Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Indonesian Journal of Devotion and Empowerment (IJDE) Managere: Indonesian Journal of Educational Management Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa
Azizah, Farida Nur
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
FINANCIAL LITERACY OF CAPITAL MARKETS TO REALIZE ECONOMIC INDEPENDENCE Rahmayani, Dwi; Azizah, Farida Nur; Rahman, Yozi Aulia; Oktavilia, Shanty; Bowo, Prasetyo Ari
Indonesian Journal of Devotion and Empowerment Vol 3 No 2 (2021): December 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijde.v3i2.45640

Abstract

Pasar modal dapat diartikan sebagai pasar yang menyediakan berbagai instrumen surat berharga yang diterbitkan pemerintah, maupun pihak swasta. Instrumen pasar modal seperti saham, obligasi jangka panjang, dan dana reksa mampu mejadi pilihan investasi yang dapat memberikan potensi imbal balik (capital gain) di masa depan. Berdasarkan Survei OJK pada 2019, indeks literasi keuangan dan inklusi keuangan masyarakat pedesaan berada di angka 34,53 persen dan 68,49 persen. Dari data tersebut, terbukti bahwa wawasan, kesadaran, ketertarikan masyarakat pedesaan Indonesia terhadap literasi dan inklusi keuangan seperti pasar modal masih terbatas. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan dasar ilmu, kesadaran, dan ketertarikan masyarakat pedesaan terhadap pasar modal kepada masyarakat di Desa Lobang, Kecamatan Limpung, Kabupaten Batang. Kegiatan telah direalisasikan pada 2020. Metode yang digunakan adalah pendekatan aksi berupa sosialisasi mengenai pentingnya investasi, dan edukasi teoritis pasar modal, serta analisa kondisi pasar modal. Edukasi literasi pasar modal meliputi dasar teori dan analisis pasar modal. Hasil kegiatan menunjukan bahwa, kebanyakan masyarakat Desa Lobang mengalami peningkatan dari tidak tahu menjadi tahu tentang pasar modal. Diharapkan kedepannya, masyarakat Desa Lobang yang sudah mengikuti kegiatan ini tertarik untuk mulai melakukan investasi di pasar modal. A capital market can be interpreted as a market that provides various instruments of securities issued by the government, as well as private parties. Capital market instruments such as stocks, long-term bonds, and Danareksa can be an investment options that can provide potential capital gains in the future. Based on the OJK Survey in 2019, the index of financial literacy and financial inclusion of rural communities was at 34.53 per cent and 68.49 per cent. From the data, it is proven that the insight, awareness, interest of rural Indonesian people towards financial literacy and inclusion such as capital markets is still limited. This activity aims to increase the basis of knowledge, awareness, and interest of rural communities in the capital market to the community in Lobang Village, Limpung Subdistrict, Batang Regency. Activities have been realized in 2020. The method used is an active approach in the form of socialization about the importance of investment, and theoretical education of capital markets, as well as analysis of capital market conditions. Capital market literacy education includes the basis of capital market theory and analysis. The results of the activity showed that most lobang villagers experienced an increase from not knowing to know about the capital market. It is expected that in the future, the people of Lobang Village who have participated in this activity are interested in starting to make investments in the capital market.
STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI MADRASAH Fachri, Moh; Azizah, Farida Nur
Managere: Indonesian Journal of Educational Management Vol. 2 No. 1 (2020): Januari-April
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.419 KB) | DOI: 10.52627/managere.v2i1.61

Abstract

This study aims to understand the inquiry learning strategy in overcoming the learning difficulties of class IX students at MTs Mabadius Shaleh, Mlandingan, Situbondo. Application of Inquiry provides an alternative solution for teachers in creating interesting and fun learning environments. This research uses a qualitative approach to the type of case study. The technique of collecting data is done through interviews, observation and documentation. The results showed that the application of the inquiry method at Mabadius Shaleh MTs, Mlandingan Situbondo had a very big impact in overcoming child learning difficulties. Students who are initially less active and have difficulty understanding the material, they are able to understand the material taught by the teacher well through inquiry learning. This is indicated by an increase in motivation and student achievement in class IX.
Kesiapan Kerja Mahasiswa Ekonomi Universitas Nurul Jadid Generasi Z melalui Transformasi Soft Skill di Era Digital Azizah, Farida Nur; Subairiyah, Nikmatus; Zahazvana, Alya Veronica; Hafsawati, Nabela; Mufidah, Hikmatul; Maula, Hikmatul; Nuroh, Lailin; Mahmadah, Fina; Nursiyati, Nursiyati; Zahro, Zelviatus
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i2.531

