Garuda - Garba Rujukan Digital

Self Control and Organizational Commitment Views of Cyberloafing Behavior Masruroh*, Rina; Budiman, Aris; Dodi, Dodi; Komarudin, Munir Nur; Irawan, Nico
JURISMA : Jurnal Riset Bisnis & Manajemen Vol 14 No 1: April 2024
Publisher : Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Komputer Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34010/jurisma.v14i1.12312

Internet facilities in the workplace are often misused for personal purposes, known as cyberloafing behavior. This study utilizes multiple linear regression analysis to understand the influence of self-control and organizational commitment on employees' cyberloafing behavior in private companies in Kuningan Regency, both partially and simultaneously, through the distribution of questionnaires as a data collection technique on 100 sampled employees. The results show that organizational commitment does not have a significant impact, while self-control can reduce cyberloafing behavior. These research findings can serve as recommendations for local private business owners to improve their employees' performance by enhancing control over cyberloafing behavior, focusing on self-control aspects, and also increasing employee work commitment. Keywords: Cyberloafing; Self Control; Organizational Commitment; Employee Performace; Privat Employees

PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH : DEFINISI, LANDASAN, DIMENSI, PRINSIP, KOMPONEN, SUMBER, MODEL DAN IMPLEMENTASI dodi, Dodi
Journal Of Education Vol 1 No 1 (2024): Artikel Pendidikan Bag.1
Publisher : Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan di Indonesia merupakan komponen penting suatu negara dalam upaya meningkatkan kualitas warganya. Pendidikan memiliki suatu komponen utama bahkan sering disebut jantungnya yang dapat mewujudkan dari tujuan pendidikan yang ingin dicapai, dan ini disebut kurikulum. Kurikulum merupakan acuan, pedoman atau seperangkat rencana pendidikan dalam mewujudkan peserta didik mencapai tujuan pendidikan. Sejalan dengan perubahan dan perkembangan zaman, kurikulum dalam pendidikan pun mengalami pengembangan. Pengembangan kurikulum merupakan bagian yang sangat penting (essensial) dalam segenap aktivitas pendidikan. Pengembangan kurikulum memberikan dampak terhadap ruang lingkup pendidikan secara mikro yaitu pembelajaran. Dalam penelitian studi pustaka ini penulis mencoba menggambarkan unsur-unsur dalam pengembangan kurikulum yaitu landasan kurikulum, dimensi kurikulum, prinsip kurikulum, komponen kurikulum, sumber kurikulum, model kurikulum dan implementasi kurikulum.

RANCANGAN PEMBELAJARAN BERLANDASKAN TEORI KONSTRUKTIVISME DAN HUMANISTIK dodi, Dodi
Journal Of Education Vol 1 No 1 (2024): Artikel Pendidikan Bag.1
Publisher : Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran merupakan suatu proses interaksi atau hubungan timbal balik antara pendidik dengan peserta didik dalam suatu ekosistem belajar yaitu lingkungan, sehingga menghasilkan suatu perubahan perilaku atau afektif selain kognitif dan psikomotor pada keduanya. Mohamad Surya (2015:111) pembelajaran ialah suatu proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh suatu perubahan perilaku secara menyeluruh sebagai hasil dari interaksi individu dengan lingkungannya. Untuk menghasilkan perubahan perilaku yaitu perilaku yang disadari, kontinu, fungsional, positif, aktif, permanen dan bertujuan yang terarah, maka pembelajaran harus di desain atau dirancang dengan baik. Artinya pembelajaran harus disiapkan dan didukung oleh beberapa komponen atau bahan lain seperti model, metode, teknik, taktik, strategi, pendekatan, media dan bahan ajar. Rancangan merupakan suatu upaya perencanaan dalam upaya mewujudkan instruksional yang efektif, efisien dan berkualitas. Para ahli membuat sebuah rancangan atau desain mengacu pada beberapa pendekatan teori yang sebelumnya telah berkembang misalnya teori behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanistik. Dalam jurnal ini akan digambarkan bagaimana prinsip, karakteristik, dan rancangan pembelajaran dilihat dari pendekatan teori kondtruktivisme dan humanistik.

