Garuda - Garba Rujukan Digital

Kebutuhan Mahasiswa Terhadap Video Kontekstual sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi COVID-19 Febliza, Asyti; Oktariani, Oktariani; Afdal, Zul
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i3.883

Kebutuhan terhadap media pembelajaran di masa COVID-19 tidak terhindarkan sebagai alat bantu dalam proses penyampaian informasi kepada mahasiswa. Salah satu media pembelajaran audio visual yang memuat konsep-konsep nyata dalam kehidupan sehari-hari adalah video kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan mahasiswa terhadap video pembelajaran kontekstual pada masa pandemi COVID-19. Metode survey dilakukan pada penelitian ini dengan menyebarkan kuesioner online kepada 180 mahasiswa FKIP UIR yang berasal dari enam program studi yaitu: PGSD, Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi dan Pendidikan Matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh mahasiswa menyatakan kebutuhannya terhadap media pembelajaran, 99% menyatakan bahwa dosen perlu merancang media pembelajarannya sendiri, 84% menyatakan bahwa video kontekstual cocok digunakan dalam mengajarkan materi kuliah dan 97% mengungkapkan bahwa konsep kontekstual perlu dintegrasikan dalam bentuk video, serta 98% membutuhkan video kontekstual. Hasil penelitian ini dapat menjadi informasi bagi para pendidik dalam mengunakan atau merancang media pada masa pandemi COVID-19.

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah Audhiha, Miftah; Febliza, Asyti; Afdal, Zul; MZ, Zubaidah Amir; Risnawati, Risnawati
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2170

Riset ini bertujuan untuk menganalisis validitas dan praktikalitas multimedia interaktif berbasis adobe animate yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan pendekatan 4-D. subjek uji coba pada penelitian ini yaitu 3 orang pakar untuk menentukan tingkat kevalidan produk yang dikembangkan dan 30 siswa untuk menentukan tingkat kepraktisan produk yang dikembangkan. Data penelitian diperoleh dari lembar validasi dan angket respon siswa. Data yang diperoleh di analisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis adobe animate yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata tingkat kevalidan sebesar 93,1% dengan kategori sangat valid. Selanjutnya, rata-rata tingkat kepraktisan sebesar 86,96% dengan kategori sangat praktis. Oleh karena itu, multimedia interaktif berbasis adobe animate dapat digunakan dan diimplementasikan dalam proses pembelajaran pada bangun ruang

Macromedia Flash Improves the Spirit of Teaching Miftahudin; Afdal, Zul
Jurnal Ta'lim : Journal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Vol 12 No 1 (2024): JURNAL TA'LIM VOL IX NO.1 JUNI 2020
Publisher : P3M STKIP 'Aisyiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58795/talim.v12i1.45

The purpose of this study is to find out how learning using project-based electronic learning can increase the teaching spirit of lecturers. The results of the research can be obtained based on the experience of lecturers whose learning uses project-based electronic learning. Then the analysis obtained was carried out in the form of qualitative analysis. In this study, learning experience is used to see the extent of lecturers in the use of electronic learning to support student projects. The results of the analysis show that the use of project-based electronic learning is proven to increase the enthusiasm of lecturers in Macro/Micro Economics courses. Based on the results of the analysis, it also show that when the enthusiasm of lecturers in delivering learning increases, the enthusiasm of students in receiving learning also indirectly increases.

Kebutuhan Mahasiswa Terhadap Video Kontekstual sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi COVID-19 Febliza, Asyti; Oktariani, Oktariani; Afdal, Zul
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i3.883

Kebutuhan terhadap media pembelajaran di masa COVID-19 tidak terhindarkan sebagai alat bantu dalam proses penyampaian informasi kepada mahasiswa. Salah satu media pembelajaran audio visual yang memuat konsep-konsep nyata dalam kehidupan sehari-hari adalah video kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan mahasiswa terhadap video pembelajaran kontekstual pada masa pandemi COVID-19. Metode survey dilakukan pada penelitian ini dengan menyebarkan kuesioner online kepada 180 mahasiswa FKIP UIR yang berasal dari enam program studi yaitu: PGSD, Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi dan Pendidikan Matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh mahasiswa menyatakan kebutuhannya terhadap media pembelajaran, 99% menyatakan bahwa dosen perlu merancang media pembelajarannya sendiri, 84% menyatakan bahwa video kontekstual cocok digunakan dalam mengajarkan materi kuliah dan 97% mengungkapkan bahwa konsep kontekstual perlu dintegrasikan dalam bentuk video, serta 98% membutuhkan video kontekstual. Hasil penelitian ini dapat menjadi informasi bagi para pendidik dalam mengunakan atau merancang media pada masa pandemi COVID-19.

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah Audhiha, Miftah; Febliza, Asyti; Afdal, Zul; MZ, Zubaidah Amir; Risnawati, Risnawati
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2170

Riset ini bertujuan untuk menganalisis validitas dan praktikalitas multimedia interaktif berbasis adobe animate yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan pendekatan 4-D. subjek uji coba pada penelitian ini yaitu 3 orang pakar untuk menentukan tingkat kevalidan produk yang dikembangkan dan 30 siswa untuk menentukan tingkat kepraktisan produk yang dikembangkan. Data penelitian diperoleh dari lembar validasi dan angket respon siswa. Data yang diperoleh di analisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis adobe animate yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata tingkat kevalidan sebesar 93,1% dengan kategori sangat valid. Selanjutnya, rata-rata tingkat kepraktisan sebesar 86,96% dengan kategori sangat praktis. Oleh karena itu, multimedia interaktif berbasis adobe animate dapat digunakan dan diimplementasikan dalam proses pembelajaran pada bangun ruang

Meningkatkan Produktivitas Akademik Guru MGMP Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Di Agam Rino, Rino; Asriel, armida; afdal, zul
Manaruko: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Manaruko: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/manaruko.v3i2.44

Empat kompetensi yang wajib dimiliki oleh guru yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional, ternyata kompetensi kompetensi pedagogik dan profesional adalah dua kompetensi yang masih rendah. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan untuk membantu guru-guru memperkuat kompetensi akademik dan professional guru sehingga meningkatkan produktifitas akademik yang melibatkan 23 orang peserta yang berasal dari MGMP guru bidang MPLB. Model pemecahan masalah yang ditawarkan adalah dengan melakukan pelatihan pengembangan media pembelajaran video dengan menggunakan aplikasi Camtasia dan pelatihan menyusun proposal action research dengan menggunakan kolaborasi strategi pembelajaran ekspositri (SPE) dan strategi pembelajaran berbasis masalah (SPBM). Pelaksana kegiatan ini dilakukan dengan metode ceramah, tanya jawab, latihan terbimbing secara langsung dan secara daring. Setelah dilakukan bimbingan dan pelatihan terlihat adanya peningkatan kompetensi pedagogic dan professional guru terutama dalam pengembangan media pembelajaran dan penulisan proposal PTK

Pelatihan Kecakapan Hidup Optimalisasi Layanan Administrasi Desa berbasis Web inovasi Smart Village (Aplikasi Sideka ) armida, armida; Sarianti, Rini; Iswari, Mega; Afdal, Zul
Manaruko: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Manaruko: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/manaruko.v3i2.45

The flagship program of Pariaman City is Smart Village. An effort to increase knowledge and awareness of the importance of managing correspondence and document management in marketing local products, the solution provided to the target audience, namely all administrators in the North Pariaman District, Pariaman City, is through life skills training for Optimizing Village Administration Services based on the Smart Village innovation Web. The method of this Community Service activity is in the form of training and assistance to village community servants, Bumdes/bunag, UMKM actors and togama in North Pariaman so that it is hoped that community servants will be able to manage e-documents and standard correspondence as a reference for villages in North Pariaman in improving the quality of public services to end users in a smart way. The final result of this activity is an increase in partner understanding in utilizing sideka technology in village administration services (e-administration), increasing community participation in promoting local products that meet e-Business standards. The sideka design which is equipped with a guide can be used as a model for developing an e-document and business information system in a smart way in Pariaman.

