenuhi ketiga tuntutan di atas beserta dengan faktor-faktoryang mempengaruhi proses belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuipengaruh pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan terhadap prestasi PKn siswaKelas IX semester genap SMP 2 Petang tahun pelajaran 2018/2019. Dalam penelitian iniyang menjadi subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IX yang memproleh nilai PKnpada rapot lebih kecil atau sama dengan 7,0 pada semester ganjil SMPN 2 Petang TahunPembelajaran 2018/2019. Dari populasi sebanyak 62 orang dengan menggunakan metodeproporsional random sampling, maka yang memenuhi syarat sebagai sampel adalah 62orang. Dari 62 orang sampel tersebut dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu 31 orang sebagaikelompok eksperimen dan 31 orang sebagai kelompok kontrol. Untuk memperoleh data,baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol mengikuti tes. Kemudian hasilyang diperoleh masing-masing kelompok diolah dan diuji dengan menggunakan analisist-test. Dari hasil pengolahan data dengan rumus t-test, nilai t hitung 3,324. Berdasarkantabel dengan taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan 60, maka besarnya nilai tdalam tabel 2,000. Ternyata nilai t dalam perhitungan lebih besar dari nilai t dalam table.Artinya, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Dengan demikianmenunjukkan ada pengaruh pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan tehadapprestasi belajar PKn siswa kelas IX semester genap SMP Negeri 2 Petang tahun pelajaran2018/2019.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBANTUAN PROGRAM E-LEARNING EDMODO TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI DAN HASIL BELAJAR PKN Dewa Nyoman Wija Astawa; I Wayan Kandia; I Gede Angga Supriana
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 22 No 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i2.746

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Blended Learningberbantuan Platform Edmodo terhadap motivasi dan hasil belajar PKN siswa SMPN 3 Tabanan. Jenispenelitian ini adalah eksperimen semu, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIIIberjumlah 75 orang siswa yang terbagi dalam tiga kelas yaitu VIII A, VIII B dan VIII C, sedangkansampel penelitian ini adalah kelas VIII A dan VIII B yang ditentukan dengan teknik random sampling.Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, tes dan observasi. Uji hipotesis dilakukan denganManova. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Model PembelajaranBlended Learning Berbantuan Platform Edmodo Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar PKn Siswa SMPN3 Tabanan, baik secara terpisah maupun secara simultan.
Co-Authors - Jenuri, - ANAK AGUNG OKA SUCIATI Arifin Arifin Dewa Nyoman Wija Astawa, Dewa Nyoman Wija I Gede Angga Supriana I Gede Sujana I Made Sutika I Wayan Gata I Wayan Gata I Wayan Gata, I Wayan I Wayan Wiryawan Lidia Resa Jara Mayadiana Suwarma, Dina Nyoman Suryawan Suarningsih, Ni Made Wahdah, Wahdah