SCIENCE AND THEORY: HUMAN LEARNING(TEORI, PRINSIP, HUKUM, KEYAKINAN, DAN TEORI PEMBELAJARAN MANUSIA) dodi, Dodi
Journal Of Education Vol 1 No 1 (2024): Artikel Pendidikan Bag.1
Publisher : Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tugas makalah ini adalah tugas pemenuhan Ujian Akhir Semester (UAS) mata kuliah Pasca Sarjana IPI Garut, khususnya mata kuliah Teori Pembelajaran yang diampu oleh Dosen Prof. Dr. Uman Suherman AS., M.Pd. Tugas makalah ini diharapkan dapat meningkatkan daya literasi dan daya analisis mahasiswa yang ada di IPI Garut khususnya penulis. Makalah ini menggambarkan beberapa teori pembelajaran manusia dan beberapa teori belajar dan pembelajaran. Ini bukan tugas makalah yang lengkap tentang teori belajar atau pembelajaran, namun beberapa yang berkaitan dengan materi yang diberikan yaitu “science and theory: Human Learning”. Metode penyusunan tugas makalah ini berdasarkan studi pustaka (Research Library) atas satu bab dari sebuah buku dan diperkaya dari beberapa sumber yang relevan. Tugas makalah ini tersusun atas 4 Bab yaitu Bab I Pendahuluan yang berisi Latar belakang, deskripsi, rumusan masalah dan tujuan , Bab 2 Isi Bab 3 analisis dan Bab 4 kesimpulan dan rekomendasi. Hasil dari studi pustaka dalam tugas makalah ini adalah suatu teoritis psikologi belajar, pembelajaran, sains, perbedaan teori, prinsip, hukum dan keyakinan, teori-teori pembelajaran dan pembelajaran manusia

PENGEMBANGAN APLIKASI PRESENSI MAHASISWA SCAN QR CODE MENGGUNAKAN REACT NATIVE ANDROID STUDI KASUS POLITEKNIK PGRI BANTEN Solihin, Solihin; Asrori, Khasan; Dodi, Dodi; Agustina, Dewi
Journal of Innovation And Future Technology (IFTECH) Vol 6 No 2 (2024): Vol 6 No 2 (August 2024): Journal of Innovation and Future Technology (IFTECH)
Publisher : LPPM Unbaja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47080/iftech.v6i2.3335

This research aims to develop an Android-based student attendance application using React Native technology, with a case study at Politeknik PGRI Banten. Student attendance is crucial in academic activities as it serves as evidence of their presence and contributes to their overall academic assessment. However, the current attendance system at Politeknik PGRI Banten still relies on a website and does not provide a feature for students to view their attendance history. In this study, the author utilizes the JavaScript programming language with the React Native framework to develop an Android-based attendance application. The application leverages QR code scanning technology to optimize the student attendance process. Students can scan the QR code on their student identification cards using their mobile phone camera, and the attendance data will be recorded directly in the database. The development of this attendance application is expected to enhance the technological quality of Politeknik PGRI Banten, in line with the society 5.0 era that requires the utilization of information system technology to improve efficiency and enhance human life quality. Moreover, the application provides convenience for students to access and view their attendance history in each course, which was previously unavailable in the existing attendance system.

PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH : DEFINISI, LANDASAN, DIMENSI, PRINSIP, KOMPONEN, SUMBER, MODEL DAN IMPLEMENTASI dodi, Dodi
Journal Of Education Vol 1 No 1 (2024): Artikel Pendidikan Bag.1
Publisher : Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan di Indonesia merupakan komponen penting suatu negara dalam upaya meningkatkan kualitas warganya. Pendidikan memiliki suatu komponen utama bahkan sering disebut jantungnya yang dapat mewujudkan dari tujuan pendidikan yang ingin dicapai, dan ini disebut kurikulum. Kurikulum merupakan acuan, pedoman atau seperangkat rencana pendidikan dalam mewujudkan peserta didik mencapai tujuan pendidikan. Sejalan dengan perubahan dan perkembangan zaman, kurikulum dalam pendidikan pun mengalami pengembangan. Pengembangan kurikulum merupakan bagian yang sangat penting (essensial) dalam segenap aktivitas pendidikan. Pengembangan kurikulum memberikan dampak terhadap ruang lingkup pendidikan secara mikro yaitu pembelajaran. Dalam penelitian studi pustaka ini penulis mencoba menggambarkan unsur-unsur dalam pengembangan kurikulum yaitu landasan kurikulum, dimensi kurikulum, prinsip kurikulum, komponen kurikulum, sumber kurikulum, model kurikulum dan implementasi kurikulum.