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana transformasi soft skill berperan dalam membentuk kesiapan kerja mahasiswa Ekonomi Universitas Nurul Jadid yang berasal dari generasi Z di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memahami pengalaman mahasiswa secara mendalam. Sampel dalam penelitian ini adalah sepuluh mahasiswa aktif dari semester II hingga VI yang dipilih secara purposive, yaitu mereka yang aktif mengikuti organisasi, pelatihan, magang, dan kegiatan lain yang mendukung pengembangan soft skill. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, sementara variabel yang diteliti mencakup kesiapan kerja dan transformasi soft skill. Analisis data dilakukan secara tematik melalui interpretasi narasi pengalaman mahasiswa yang disesuaikan dengan konteks digital dan dinamika pembelajaran di perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang aktif dalam berbagai kegiatan pengembangan diri memiliki tingkat kesiapan kerja yang lebih baik, terutama dalam aspek komunikasi, kepemimpinan, kerja sama tim, dan adaptabilitas. Meskipun begitu, mereka tetap menghadapi tantangan, seperti kurangnya percaya diri dalam situasi formal dan terbatasnya latihan komunikasi luring. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa transformasi soft skill berperan penting dalam kesiapan kerja generasi Z, dan membutuhkan dukungan nyata dari kampus, dosen, serta lingkungan digital yang kondusif agar prosesnya berjalan berkelanjutan dan berdampak nyata.
Generasi Z Sebagai Agen Perubahan dalam Mendorong Digitalisasi UMKM Melalui Media Sosial di Kecamatan Paiton Sofiana, Nadia Nurcahyani; Azizah, Farida Nur; Rohmaniyah, Ismatur; Hafsawati, Nabella; Mufidah, Hikmatul; Faizah, Intan Nur
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i3.530

Abstract

Penelitian ini membahas peran aktif Generasi Z dalam mendukung proses digitalisasi Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di wilayah Kecamatan Paiton. Sebagai generasi yang lahir dan tumbuh di tengah perkembangan teknologi digital, Generasi Z memiliki kemampuan yang signifikan dalam memanfaatkan berbagai platform media sosial seperti Instagram, TikTok, dan WhatsApp untuk membantu UMKM mempromosikan produk mereka secara lebih luas dan efektif. Selain aspek promosi, Generasi Z juga memberikan kontribusi nyata dalam proses pencatatan transaksi dan pengelolaan stok barang melalui pemanfaatan aplikasi digital seperti Qasir dan Warung Pintar. Keterampilan digital yang mereka miliki turut mendorong UMKM agar mampu berinovasi serta menyesuaikan diri dengan perkembangan tren pasar yang dinamis. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya dukungan dari pemerintah serta pemangku kepentingan terkait untuk menyediakan pelatihan dan pendampingan kepada pelaku UMKM agar dapat mengoptimalkan penggunaan teknologi secara berkelanjutan. Dengan demikian, keterlibatan Generasi Z dapat menjadi katalisator utama bagi kemajuan dan transformasi digital UMKM di daerah tersebut.
FEEDBACK PENGGUNA SEBAGAI PENYEMPURNA MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Mushaffa, Arju; Azmi, M. Ulul; Islam, Muhammad Thoriqul; Khilwa, Amalia Rizki Lailatul; Azizah, Farida Nur; Fasya, Zaini; Purwowidodo, Agus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.47953

Abstract

Tujuan dari penelitian ini, penulis ingin menelaah penggunaan feedback dalam media pembelajaran PAI, integrasi feedback dalam pengembangan media belajar PAI, tantangan dan solusi penerapan feedback, dan siklus feedback media pembelajaran PAI. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan studi literatur, yang bertumpu pada pengumpulan informasi dan data dari berbagai sumber tertulis yang relevan dengan topik feedback dalam media pembelajaran PAI. Proses pengumpulan data dilakukan secara sistematis, mencakup tahap pencarian, seleksi, pengolahan, hingga penarikan kesimpulan. Penulis menggunakan teknik analisis isi (content analysis), yang memungkinkan peneliti mengidentifikasi pola, tema, dan makna yang terkandung dalam sumber-sumber tersebut secara objektif dan terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran PAI melalui siklus feedback merupakan proses berkelanjutan yang dimulai dari penyusunan desain awal, perancangan media, uji coba terbatas dan luas, hingga evaluasi serta monitoring secara terus-menerus. Setiap tahapan menghasilkan feedback yang digunakan untuk menyempurnakan konten, tampilan, dan kesesuaian kurikulum, sehingga media pembelajaran PAI dapat terus diperbarui dan dikembangkan agar tetap relevan dengan kebutuhan siswa dan dinamika pendidikan yang terus berkembang.
Co-Authors Agus Purwowidodo Azmi, M. Ulul Dwi Rahmayani, Dwi Fachri, Moh Faizah, Intan Nur Fasya, Zaini Hafsawati, Nabela Hafsawati, Nabella Islam, Muhammad Thoriqul Khilwa, Amalia Rizki Lailatul Mahmadah, Fina Maula, Hikmatul Mufidah, Hikmatul Mushaffa, Arju Nuroh, Lailin Nursiyati, Nursiyati Prasetyo Ari Bowo, Prasetyo Ari Rohmaniyah, Ismatur Shanty Oktavilia Sofiana, Nadia Nurcahyani Subairiyah, Nikmatus Yozi Aulia Rahman, Yozi Aulia Zahazvana, Alya Veronica Zahro, Zelviatus