Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.723
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Journal of Sustainable Transformation Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Guru Kajian Ilmiah Mahasiswa Administrasi Publik (KIMAP)
Ikmawati, Ikmawati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Penerapan Konsep Peluang dalam Pembelajaran Genetika Tingkat SMA Panjaitan, Theresia Nova Ishfihani; Narendradhuhita, Titis Dyah Dewi; Sinaga, Clarisa Novcarina; Ikmawati, Ikmawati; Kurniawan, Kurniawan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran genetika di tingkat SMA menuntut siswa untuk tidak hanya memahami konsep biologis, tetapi juga keterampilan kuantitatif yang erat kaitannya dengan peluang. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa siswa masih sering mengalami kesulitan dalam menghubungkan konsep peluang dengan analisis pewarisan sifat, sehingga menimbulkan miskonsepsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan konsep peluang dalam analisis persilangan genetik serta relevansinya bagi pembelajaran biologi di SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel, jurnal, dan buku yang diterbitkan antara tahun 2015 hingga 2025. Analisis dilakukan melalui proses identifikasi, seleksi, kategorisasi, dan sintesis terhadap artikel yang relevan dengan topik, mencakup kesulitan siswa dalam memahami rasio genotipe dan fenotipe, strategi pembelajaran interdisipliner, serta pendekatan inovatif berbasis simulasi, problem-based learning, dan keterampilan metakognitif. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan peluang dalam genetika membantu memperjelas proses persilangan monohibrid maupun dihibrid, mengurangi miskonsepsi, serta meningkatkan pemahaman konseptual siswa. Selain itu, integrasi matematika dan biologi terbukti relevan dalam memperkuat literasi numerasi, literasi sains, serta keterampilan berpikir kritis sesuai dengan tuntutan pendidikan abad ke-21.
Co-Authors Abdul Mahsyar An’Nisa Nur Zahra Arfah, Sitti Rahmawati Berahman, Berahman Ferina Swesty Wulandari Haryaka, Usfandi Insan Ramadhani, Nur Kurniawan , Kurniawan Kurniawan Kurniawan Mohammad Yusuf, Mohammad Mubarakah, Rumaisya Hanifah Nabila Putri Abdhiyani Narendradhuhita, Titis Dyah Dewi Nur Hasanah Panjaitan, Theresia Nova Ishfihani Pradana Putra, Firnanda Putri Wulandari, Refika Aulia Putri, Syahiida Aliyya Ramadan, Muhammad Ramadhani, Nur Insan Rayimas Priti Aisyapuri Refika Aulia Putri Wulandari Rizki Ramadhan, Dwi Rusdiana Rusdiana Samsuddin, Auliaul Fitrah Shinta Lathifatul Humayra Sinaga, Clarisa Novcarina Tri Widyasari, Tri Untu, Zainuddin Untu, Zainuddin Untu Wulandari, Annisa Zahra, An'Nisa Nur