Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

KETERAMPILAN MEMBACA DAN PRESTASI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Putri, Sindy Olivia; Fradana, Ahmad Nurefendi
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 8, No 2 (2025): Juli
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v8i2.971

Abstract

The ability to read in understanding is the key to success for students in the learning process. Learners gain some knowledge through reading activities meaning that reading comprehension skills can be trained in all subjects at school. Reading comprehension has three stages that can be applied to the learning process towards the goal of reading comprehension, namely the reading stage, the reading stage and the post-reading stage. This research was conducted with the aim of knowing the role of reading comprehension in improving the performance of third grade elementary school students in Indonesian language subjects and the research method is a qualitative approach that uses a case study model observation and in-depth interviews have now been used as data collection techniques, as well as documentation, data analysis techniques include preparing cross-case analysis and drawing conclusions.
Perkembangan Teknologi dan Praktik Kesantunan Berbahasa di Sekolah Dasar Annisa Sakinah Mahabillah Imanellya; Ahmad Nurefendi Fradana
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3541

Abstract

Tujuan artikel ini untuk membahas tentang praktik kesantunan berbahasa di Sekolah Dasar dan kaitannya terhadap perkembangan teknologi seperti media sosial dan platform digital. Menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan jenis penelitian menggunakan studi fenomenologi. Penelitian ini hendak menjawab perkembangan teknologi dan praktik kesantunan berbahasa di Sekolah Dasar baik tuturan guru dengan peserta didik serta tuturan antar peserta didik berdasarkan teori kesantunan berbahasa menurut Leech (1993). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik terkadang menggunakan bahasa yang sedang tren di media sosial yang tuturannya dapat menjadi tuturan yang mematuhi dan melanggar prinsip kesantunan berbahasa menurut Leech (1983) yang meliputi maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim penghargaan, maksim kerendahan hati, maksim kesetujuan, dan maksim kesimpatisan.