RANCANGAN PEMBELAJARAN BERLANDASKAN TEORI KONSTRUKTIVISME DAN HUMANISTIK dodi, Dodi
Journal Of Education Vol 1 No 1 (2024): Artikel Pendidikan Bag.1
Publisher : Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran merupakan suatu proses interaksi atau hubungan timbal balik antara pendidik dengan peserta didik dalam suatu ekosistem belajar yaitu lingkungan, sehingga menghasilkan suatu perubahan perilaku atau afektif selain kognitif dan psikomotor pada keduanya. Mohamad Surya (2015:111) pembelajaran ialah suatu proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh suatu perubahan perilaku secara menyeluruh sebagai hasil dari interaksi individu dengan lingkungannya. Untuk menghasilkan perubahan perilaku yaitu perilaku yang disadari, kontinu, fungsional, positif, aktif, permanen dan bertujuan yang terarah, maka pembelajaran harus di desain atau dirancang dengan baik. Artinya pembelajaran harus disiapkan dan didukung oleh beberapa komponen atau bahan lain seperti model, metode, teknik, taktik, strategi, pendekatan, media dan bahan ajar. Rancangan merupakan suatu upaya perencanaan dalam upaya mewujudkan instruksional yang efektif, efisien dan berkualitas. Para ahli membuat sebuah rancangan atau desain mengacu pada beberapa pendekatan teori yang sebelumnya telah berkembang misalnya teori behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanistik. Dalam jurnal ini akan digambarkan bagaimana prinsip, karakteristik, dan rancangan pembelajaran dilihat dari pendekatan teori kondtruktivisme dan humanistik.

SCIENCE AND THEORY: HUMAN LEARNING(TEORI, PRINSIP, HUKUM, KEYAKINAN, DAN TEORI PEMBELAJARAN MANUSIA) dodi, Dodi
Journal Of Education Vol 1 No 1 (2024): Artikel Pendidikan Bag.1
Publisher : Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tugas makalah ini adalah tugas pemenuhan Ujian Akhir Semester (UAS) mata kuliah Pasca Sarjana IPI Garut, khususnya mata kuliah Teori Pembelajaran yang diampu oleh Dosen Prof. Dr. Uman Suherman AS., M.Pd. Tugas makalah ini diharapkan dapat meningkatkan daya literasi dan daya analisis mahasiswa yang ada di IPI Garut khususnya penulis. Makalah ini menggambarkan beberapa teori pembelajaran manusia dan beberapa teori belajar dan pembelajaran. Ini bukan tugas makalah yang lengkap tentang teori belajar atau pembelajaran, namun beberapa yang berkaitan dengan materi yang diberikan yaitu “science and theory: Human Learning”. Metode penyusunan tugas makalah ini berdasarkan studi pustaka (Research Library) atas satu bab dari sebuah buku dan diperkaya dari beberapa sumber yang relevan. Tugas makalah ini tersusun atas 4 Bab yaitu Bab I Pendahuluan yang berisi Latar belakang, deskripsi, rumusan masalah dan tujuan , Bab 2 Isi Bab 3 analisis dan Bab 4 kesimpulan dan rekomendasi. Hasil dari studi pustaka dalam tugas makalah ini adalah suatu teoritis psikologi belajar, pembelajaran, sains, perbedaan teori, prinsip, hukum dan keyakinan, teori-teori pembelajaran dan pembelajaran manusia