Design and assessment of effective multimedia-based courseware for student quantitative data analysis Yassin, Abdulnassir; Bashir, Ashadi; Surjono, Herman Dwi; Afdal, Zul; Novianto, Victor
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 14, No 4: August 2025
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v14i4.32055

The rapidly evolving technological trends are transforming higher education. This study focused on designing and evaluating the effectiveness of multimedia-based courseware in improving students’ data analysis at Islamic University in Uganda. The objectives were: i) to create interactive multimedia courseware (IMC) to enhance students’ quantitative data analysis skills; ii) to evaluate the suitability of IMC’s content, interactivity, user interface, and design; and iii) to profile students’ perceived benefits of using the IMC to learn quantitative data analysis. A descriptive survey involving 160 education undergraduate finalists, selected through random and consensus sampling, was conducted. Data was collected through a self-report survey instrument with high validity (content validity index=0.886) and reliability (Cronbach alpha=0.878). The IMC development followed the analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE) model and Gagne’s learning events. Results indicated that the IMC content (mean=3.90, SD=0.94), interactivity (mean=4.10, SD=0.79), user interface (mean=4.04, SD=0.82), and screen design (mean=4.05, SD=0.87) were highly appropriate. Students perceived IMC as effective in enhancing their data analysis skills (mean=3.86, SD=0.92). The findings suggest that IMC can significantly improve students’ quantitative analysis abilities. However, recommending further studies on the impact of IMC on students’ quantitative data analysis skills comprehensively in a multidisciplinary manner, to potentially revolutionize learning.

The Impact of Self-Regulated Learning and Interpersonal Communication on Academic Procrastination Among Higher Education Students Zulhadi, Zulhadi; Afdal, Zul
Indonesian Journal of Education and Social Studies Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/ijess.v4i2.12978

This study aims to examine the influence of self-regulated learning and interpersonal communication on academic procrastination. Academic procrastination is a behavioral tendency of students to delay academic tasks, which can negatively affect learning outcomes and graduation rates. This research used a quantitative approach with a correlational design. The population consisted of 205 active students, selected through proportional random sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed through multiple linear regression using SPSS. The results revealed that self-regulated learning has a negative and significant effect on academic procrastination with a regression coefficient of –0.180 and a significance value of 0.005 (<0.05). Meanwhile, interpersonal communication shows a negative but not significant effect on academic procrastination with a regression coefficient of –0.140 and a significance value of 0.130 (>0.05). Simultaneously, both variables contributed to the reduction of academic procrastination with a significant F-test result. These findings indicate that students with higher self-regulated learning tend to demonstrate lower procrastination behavior, while interpersonal communication, although negatively related, does not play a dominant role. The study concludes that strengthening students’ self-regulated learning abilities is essential to minimize academic procrastination within higher education environments.

PENGENALAN SUMBER-SUMBER BELAJAR DIGITAL BAGI SISWA SMA NEGERI 1 SIAK HULU Febliza, Asyti; Marina Angraini, Lilis; Afdal, Zul
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 7 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i7.2607-2611

Pengetahuan siswa mengenai sumber-sumber belajar digital sangat diperlukan untuk menunjang pengetahuan siswa baik sebelum atau pasca masa pandemi Covid-19. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan mengenai sumber-sumber belajar digital yang dapat dimanfaatkan siswa sebagai sumber alternatif selain yang diberikan oleh guru. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode seminar dengan cara penyampaian materi oleh narasumber kepada peserta kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan terjadi peningkatan pengetahuan siswa mengenai sumber belajar digital sebesar 84% dan siswa dapat mengaksesnya dari smartphone yang mereka miliki. Kepuasan mitra terhadap kegiatan yang dilaksanakan mencapai rata-rata sebesar 83% yang menunjukkan bahwa kegiatan yang dilaksanakan berjalan sesuai dengan harapan peserta kegiatan

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search