Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.57
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Journal of Economics, Business, & Accountancy Ventura Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SOEPRA Jurnal Hukum Kesehatan SCIENTIA JOURNAL Jurnal Hukum, Politik dan Kekuasaan JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Perbanas Journal of Islamic Economics and Business Jurnal Ekonomi Syariah dan Hukum Islam Indonesian Research Journal on Education Ashlach : Journal of Islamic Education
Raudhotul Jannah
Sekolah Tinggi Ilmu Pertanian Berau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Ashlach : Journal of Islamic Education

 1 
Transformasi Pembelajaran Fiqih: Implementasi PjBL untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VII MTs Negeri Kota Pasuruan Mukaromah, Ning; Jannah, Raudhotul
Ashlach : Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2024): Ashlach : Journal of Islamic Education (Oktober)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/ashlach.v2i2.899

Abstract

Pendekatan Project Based Learning (PjBL) merupakan inovasi dalam pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk aktif, bereksperimen, dan menemukan prinsip belajar secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan implementasi model PjBL dalam pembelajaran Fiqih untuk meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas VII di MTs Negeri Kota Pasuruan; dan (2) Mengetahui bentuk kreativitas siswa melalui penerapan model tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data primer berasal dari guru fiqih dan siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diperoleh melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model PjBL dilaksanakan melalui tiga tahap utama: perencanaan, pelaksanaan (kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup), serta evaluasi. Model ini terbukti mendorong kreativitas belajar siswa, seperti kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, kerja sama kelompok, serta menghasilkan ide-ide inovatif. Secara keseluruhan, penerapan PjBL dalam mata pelajaran Fiqih memberikan dampak positif terhadap peningkatan kreativitas siswa dan menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan bermakna.
Co-Authors Abdul Aziz Afifah, Nailatul Anindiyah, Salsabila Berliana, Novi Cahyanti, Icih Darmansyah Darmono Desyandri Desyandri Dina Pratiwi Dwi Santi Eko Nurmardiansyah Firman Fitriawati, Titi Hadiyanto Hafidhoh, Hikmalia Puspita Khusnuddin, Khusnuddin Kurniawan, Verina Deawanny Maharani, Dewi Masfia, Irma Melda Yenni Muhammadi, Muhammadi Mukaromah, Ning Nurhidayah, Shanti Nurhizrah Gistituati Pandef Rudianto Rani, Destri Maya Rani, Dewi Eka Risda Amini Sari, Rike Komala Sulistyanto, Hadi Suwarno Suwarno Tresnawati, Nailah Ulhaq, Najma Dhiya Usmaulida Rahimullah Vira Amelia Yanti Fitria Yeni Erita