KEPEMIMPINAN PEREMPUAN BERDASARKAN SELF EFFICACY, EMOTIONAL INTELEGENCE DAN KOMPETENSI (PERBANDINGAN GENDER) Masruroh, Rina; Nur Komarudin, Munir; Budiman, Aris; Dodi, Dodi
JURNAL EKONOMI BISNIS DAN MANAJEMEN (EKO-BISMA) Vol 4 No 1 (2025): JURNAL EKONOMI BISNIS DAN MANAJEMEN (EKO-BISMA)
Publisher : PUBLISHER ABISATYA DINAMIKA ISWARA PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58268/eb.v4i1.136

Currently, although there is an increase in the number of women's participation in various sectors, in the government sector there are still many women who experience obstacles to becoming leaders. Some of the obstacles faced include gender stereotypes, discrimination, multiple role demands and lack of access to resources. Apart from that, it is felt that research on women's leadership in regional government is still very minimal, so more in-depth research on women's leadership is needed. This research aims to analyze the factors that influence women's leadership in terms of self-efficacy, emotional intelligence and competence and compare them with men's leadership. Self efficacy is measured by magnitude, generality, strength. Emotional intelligence is measured by knowing one's emotions, managing emotions, one's own motivation, recognizing emotions in others, and handling relationships. Leadership competence is measured by knowledge, skills and attitude. This research uses a quantitative approach with descriptive verification methods and comparative analysis using the independent sample t-test. The research results show that the self-efficacy and competence of female leaders is higher than that of male leaders, but there are no significant differences, however, male and female leaders apparently have the same level of emotional intelligence

MANAJEMEN BANDWIDTH MENGGUNAKAN METODE QUEUE TREE DAN KEAMANAN HOTSPOT MENGGUNAKAN MIKROTIK ROUTER OS Dodi, Dodi; Dwiyatno, Saleh; Sulistiyono, Sulistiyono; Dedi Jubaedi, Ahmad; Krisnaningsih, Erni; Alfandi, Teddy
PROSISKO: Jurnal Pengembangan Riset dan Observasi Sistem Komputer Vol. 12 No. 1 (2025): Prosisko Vol. 12 No. 1 2025
Publisher : Pogram Studi Sistem Komputer Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/prosisko.v12i1.10262

Manajemen bandwidth dan keamanan hotspot diperlukan agar bandwidth dan keamanan hotspot yang ada terbagi secara merata. Keamanan hotspot belum memiliki sistem keamanan yang baik sehingga dapat digunakan oleh pengguna yang tidak berhak. Dengan adanya penelitian dan perancangan sistem kemanan jaringan hotspot yang memiliki tingkat keamanan lebih baik dari sebelumnya. Salah satu metode yang dapat membagi jaringan bandwidth dan keamanan hotspot adalah dengan metode Queue Tree. Tujuan dari penelitian ini adalah mengatur jumlah bandwidth dan mengamankan hotspot yang telah di atur dengan menggunakan user pengguna dan password agar sesuai dengan kebutuhan pengunaan internet untuk kegiatan download, dan streaming bagi setiap user tanpa membuat salah satu pengguna mendominasi penggunaan bandwidth pada jaringan internet. Selain itu untuk menyesuaikan kecepatan akses pada saat browsing agar sesuai dengan standar SETDA untuk di sekolah SMK Muhammadiyah Cilegon. Studi literatur dan riset lapangan didapatkan melalui observasi dan pengamatan langsung. Desain dan implementasi Queue Tree dilakukan dengan setting router Mikrotik. Hasil penelitian selama 6 hari berturut – turut menunjukan bahwa metode Queue Tree dan keamanan hotspot dapat mengatur penggunaan bandwidth untuk setiap user pada saat melakukan download, streaming dan browsing. Dengan diterapkannya metode Queue Tree kecepatan download telah sesuai dengan standar yang ditetapkan oleh pihak sekolah dengan rata – rata download sebesar 420,743 Kbps dan rata – rata streaming 316 Kbps. Kecepatan akses internet pada browsing di SMK Muhammadiyah Cilegon telah sesuai dengan standar SETDA dengan rata– rata 296,467 Kbps.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search