Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Community Service and Empowerment Kawanua International Journal of Multicultural Studies Global Journal Basic Education Jurnal Basicedu Science and Education Journal JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI
Hasyda, Suryadin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Metode Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Yampap, Umar; Hasyda, Suryadin
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.20

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan rendahnya hasil belajar siswa. Tujuannya untuk meningkatkan hasil belajar melalui penerapan metode Discovery Learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Taggart yakni 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Subjeknya adalah siswa kelas IV terdiri dari 11 laki-laki dan 14 perempuan dengan jumlah 25 siswa. Tempat SD Negeri 2 Merauke alamat Jl. Trikora Nomor 21, Maro, Merauke, Papua Selatan. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan tes evaluasi. Hasil aktivitas guru siklus I pertemuan I 43%, kedua 64% dan siklus II pertemuan kesatu 77% dan meningkat sebesar 82% sangat aktif. Aktivitas siswa di siklus I pertemuan pertama dengan nilai rata-rata 50.56 cukup aktif, pertemuan kedua 60.00 dan siklus II pertemuan I nilai rata-rata 76.00 dan meningkat 93.92 kategori sangat aktif. Sedangkan hasil belajar yang tuntas 9 siswa atau 36% pada siklus I kategori cukup dan siklus II 24 siswa tuntas dengan persentase 96% kategori sangat baik dan dibawah KKM 1 siswa dengan persentase 4%. Dengan demikian, penerapan metode Discovery Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Merauke
Pemberdayaan Siswa Melalui Bimbingan Belajar Kelompok Oleh Mahasiswa PGSD: Implementasi Program Kampus Berdampak di SD Negeri 1 Naioni, Kota Kupang Silfeto, Nofianti; Aini, Nur Qurotul; Kase, Monica; Tanehe, Tresly Lilan; Nahak, Engly M. J.; Parera, Adelviana; Lakapu, Abner; Uslan; Hasyda, Suryadin; Yani, Ahmad; Nuriyah
Jurnal Flobamorata Mengabdi Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jfm.v3i1.2279

Abstract

Program Kampus Berdampak merupakan bagian dari upaya perguruan tinggi dalam memberikan kontribusi nyata kepada masyarakat melalui kegiatan pengabdian oleh mahasiswa. Kegiatan ini dilaksanakan oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Kupang di SD Negeri 1 Naioni, Kota Kupang. Tujuan dari program ini adalah untuk memberdayakan siswa sekolah dasar melalui kegiatan bimbingan belajar kelompok guna meningkatkan hasil belajar secara efektif dan efisien, khususnya dalam pemahaman materi pelajaran. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tiga tahapan utama selama 72 hari, yaitu: (a) mendata siswa berdasarkan lokasi tempat tinggal untuk memudahkan akses ke titik bimbingan; (b) observasi dan pemetaan lokasi bimbingan belajar yang terbagi ke dalam tiga titik strategis; dan (c) pelaksanaan bimbingan belajar kelompok secara intensif oleh mahasiswa PGSD. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa tingkat partisipasi siswa dalam mengikuti bimbingan belajar cukup tinggi. Hal ini berdampak positif terhadap peningkatan kemampuan siswa dalam memahami materi pelajaran di sekolah. Meskipun demikian, pelaksanaan program juga menghadapi beberapa kendala, seperti ketidakteraturan kehadiran siswa dan rendahnya kemampuan literasi dasar pada sebagian peserta. Secara keseluruhan, program ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran siswa, sekaligus memperkuat keterlibatan mahasiswa dalam pengabdian berbasis keilmuan dan kepedulian sosial di lingkungan sekolah dasar.
Pelatihan Penerapan E-Modul Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Digital Guru Sekolah Dasar Di Kota Kupang Meilani, Dian; Muhsam, Julhidayat; Nurlailah; Uslan; Nuriyah; Hasyda, Suryadin; Letasado, Muhamad Rusadi
Jurnal Flobamorata Mengabdi Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Flobamorata Mengabdi
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jfm.v2i1.1667

Abstract

This E-Module implementation training aims to provide solutions to problems faced by partner schools as well as providing training in improving digital literacy competencies based on applications that are easy to use in learning. This application is in the form of a Canva-based e-module that is easy for students to use. This training and mentoring was carried out at SD Inpres Oeba 2 Kupang. The method for implementing this training is through discussions with all lecturer teams and partners and produces E-Modules that can be used by students effectively
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL KELAS IV DI SD GMIT RAENALULU Radja, Yani Hia; Hasyda, Suryadin
Global Journal Basic Education Vol 4 No 3 (2025): Agustus
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v4i3.4638

Abstract

Penelitian ini berfokus pada upaya meningkatan hasil belajar siswa kelas IV di SDGMIT Raenalulu melalui penggunaan media pembelajaran audio visual. Tujuan utamapenelitian adalah untuk meningkatkan prestasi akademik siswa. Penelitian dilakukan dalamdua siklus dengan 20 siswa sebagai subjek. Pada siklus pertama, nilai rata-rata siswa adalah70,25%, dengan skor tertinggi 85 dan terendah 50. Pada siklus kedua, nilai rata-ratameningkat menjadi 85,75%, dengan nilai tertinggi 100 dan terendah 75. Hasil inimenunjukkan bahwa penerapan media audio visual efektif meningkatkan hasil belajar siswameningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan.
Effectiveness of the Team Quiz Method Assisted by Crossword Media to Improve Student Learning Outcomes Aiman, Ummu; Hasyda, Suryadin; Lasmawan, I Wayan; Kertih, I Wayan
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No SpecialIssue (2024): Science Education, Ecotourism, Health Science
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10iSpecialIssue.8105

Abstract

The aim of this research is to determine the effectiveness of the team quiz method assisted by crossword media on the learning outcomes of elementary school students. The approach used in this research is a quantitative approach with a quasi-experimental method using a post-test only control group design. With a total population of class IV students at the Naikoten I State Elementary School, class IV, 30 students from class A and B. Samples were taken using random sampling. Data collection techniques were obtained from written tests in the form of multiple choices. The data analysis technique uses descriptive analysis and inferential statistics with the help of the SPSS version 22 application. The results of the research show that processing the independent t-test data obtained a sig value of 0.000<0.05, then Ha is accepted and H0 is rejected or in other words there is a significant difference between control and experimental classes in improving student learning outcomes on Norms in My Regional Customs material. Thus, it can be concluded that the effectiveness of the Team Quiz Method Assisted by Crossword Media Improves the Learning Outcomes of Class IV Students on Norms in My Regional Customs at the Naikoten I Public Elementary School, Kupang City.
Co-Authors Abdul Syahril Muh ahmad yani Ahmad, Rizqy Amelia Ramadhaniyah Aiman, Ummu Aini, Nur Qurotul Anatri Desstya Azzahro Hazima, Atika Dewa Bagus Sanjaya Djenawa, Arifin Fitri Rahmawati, Anisa I Nengah Suastika I Wayan Kertih I Wayan Lasmawan Ida Bagus Putrayasa Julhidayat Muhsam Kase, Monica Lakapu, Abner LETASADO, MUHAMAD RUSADI M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . Meilani, Dian Minsih Nahak, Engly M. J. NURIYAH Nurlailah Parera, Adelviana RADJA, YANI HIA Ratnasari Diah Utami Sari Sitepu, Melyani Silfeto, Nofianti Tadzkiroh, Ummi Tanehe, Tresly Lilan Uslan yampap, umar Yulia Maftuhah Hidayati