Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FRANCISOLA Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Jurnal Teknologi Pendidikan Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Jurnal Pengabdian UNDIKMA Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Franconesia Journal of French Teaching, Linguistics, Literature, and Culture
Widyastuti, Wahyu Tri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PHONÉTIQUE DU FRANÇAIS UNTUK PEMBELAJARAN MIKRO/MICROLEARNING Ismail, Subur; Ratna, Ratna; Widyastuti, Wahyu Tri; Andika, Yunilis
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38232

Abstract

Phonétique du Français merupakan salah satu mata kuliah yang diajarkan di Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis (PBP) UNJ dengan bobot 2 sks. Mata kuliah ini diberikan pada mahasiswa semester kedua dengan menggunakan bahasa pengantar bahasa Prancis. Dalam proses pembelajaran muncul permasalahan yang disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya adalah adanya kesenjangan antara kemampuan bahasa Prancis mahasiswa semester kedua dan bahasa yang digunakan dalam sumber-sumber pustaka kajian mengenai fonologi dan foneetik bahasa Prancis. Oleh karena itu perlu dilakukan upaya untuk mengatasi masalah tersebut, yaitu dengan melakukan pengembangan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan bahasa mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE yang mencakup Analyze, Design, Development, Implement, Evaluation dengan durasi penelian 3 tahun. Pada tahap ini memasuki tahap pengembangan yang telah menghasilkan 14 bahan ajar Phonétique du Français untuk pembelajaran mikro atau microlearning. Bentuk pembelajaran mikro atau microlearning dipilih lebih banyak menggunakan video microlearning.
Co-Authors Adelia, Rahma Ajeng Eka Putri Andika, Yunilis Andika, Yunilis Andika Asti Purbarini Dewi, Ganisya Tripangestuti Dewi, S.S., M.Hum., Evi Rosyani Dian Savitri Dwi Anggraini Evi Rosyani Dewi Evi Rosyani Dewi, Evi Rosyani Fadia Putri FRAJRINA Febimulyasih, Febimulyasih Gathan Razidy Malik F. Jovita Elvira Putri Sukmandono Kamil, Akhmad Mila Auli Hartantri Ninuk Lustyantie Nurlita Fitriah Putri, Fadhilah Raditya, Andika Ratna Ratna Ria Ismayani Riget, Patricia Nora Anak Rizal Sanggra Pratama Salma Fairus Taufiq Salman Al Farisi Salman Al Farisi, Salman Salman Alfarisi Sri Harini Ekowati Subur Ismail, Subur Syafitri, Azriana Tasya Ayu Safira Taufiq, Salma Fairus Vahira, Fara Wahyuningsih, Aida Yunilis Andika Yusi Asnidar