Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.989
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Al-Mubin: Islamic Scientific Journal Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Indonesian Research Journal on Education EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
., Willa Putri
Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN PEMAHAMAN GURU TENTANG PENDIDIKAN INKLUSI DALAM RANGKA MENUJU SEKOLAH INKLUSI DI MIS TARBIYATUL FALAH BOGOR Putri, Willa; Aini Farida, Nur; Arif Kurniawan, Muchamad; Aprilia Nurfalah, Rifa
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 10 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i10.3573-3580

Abstract

Artikel ini merupakan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang membahas tentang peningkatkan pemahaman guru tentang pendidikan inklusi dalam upaya menuju sekolah inklusi di MIS Tarbiyatul Falah Bogor. Pendidikan inklusi adalah pendekatan yang mendorong integrasi anak-anak dengan kebutuhan khusus ke dalam lingkungan pendidikan umum. Meskipun konsep ini penting untuk mewujudkan inklusi dan kesetaraan dalam pendidikan, pemahaman guru seringkali terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mencakup serangkaian pelatihan dan sosialisasi kepada guru-guru di MIS Tarbiyatul Falah tentang konsep dan praktik pendidikan inklusi. Pelatihan ini melibatkan diskusi, studi kasus, dan penerapan praktik inklusif dalam pembelajaran sehari-hari. Selain itu, pendekatan ini juga melibatkan komunikasi aktif dengan orang tua siswa untuk membangun pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya inklusi. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah peningkatan pemahaman dan kesadaran guru-guru tentang konsep pendidikan inklusi. Guru-guru menjadi lebih siap dan mampu untuk memasukkan siswa dengan kebutuhan khusus ke dalam kelas umum dengan pendekatan yang lebih inklusif. Selain itu, peran orang tua dalam mendukung pendidikan inklusi juga mengalami perubahan positif. Pengabdian kepada masyarakat ini merupakan langkah awal yang penting menuju penciptaan sekolah inklusi yang lebih merata dan adil. Dengan meningkatnya pemahaman guru dan dukungan orang tua, MIS Tarbiyatul Falah Bogor dapat menjadi contoh positif dalam mewujudkan inklusi pendidikan yang komprehensif di Indonesia.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS III DI MI AL MUNAWAROH BOGOR Putri, Willa; Aisah, Siti; Adawiyah, Yoyoh Rabiatul
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 15 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/edukasi.v15i1.9080

Abstract

The low student learning outcomes that can often be found in elementary schools are still a problem that often occurs. Requires an interactive learning model that must be used by teachers so that student learning outcomes can increase. The purpose of this study was to determine the improvement of learning outcomes in Pancasila and Citizenship Education learning at MI Al Munawaroh Bogor trought the application of the Picture and Picture learning model. This type of research is classroom Action Research which is carried out in two cycles. This research was applied to third grade students who opened 31 people with four stages, namely the planning stage, implementation stage, observation, interviews, and documentation. The Results showed an increase in student learning activity in learning Pancasila and Citizenship Education through the Picture and Picture model. The data obtained in the first cycle of student learning outcomes are in the medium category and the second cycle is in the high category. Student learning outcomes are also reflected through increased student activity, attention and focus on teaching materials, and participation in questions and answer.
Co-Authors Adawiyah, Yoyoh Rabiatul Aini Farida, Nur Akmaliah, Siti Alviani, Alviani Aprilia Nurfalah, Rifa Ardianti, Ike Arif Kurniawan, Muchamad Awalia, Rima Awalia, Rizka DEWI, MIRNA WATI GUGUN GUNAWAN Haryani, Delpi Ilaika, Eka Krisna Ardawinata Lestari, Rini Dewi Muchamad Arif Kurniawan Nadia Turrahmah Nur Aini Farida Nuraini Nuraini Nuraini Nurhayati Nurhayati Ria Rizki Agustini Rifa Aprilia Nurfalah Rizal Mz, Syamsul Saiful Falah Siti Aisah Siti Aisah siti novita sari, siti novita Tamami, Agus Wirandani, Wirandani Yoyoh Rabiatul Adawiyah