Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

ANALISIS KESALAHAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL BANGUN DATAR SEGI EMPAT DAN SEGITIGA: ANALYSIS OF STUDENTS' ERRORS IN SOLVING FLATER TRIANGLE AND TRIANGLE SHAPE QUESTIONS Nuga, Kristoforus; Budiarti, Marlinda Indah Eka; Kahar, Muhammad Syahrul; Raharja, Surya Putra; Sauli, Yenni
KAMBIK: Journal of Mathematics Education Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Number 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/jme.v1i2.3071

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesalahan dan faktor penyebab dalam menyelesaikan soal bangun datar segi empat dan segitiga. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII K SMP Negeri 9 Kota Sorong yang berjumlah 15 orang siswa. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan tes kepribadian, soal tes, dan wawancara. Sedangkan untuk analisis data mengunakan deskriptif kualitatif atau pemaparan. Berdasarkan hasi penelitian  tes kepribadian memperoleh hasil yaitu 4 siswa Melankolis, 3 siswa Singuinis, 4 siswa Plegmatis, dan 4 siswa Koleris. Dari hasil itu 4 siswa Melankolis di jadikan sebagai subjek penelitian. Kesalahan-kesalahan yang di lakukan siswa melankolis dengan analisis penelitian kualitatif berdasarkan prosedur Newman dalam penelitian ini adalah kesalahan kesalahan memahami (comprehension error), kesalahan transformasi (Transformation Error), kesalahan ketrampilan proses (process skil error), kesalahan penulisan jawaban akhir (enconding error). Faktor-faktor yang menyebabkan siswa tipe kepribadian melankolis melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal matematika pada materi bagun datar segi empat dan segitiga adalah tergesa-gesa dalam menjawab soal, lupa, dan lingkungan kelas yang kurang kondusif.
Literasi Numerasi sebagai Indikator Prestasi Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar di Kabupaten Sorong Trisna, Trisna; Raharja, Surya Putra; Rokhima, Nur
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 10, No 1 (2026): Januari (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v10i1.82445

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa kelas III sekolah dasar ditinjau dari hasil belajar matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes literasi numerasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memenuhi tiga indikator literasi numerasi mampu menggunakan simbol dan angka matematika dasar secara tepat, menganalisis informasi dalam bentuk tabel, grafik, dan diagram, serta menafsirkan hasil analisis untuk memecahkan masalah. Kelompok siswa tersebut memperoleh persentase kemampuan literasi numerasi sebesar 100% dengan kategori sangat tinggi. Sementara itu, siswa yang hanya memenuhi satu indikator literasi numerasi, yaitu menafsirkan hasil analisis informasi matematika, memperoleh persentase sebesar 33% dengan kategori rendah. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan literasi numerasi secara berkelanjutan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar.